《指南》学习.ppt

,学习指南有感,一、指南是什么？,“指南”是方向的指引或导向。指南以为幼儿的后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3到6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教学建议，帮助幼儿园老师和家长了解3到6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。,二、指南的作用和意义,为教师和家长了解幼儿的身心发展规律和特点、观察理解幼儿的发展状况、支持其学习与发展提供了科学依据和更加具体、可操作的指导。为广大家长科学育儿提供了权威性的参考和指导，对切实转变广大家长的教育观念，提高科学育儿能力，与幼儿园达成共识。,三、指南的结构与内容,指南将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。于之前学习的纲要中幼儿五大领域的发展总目标相比，有了更详细、具体的认识。,指南让孩子慢成长“教育孩子有参照当今社会，许多家长都抱着“不让孩子输在起跑线上”的想法，拼命让孩子“超前学习”，让孩子小小年纪就在各种兴趣班、辅导班之间穿梭。“小学化”倾向正在家庭中迅速蔓延。那么指南“这给孩子的教育提供了一个参照。制定科学合理期望指南中具体规定了3至6岁孩子的具体发展目标，可以一定程度上让孩子的的培养速度慢下来，指南就是遏制家长“输在起跑线”的思维定势，建立对幼儿发展的合理期望。,其实人生是漫漫旅途，教育是慢慢浇灌，就如龙应台书中的孩子，你慢慢来。,孩子，你慢慢来。你独一无二，与众不同，你有权以自己的思想主宰成长。孩子，你慢慢来。春天开花，秋天结果，成熟需要时间。小神童和小超人的人生，并不样样领先。人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松马拉松从来没人抢跑，因为绝不会“输在起跑线上”。所以孩子，你一定要慢慢来。其实，允许孩子慢慢成长，这恐怕是当前最着急，最不能慢慢来的事。,指南将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。举例1健康、点一盏健康之灯，为一生奠定基础。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。指南将健康排在了首位。为幼儿点亮一盏健康之灯，无疑是为其一生发展奠定了良好的基础。所以，作为幼儿教师，我觉得我们有责任为幼儿创设一个宽松、愉快的生活与学习环境，让孩子的身心得到健康的发展。比如，让微笑、鼓励时刻伴随你和孩子，让彼此拥有信任与友谊；比如，给孩子一些自由的时间、空间，让他们做自己喜欢，并且力所能及的事。,举例2、点一盏阅读之灯，为一生厚实底蕴。语言,在指南“语言”版块中，包含两个内容，一是“听与说”，二是“阅读和书写准备”。众所周知，语言是交流和思维的工具。幼儿期又是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。那么我们作为教师应该让让书香弥漫在我们的生活，让阅读滋养着我们的生活。给幼儿创设一个良好的阅读环境，鼓励幼儿想说、敢说、喜欢说。让我想，我们的行动是与纲要、与指南相吻合的。,阅读指南对教师提供的帮助,1.帮助教师理解各领域教育的核心价值。2.帮助教师了解幼儿各领域学习与发展的规律，以确定适宜的教学目标。3.为教师选择适宜的教学内容，发掘学习内容中所包含的多种教育价值提供启示。4.帮助老师了解幼儿各个领域、各种类型学习的特点和教育教学的途径与方法，有效支持幼儿的学习。,阅读指南对我工作的一点点启示,关注幼儿学习与发展的整体性发展是一个整体。一方面的发展会影响其他方面。要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，共同促进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展。尊重幼儿发展的个体差异幼儿的发展虽然表现出一定的阶段性特征，但更是一个持续、渐进的过程。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达指南所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。,重视幼儿的学习品质幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极