分论点之间的关系PPT课件

.,分论点之间的关系,.,一、分论点之间的关系,分解中心论点，得出分论点，在深度与广度上推进各分论点按照它们之间的关系，可以分为并列式、递进式和辩证式三种。,并列式,递进式,辩证式,.,并列式,作文稳中求胜,.,递进式,珍惜时间是学有所成的保证,我们应该珍惜时间,珍惜时间是珍惜生命的表现,珍惜时间要切实行动,为什么,怎么样,是什么,.,辩证式,说“安”,要将“安”字慎选,我们喜欢安，渴望安,提防安，不要一晌贪安,.,如何操作,并列分解,递进分解,辩证分解,一般说来，我们的议论文是按照提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）的顺序来写的，有的还加上一个目标预期（会怎样），我们也就以这些步骤为对象，采用三种分解手法，来创设分论点。,.,一、并列分解,.,1、从“是什么”角度并列分解,话题“自嘲”,自嘲，是面对缺点的勇敢,自嘲，是机敏的退让,自嘲，是生存的智慧,.,因果关系分解,贫困也是一笔财富,2、从“为什么”角度并列分解,.,传递传统文化与和谐,趁热打铁,从意义影响角度提取,.,人生的加减法,3、从“怎么办”角度并列分解,.,4.果-会怎样，主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。,例2.珍惜拥有（珍惜拥有会怎样）珍惜拥有，才能感受快乐。珍惜拥有，才能把握幸福。珍惜拥有，人生才能多姿多彩。,.,第二课时,.,二、递进分解（按议论步骤）,1、“是什么，为什么，怎么样”的步骤其实就是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全详细的写作。,.,话题,是什么,为什么,怎么样,要做人生的加减法，既要有出世的隐逸，又要有入世的积极,人生的加减法，就是要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作,因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真我，拒绝庸俗，追慕高尚，所以人生需要做加减法。,递进分解（按议论步骤）,人生的加减法,.,2、递进分解（按论点内涵）,论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。,.,论点,好问,敢问,会问,才能真正发现真理，是问的目的,对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础,敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展,递进分解（按“是什么”即论点内涵角度）,问打开真理之门,.,论点,理想,奋斗,收获,诗意地生活是蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的突然收获。,诗意地生活是独上高楼，望断天涯路的守望。,诗意地生活是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的奋斗过程。,趁热打铁,诗意地生活,递进分解（按论点内涵）,.,三、辩证分解,一分为二看待事物，既要看到事物的正面，也要透过事物的本质看到事物本身所存在的缺点，即事物的反面，进行客观公正的评价。,.,辩证分解,学贵多问,多问可以相互参照,便于释疑（正）,孤陋寡闻导致学业荒废（反）,.,分论点表述必须注意的问题,1、目的明不管是并列式还是层进式,各分论点必须围绕关键词，支撑中心论点,不能偏离或偷换概念。2.分得开分论点之间界限清楚,不互相交叉重叠.3.排得顺分论点先后顺序要合乎逻辑,合乎事理.即使是并列关系,分论点之间也要有一定的语序和内在的层次.如:人集体国家,物人.,.,综合运用堂上练习：读下面的材料，按要求作文。“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。”克雷尔特意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。请以“欣赏”为题写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。,.,欣赏超出你的人，因为他坚定你的目标。欣赏反对你的人，因为他增进你的智慧。欣赏绊倒你的人，因为他强化你的能力。,示例,从“为什么”的角度，运用阐述内涵的方法提炼并列式分论点。,示例,欣赏，需要一双能发现不凡的慧眼；欣赏，需要一种虚怀若谷的胸襟；欣赏，需要一颗真挚诚恳的心。,从“怎么办”的角度，运用探寻方法来提炼并列式分论点。,.,欣赏，显示的是一种不落俗套的睿智；欣赏，昭示的是一种恢宏博大的气概；欣赏，成就