测试方法论文关于提高“现代材料测试方法”实验教学质量论文范文参考资料

提高考试方法论文“现代材料考试方法”实验教学质量的论文迷参考资料穆晓山(广西桂林工业大学桂林541004)摘要：进入新世纪，各行各业迅速发展，科学技术不断发展，素材测试方式也不例外。任何社会发展都离不开工程建设，保证建设质量的重要因素之一就是材料的检验。材料测试对原料的成分进行分析、测量、无损检测及环境模拟测试等在我国项目建设中的地位越来越重要，对现代材料测试方法的教学方法显得更加重要。但是在新形势下我国对材料考试教学方式的课题不少。要真正提高教学质量，人们必须深入探索。关键词：材料测试方法实验教学原料工程质量研究:g64: a: 1003-9082 (xx) 05-0159-01引言材料测试是新时期工程建设的重要工作，在我国社会建设中发挥着重要作用。对原材料的测试影响原料质量的好坏，甚至影响一个工程质量的高低，因此材料测试方法的重要性不言而喻。实验教学是现代材料测试方法教学中比较常用的一种教学方式。随着人们生产生活的进步，人们对材料考试工作提出了更高的要求，传统的实验教学方式越来越不能适应新时期社会建设的需要，对实验教学质量进行了综合评价，已成为现代材料考试方法教学改革的必要要求。这需要人们进行细致的分析和研究。1.实验教材落后随着科学技术的快速发展，计算机技术的迅速普及，各类仪器设备的更换，各种材料测试设备的自动化程度逐渐提高，在很多情况下，设备的测试工作只能通过软件操作来完成，但在很多地方，材料测试方法教材仍然是过去使用的旧内容，教材的仪器测试方法甚至使用了十多年前的测试技术，有些教材还介绍了热分析仪纸张行走速度等现有的实验方法，新的测试技术和方法在教材中。实验过程不合理。由于大型考试设备有限，很多工程在开设有关材料考试方法的实验教学时，要同时负责同类设备的教学任务和日常样品考试和分析，各学校的维护资金也很有限，学生亲自测试设备的机会很少，大部分只是在一旁看实验过程。这样将大大压缩学生的实践教学，大部分从属于书本，使课堂教学和实验教学之间不可能有有效的联系。同时，不同实验之间相互独立，缺乏联系，学生很难相互验证和补充材料测试技术，有助于提高学生的自主能力。3.教员能力不足实际上，实验教师属于大学内的教辅人员，其教学能力与知识水平和长期停留在一线的教育者相比，充分重视理论教学，使我们大学内实验型教师团队专业人才不足，不利于提高学生的实验能力。另外，在实验教学过程中，教学实验的创新力不强。教师设计的实验活动和现实生活中遇到的问题之间的差异很大。实验教学内容落后与现实脱节的一方不利于实验教学质量的提高，另一方面限制实验教学队伍的开发和增长，不利于现代材料考试技术的进步。1.加强教材更换各学校的办学经验和专业目标不同，对材料考试方法也有课程，因此各学校也不能再像过去一样统一实验教材，对材料考试方法进行教学活动。各地学校要结合自己的学校特点和与学校相关的仪器、资源等优点，灵活选择实验教材，根据不同的材料特性积极利用现代技术，进行考试技术的分析和说明。例如玻璃-陶瓷等透明材料的成分要用偏振显微镜，水泥等不透明材料的分析一般要用反射显微镜观察形态。总之，学校要在实验教学中* * * * * *复制传统教材的缺点，结合学校的实际安装教材，根据社会需要及时更新。2.实验过程的灵活设置学校在实验教学中要灵活设置课程，避免实验课程落后带来的负面影响。设置实验教学内容可以根据学科的特点实现专业基础实验和创新实验的结合。专业基础实验主要是告诉学生仪器的基本工作原理和日常使用程序，为学生自主实践打下基础。另外，创新实验应坚持学生是学习的主体，在允许学生在解决实际问题中提高专业知识的使用能力的过程中，将实验资料的特性与其他学生之间的学习进行和方法相结合，灵活地利用实验的契机。3.增加学生自主实践的机会现代材料测试方法中使用的都是大型仪器。精密性也有很大提高，如果不预计操作错误造成的损失，实际上要避免这种情况，就要大幅提高实验教学时学生的自主实践机会，以电前实验教学时学生学习为核心，教师合理引导，后技巧时以学生自主实践为核心，改变过去教员操作演示的实验教学方法。这不仅可以充分发挥学生的主动性，加深对材料测试技术的理解，还可以培养学生独立完成测试技术的应用，发散自己的思维，独立分析和解决问题的能力。4.加强教师技能培训，加强师资队伍实验教学对教师的教学技能要求很高，不仅仅是仪器结构。对原理、工作性质的充分理解，以及对不同材料的性质和处理方法的掌握，这就对教师的素质提出了更高的要求。另一方面，学校要定期进行教师培训和技术评价，不断调查教师自身的实践能力；另一方面，学校要不断进行对外交流和学习，这不仅要与其他大学进行实验教学和参考，还要及时与市场工程进行交流和参考，及时考察新技术、新方法，不断补充和更新教学内容，不断提高实验教学质量，以适应社会的要求。结束语随着社会的进步，对各种工程的需求越来越大，对质量的要求也越来越高，对原材料质量的要求也越来越高。近年来，我国在现代材料考试的实验教学中进行了不少改革，实验教学方法得到了很好的改进，社会各界的建设质量也有了不少提高。完成现代材料测试方法的实验教学，是提高建设质量的