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文档简介
富裕的西沙群岛教育目标：认可10字生字，能正确读写威武、红缨、轻飘飘、交错、各种懒惰、蠕动等词汇。2 .初步学会用形象生动的语言表达事物。3、运用感悟、朗读等手段，激发学生思维，体会课文中第四自然节总结的段落，初步学会以总结的方式介绍一个内容。主要难点：初步学会用生动形象的语言表达事物。教育的过程一、谈话的引入1 .同学们，今天吕先生把大家带到我国南部，那里有个非常美丽的岛屿，叫做西沙群岛(板书)。 让我看看，你有什么话要说吗？在这个课上，我们将学习22课富饶的西沙群岛一起阅读课题。 板书课题。二、先读课文1、同学们，现在一起在语言文字中畅游美丽的西沙群岛吧！ 打开书，翻到第87页，自己读。 但是，老师有一个小要求。 你看提示自习导航：读准字音，读课文，遇到难读的词语反复读。读课文，想想，填一下：西沙群岛是()的地方吗？语言学很好啊。 现在说说你的心情吧学生的反馈。三、研究第四自然节1、提出第四自然段是啊。 西沙群岛不仅美丽的风景，那里的物产也很丰富。 让我们先来看看魔法鱼的世界吧！本文哪个自然节介绍鱼(第四自然段)2、让现在就在我们班上读的最好的同学读这个自然段落，那馀生轻轻闭上眼睛，一起潜入海底，游泳吧听了他的朗读，你好像看到了什么？看这么漂亮的鱼在文本中是怎么画的(指屏幕)你能朗读给我看看吗？我自己练习练习。谁能把这么漂亮的鱼带到我们面前？ 指名读。 (朗读的学生)你觉得他在哪里读的最美？ 那么，你也读读这个吧。你觉得哪个句子最美，你也读一下。我们一起进入鱼的世界，美美地读读吧。听了同学们的朗读，老师好像看到了各种鱼在我身边游来游去。4、那么漂亮的鱼，在课文中用什么语言把他们联系起来呢5、学生们，文本来到这里，作者先写了鱼群34，接着学习了使用3354人，有3354人，有3354人，有些作了具体的描述。 最后进行总结。 这样的段落我们称他为总分总段落。四、临摹1、练习说师：其实西沙群岛有很多漂亮的鱼啊，看，他们向我们游过来了！ 我给你看各种鱼。 最后一张照片是静止的)你觉得西沙群岛的鱼怎么样，很美，很有趣，现在学课文，聊聊西沙群岛有什么美丽的鱼吧提示句式：鱼成群穿过珊瑚群，非常漂亮。 有335433543354，有335433543354，有335433543354，有335433543354。 各种鱼3354354335433535354。2 .临摹。瞧，你们已经记住总分的段落了。 老师真为你们感到骄傲，我想学习了还能再用。 看，谁让大家读。(屏幕提示： 1、花果山的猴子很有趣！2、星期天公园里的人真多啊下课后，操场上好热闹啊可以用综合的方法写文章吗？选择你喜欢的词语，围着这个词语具体写他。把学生叫来说。 你打算写哪篇文章？从什么方面具体地写他？请马上写下你们想说的话。学生写作。 评分。 修改。五、总结同学们。 在这个课程中，我学会了不仅用西沙群岛的美鱼，还用综合的方法写文章。 我相信大家多练习的话，一定会写得更好。下节课，我会期待
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