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文档简介

帮你理解,雷锋，六十年代，一个曾经响彻大江南北的名字，一个曾经激励着无数中华儿女奋勇向前的名字，一个不知让多少人听到后潸然泪下的名字。他是助人为乐精神的化身，他是一个共产主义者的精灵。尽管他只有二十几年的短暂生命历程，但他的精神却鼓舞着一代代炎黄子孙。虽然他离我们远去了，但他的精神却永垂不朽！今天我们学一篇故事，让我们再一次记起这个伟大的名字吧！,课件PPT,14驿路梨花,教学目标,1、学习本文精妙的构思。2、文章的主题。3、题目“梨花”的含义。,看明白了吗？,小茅屋主人是谁,复习导入,暮色、这天夜里、第二天早上,“我”和老余,给房顶加草，挖排水沟,瑶族老人,专门运粮食，和我们一起修葺小茅屋,上个月，这天夜里，第二天早上,姐姐出嫁后,一群姑娘,照管小屋,解放军,砍树割草盖小屋,十多年前路过时,梨花,照料小屋,解放军盖小屋后，到前几年她出嫁前,小组讨论整体感知,解放军路过建小茅屋（十几年前）,梨花姑娘照料小茅屋（十多年前到前几年出嫁）,妹妹接着照料小茅屋（梨花姑娘出嫁后）,瑶族老人送粮食照看小茅屋,“我们”路过住宿，修屋,插叙,插叙,课文解析写法探究,插叙,小茅屋的真正主人是谁？,梨花吗？,梨花的妹妹吗？,瑶族老人吗？,解放军叔叔吗？,茅屋的建造者、照管者都是主人,课文解析难点突破,由此联想到了什么？从他们身上感受到了什么精神品质？,人人为我，我为人人,助人为乐的精神,七嘴八舌各抒己见,雷锋精神,课文解析揭示主题,我们不禁想起富有诗意的题目和陆游的那句“驿路梨花处处开”你能想出一句话也是七个字，为这篇文章点题吗？,上联：驿路梨花处处开,下联：雷锋精神代代传,题目解析寻找花语,由此可见，题目“驿路梨花”中的“梨花”除了指自然界的梨花外，还指什么？,品评赏析赏花悟花,请在文中找出描写梨花的句子思考：哪些是实写的，哪些是虚写的？各有什么作用？,课文解析写法探究,小茅屋的故事是人的故事，刻画人的精神是作者的宗旨。作者是如何写人的呢？,课件PPT,主题概括,本文通过云南边疆哀牢山中路边一间小茅屋的故事，生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花不断传递的动人情景，热情地歌颂了人民群众助人为乐的高尚品德。,曾经看到这样一则漫画：一个人在水中挣扎，喊“救命”，在岸边有一人悠闲地吐着烟圈，身边牌子上写着“救人100元”，漫画题目“见钱勇为”，对这样的事你怎么看？,拓展延伸,在2016感动中国十大人物中，我们见到了“年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情”的孙家栋；见到了用小巷中带血的脚印，刻下无私无畏的王锋；见到了用三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了自己的麻花辫的支月英；也见到了用妙手更用仁心，打开一个个被折叠的人生的梁益建。这些何尝不是新时代的雷锋，让我们也加入他们，以我们的微薄之力，让雷锋精神之花开遍祖国大地。,教师寄语,寻找身边令人感动的“梨花”故事，描绘其中的一朵。要求：（1）题目自拟。（2）尝试运用插叙、设悬、正侧面描写相结合等手法。（3）不少于600字。,作业,1.根据
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