化学实验论文关于新课标下初中化学实验教学论文范文参考资料

新课程标准下初中化学实验教学论文化学实验论文参考资料初中化学实验是初中化学学习的重要组成部分，是学生学习化学的重要手段。为了提高化学实验的教学水平，作者认为不仅要规范化学实验的操作程序和习惯，而且要提高化学实验的兴趣，在尊重科学的前提下鼓励学生创新。关键词：初中化学实验教学介绍初中化学学习的初始阶段和基础阶段对培养学生严谨的科学习惯起着至关重要的作用。化学实验是学习化学的重要形式和内容。这是学生获取知识的重要手段。这也是训练学生并引导他们进入化学天堂的唯一方法。化学实验如何发挥更大的作用，为学生打下坚实的基础？我认为我们可以做好以下工作。1.实验教学改革1.1重视实验原理的分析，锻炼实验设计能力。近年来，化学纸笔考试中最常见的试题对学生独立解决问题的能力要求不高，但这些试题设计范围很广，如物质成分和杂质含量的测定。然而，其操作原理往往是物理知识和化学知识的综合应用，因此题目更全面，能充分测试学生的实验能力。此外，它还注重学生在实验设计中的实践。今年的中考出现了一个新的问题类别：只给出了实验的目的和情况，给出了一些条件，没有给出实验装置和步骤。为了达到实验的目的，需要设计实验过程。这种问题是开放性的，需要越来越多的学生独立解决问题的能力。原因综合分析、语言表达和创新思维的水平也越来越强。这是一种能够更好地检验科学探究能力中“收集证据”这一关键步骤的试题。基于此，在准备一堂完整的化学实验课时，必须首先给出实验的目的、装置和过程。然后要求学生分析一系列的原理，如装置原理、操作原理和化学原理。在日常的学习活动中，我注意让学生追溯实验的起源，并设置一些实验题目，让学生猜测和设计实验来验证他们的猜想，然后进行比较，了解设计方案的成功和不足，甚至提出改进方案。1.2注意实验操作的标准化1.2.1充分准备教师应熟悉教材、实验内容和实验程序，明确实验目的。他们应该了解反应温度、溶液浓度和药物剂量。他们应该列出演示实验所需的药物和仪器。在进入教室之前，他们应该一个接一个地比较，看看他们是否不见了。思考有效的策略能让每个学生，尤其是最后一排的学生，清楚地看到明显的实验现象。例如，在多媒体展示亭的帮助下，可以放映设备难以移动的实验。简单的试管实验教师可以在教室里走动；一些观察颜色变化的实验教师可以根据产品的颜色选择放置在实验仪器后面的箔片来帮助学生观察。1.2.2操作规范在演示实验中，教师的一举一动都将成为学生独立操作的基础和榜样，教师的操作应该按照规定有条不紊地进行。演示桌应该整洁，以免影响学生的观察。正确使用试剂，不仅要保证实验结果，还要培养学生的节约意识。课堂演示应保证万无一失，学生应在观察明显现象的过程中得出正确的结论。即使实验失败了，也无法完成让学生亲自来，说出自己的理由，创造自己的以探究学习为核心的教学模式。要遵循学生学习的基本规律，营造适宜的探究氛围，将科学探究的基本特征和要素融入一系列学习活动中。在学习测定溶液的酸碱度时，根据当地毛皮加工(如老龙宝龙鞋厂)排放污水的原因，让学生认识到化学就在附近，并带着附近的物质去探索。学生们更感兴趣。同时，它可以扩展：请调查硝酸盐染色工厂使用的化学原料，然后探究工厂排放的废水中含有哪些离子。另一个例子是：在探究了教科书中的“铁生锈的条件”实验后，提出了原因，“在什么条件下铜会生锈？”然后借鉴了“铁生锈条件”实验。学生根据铜绿Cu2(OH)2CO3的元素组成进行思考、讨论、查阅资料、推测，并设计实验进行验证。让学生在探究实验中感受，获得真正的知识，体验创造的快乐。在探究过程中，培养学生应用知识、设计实验、操作分析的能力，培养学生实事求是的科学态度和探索事物本质的科学精神。2.结束语_ _最大限度地提高化学实验教学的效果是一个值得所有化学教育工作者探讨的理由。通过化学实验教学最大限度地提高教学效果对教学效果至关重要。教师应在教学过程中充分利用化学实验，在新时代的课程标准下大胆创新，在实际教学过程中不断提高。_:1鲍。论信息技术与初中化学实验教学著。现代阅读(教育版)。xx，(07)。2闫芳、郝.新课标下加强初中化学实验教学的思路J。山西广播