电子商务论文关于电子商务专业网上创业教学管理模式的论文范文参考资料

电子商务论文电子商务专业在线创业教学管理模式论文模式参考资料摘要：我国高校电子商务人才培养与社会实际需求脱节。首先，分析了我国电子商务教育存在的原因以及电子商务在线创业教育的必要性和可行性，然后重点探讨了电子商务在线创业和教学管理模式。关键词：电子商务；培训模式；在线创业；教学管理随着互联网的普及、经济全球化和信息技术的飞速发展，电子商务模式以不可抗拒的力量走进了我们的生活。中国的高等院校和职业院校也相应开设了电子商务专业。然而，近年来，随着大量毕业生走向就业市场，他们并没有得到等待他们的企业的充分认可，反而被忽视了，凸显出学校现有电子商务人才培养模式的诸多原因。通过不断的走访、调查、问卷分析和数据收集，笔者发现许多高校现有的电子商务人才培养模式大多有一些共同的原因，如：培养目标和定位模糊；人才培养计划与社会需求之间有很大的差距。技能训练和实践教学缺乏针对性。解决上述原因最实用、有效、可行的教学策略是网上创业！学生深入社会实践的最佳途径是激发学生的学习动机，提高他们的学习热情，并易于实现项目化教学。如何鼓励学生参与网上创业，如何通过这样的创业项目拉动整个电子商务教学过程，是我们必须探索的原因。笔者查阅了大量国外创业教育相关资料，结合国内先行者的创业教育经验，根据国内高职院校的现状，从以下几个方面简述了电子商务创业教育实施方案的基本要点。1.大学生网络创业调查与分析我们发现，在国际背景下，全国就业形势严峻，“无业创业”已经成为许多年轻人的选择。浙江、天津和其他省市的教育当局强烈鼓励大学生创业。浙江义乌工商学院直接创办了自己的独立学院“创业学院”，引起了社会的强烈反响。他们的成功给我们带来了许多宝贵的经验。2.大学生网络创业政策分析6月xx日，国家工商行政管理局发布有关xx年普通高等学校毕业生从事个体经营有关收费优惠政策 _后，优惠贷款政策相继出台。这些政策被概括为大学生创业的优惠政策。国内外已经开始出现专门的创业型大学。建立一个完整的网上创业教育学院需要一定的基础和经验积累。因此，对于许多高校来说，开设电子商务创业课是一种非常可行的初步尝试，可以为进一步建立电子商务创业教育实体打下坚实的基础。课堂教学和网上创业一起进行，网上创业和课堂教学同时进行。形成良性互动。学生在创业时遇到的原因可以在课堂上找到。课堂教学中引用的项目案例是学生在网上创业的实际过程。创业与教学相结合。教学引导企业家精神。创业是教学实践中的一个环节。会有资本风险、安全风险、投资风险、政策风险等。风险教育应在课程教学过程中定期和不定期地进行，这是对容错能力差的学生至关重要的一项工作。此外，大学生网络创业的风险评估也必须成为常态。一旦找到原因，就应该及时解决。创业教育的内涵是培养创业和创业技能的“工作创造者”。装饰学生的创业将面临客户公共关系和事情的处理。因此，课堂教学管理应与学生的网上创业实践相结合。课堂教学方法需要打破传统的教学模式。让课堂成为讨论和引导学生解决实际问题的过程。利用课堂教学作为交流和互动的机会，而不仅仅是机械地灌输知识和想法。七、校企合作的深度和与地方经济发展的对接一方面，学生应该在网上创业；另一方面，要深化校企合作，不断拓宽学生视野，转变观念，摒弃“小富即平”的心态，形成大智慧、大企业的远大理想和抱负。在与地方企业深入合作的过程中，它们应该互利互补，促进自身发展，促进地方经济发展，为地方经济发展服务。八、大学生网络创业的社会引导和社会影响分析4月xx日，_高教司在北京举办了普通高校创业教育试点工作座谈会。直到那时，中国的大学才逐渐开始探索创新和创业教育。这一过程的探索需要得到家长和社会的进一步认可，各方面的沟通必须做好，相应的工作必须落实到产生良好的效果。根据国内外现有的电子商务创业模式，我们应该不断深入细致地分析研究，在实践教学过程中不断总结经验。_:1邓顺国。在线创业男。北京：高等教育出版社，xx-09。2陈松。