工作评价分类标准(ppt 40页).ppt

工作评价的分类标准，付雅和，中国人民大学劳动人事学院，工作评价的基本指标，生产主管的资格要求，教育水平GED: 6职业培训(SVP): 8体力(PA): S56兴趣：265性格：459711能力倾向GVNSPQKFMEC12244344455，工作评价的基本指标。g:智力v:语言表达能力n:数学计算能力s:空间能力p:身体感觉q:书写能力k:运动协调f:手指灵活性m:手灵活性e:眼睛、手和脚协调c:颜色辨别能力，工作评估的基本指标。1.普通教育水平(GED):分为6个年级2，具体职业培训(SVP):分为9个年级3，体力(PA):分为8类4，工作职能与数据、人和事物的关系(DPT):解释工作的复杂性5，能力倾向：11职业能力因素6，兴趣：职业兴趣适应工作7，个性因素：与工作相对应的个性，普通教育水平(GED)，教育水平6推理能力1，对广泛的理论和实践问题的逻辑或科学思考；2、会使用非书写符号(公式、方程式、图像等。)在最困难的情况下；3、能处理各种抽象变量，理解最深刻的概念。普通教育水平(GED)，教育水平6，数学能力1，应用高等数学和统计技术的能力；2、会应用许多理论数学概念；3、会创造性地运用数学方法解决问题。普通教育水平(GED)，教育水平6，语言能力1，为报纸、杂志、技术或科学出版物撰写和编辑文章的能力；2、会起草合同和合同；3.会见相关人员并判断其资质；4、能够向相关人员提供建议；5、能评价工程或技术信息和数据。普通教育水平(GED)，教育水平5，推理水平1，将逻辑或科学思维应用于问题定义、数据收集、事实确定以及从中得出有效结论的能力；2、将以数学或图形形式解释各种技术指标；3、将处理几个抽象和具体的变量。普通教育水平(GED)，教育水平5数学能力1，能应用高等数学和统计技术；2、会运用各种理论数学概念；3.能够创造性地运用数学方法解决问题。普通教育水平(GED)，教育水平5，语言能力1，为报纸、杂志、技术或科学出版物撰写文章和文章的能力；2、会起草合同或合同；3.会见相关人员并判断其资质；4、能够向相关人员提供建议；5、能评价工程或技术数据和资料。普通教育水平(GED)，教育水平4推理能力1，将应用合理系统的原则(簿记、内燃机、人力资源管理等)。)解决实际问题；2、将在有限标准化的条件下处理特定变量；3、会解释书面和口头说明；4、会解释图表和时间表。普通教育水平(GED)和4级数学教育能力将用于标准的实际应用，以执行常规的数学运算，如代数、算术、几何等。一般教育水平(GED)，教育水平4，语言能力1，将举行会议记录；2、负责人之间会安排一次会议；3、会处理私人信件和公文；4.能够与上级和相关人员进行讨论；5、将相关情况告知；6.能够解释技术手册、图纸、规格、性能等。普通教育水平，第一级教育的第三级推理能力。理解并执行基于常识的书面、口头或图形说明；2、将处理标准情况中涉及的几个变量。普通教育水平(GED)、3级数学能力会计算分数、小数、百分比和其他算术运算、普通教育水平(GED)、3级语言能力1、会存档表格、收据、数据；2、将文件资料复制，填写表格；3、能使用电脑，打字；4、会收集有限的信息；5.将进行一般性访谈和定期介绍。普通教育水平(GED)，教育水平1的2级推理能力，理解具体但不复杂的口语教学一般教育水平，教育水平2数学能力将是整数的加法，减法，乘法和除法。普通教育水平，教育水平2语言能力1。表格、收据和数据将被归档；2、将文件资料复制，填写表格；3、能使用电脑，打字；4、会收集有限的信息；5.将进行一般性访谈和定期介绍。普通教育水平，教育水平1推理能力1，依靠常识理解和执行指令只需一两步；2、将处理标准化工作中的偶发(或无)变量。普通教育水平，教育水平1，数学能力1，能完成简单的加减运算；2、会阅读和抄写数字；3.会计数字。普通教育水平(GED)、1级教育水平、1级语言能力、根据口头说明或演示学习工作职责；2、能写识别数据，如姓名、地址、重量或型号；3、将以口头或书面形式申请工作所需的材料等。职业能力培训(SVP)，职业培训的分类和转换1，大学学位教育：每两年转换一年职业培训；2.研究生教育：每1年转换1年职业培训；3.职业学校：实际教学或操作时间的一半；4.学徒制：通过学徒制进行培训；5.企业培训：旨在培训员工胜任某项工作；6.在职培训：在合格人员的指导下，以从事特定工作为目标；7.获得其他工作经验：培养多才多艺的人才或胜任更高层次的工作。一、职业能力培训(SVP)，具体职业培训水平的估计水平时间是短期示范后230天内，超过任何形式的示范330天至3个月，43个月至6个月，56个月至1年，职业能力培训(SVP)，具体职业培训水平的估计水平时间是61年至2年，72年至4年，84年至10年，910年，体力(PA)，1，重度：S:坐班；重量不超过5公斤；重量不超过10公斤；或者站着走很长时间；或坐着，但用胳膊和脚推拉或控制米，中等工作：重量不超过25公斤，常规负荷10公斤小时，重工作：重量不超过50公斤，常规负荷25公斤VH，极重工作：重量超过50公斤，常规负荷25公斤，体力(PA)，2。攀爬和平衡3。弯腰、跪下、蹲下或爬行4。伸展手臂，用手和手指操作，和/或用触摸感应5。说：表达和交流想法。听力：用耳朵感知，辨别声音的性质，接收语言信息，体力，7。视觉：感知物体的形状、大小、距离、颜色或其他特征；包括：a、远距离视觉灵敏度(6m) b、近距离视觉灵敏度(5