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文档简介

中班律动猪八戒吃西瓜教学设计一、活动目标（一）根据幼儿已有经验，让幼儿理解律动活动内容。（二）初步培养幼儿感知律动的韵律及旋律特点。（三）能够在音乐伴奏下，创编动作，体验活动的快乐。二、活动重、难点能够感知律动的韵律特点并创编动作。三、活动准备（一）猪八戒，西瓜，切西瓜，吃西瓜，仍瓜皮，摸肚子等图片各一张。（二）电子琴。四、活动过程（一）导入1.教师出示猪八戒图片，提问：师：小朋友，请看这是谁呀？幼：猪八戒。2.教师出示西瓜图片，提问：师：小朋友再看这是什么？幼：西瓜。师：你们喜欢吃西瓜吗？为什么?幼：自由讨论，回答。师：西瓜很甜，很好吃，小朋友都喜欢吃。猪八戒也喜欢吃西瓜，这节课我们就共同来学习音乐律动猪八戒吃西瓜，看看猪八戒是怎样吃西瓜的。（二）新授1.出示课题猪八戒吃西瓜。2.教师引导幼儿说出吃西瓜的过程。师：小朋友我们现在拿了一个大大的圆圆的大西瓜，要把它怎么样，才能吃呢?幼：切开。（1）出示切西瓜的图片师：我们把西瓜切好了，就可以怎样了？幼：吃西瓜。（2）出示吃西瓜的图片。师: 我们吃完西瓜，手中的瓜皮怎么办？幼：扔掉。师：我们一定要把西瓜皮扔到垃圾桶里，千万不可乱扔。（3）出示扔瓜皮的图片。师：吃完了大西瓜，肚子也饱了，我们一起来摸一摸肚子。幼：和老师一起摸肚子。（4）出示摸肚子的图片。3.老师和幼儿一起小结吃西瓜的过程：切西瓜，吃西瓜，扔瓜皮，摸肚子。4.老师示范讲解各个动作。（1）切西瓜：伸出左手向前，小胳膊自然弯曲，掌心向上，四个手指并在一起，大拇指很自然的分开放平，当西瓜。右手做同样的动作，但手要侧起来做菜刀，在左掌心上下切两下。（2）幼儿多练习几遍，老师强调难做之处并矫正不对的地方。（3）加入律动的节拍。老师讲解因为这节课是音乐律动，所以我们必须加上相应得节拍。师幼共同练习。（4）吃西瓜的讲解练习同上。（三）师幼共同练习，老师及时矫正不对的地方（集体、小组，单个练习）。（四）巩固复习 这节课我们共同学习的律动是猪八戒吃西瓜，分别有切西瓜，吃西瓜，扔瓜皮，摸肚子四个动作，并且我们已经学会了切西瓜和吃西
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