山东省临清三中高中地理 第1单元 第1节 认识区域课件 鲁教版必修3.ppt

第一节认识区域,第一单元区域地理环境与人类活动,分析区域的含义、类型结合实例,了解区域的概念和区域具有的一般特征,学习目标,第一节认识区域,一、区域的含义,二、区域的类型,三、区域的特征,一、区域的含义,1、定义：是指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。,2、特点：（1）一定的面积、形状、范围和界线（2）有明确的区位特征，（3）区域内部某些特征相对一致，区域与区域之间有明显的差异性。,降水量的差异：从东南向西北递减,降水量与蒸发量的对比关系的差异,有的区域边界明确：如行政区,有的区域边界具有过渡性质：如干湿区,3、区域的划分指标,4、划分区域的目的为了进一步了解各区域之间的差异，因地制宜的对区域加以开发利用。,（2）自然要素：人文要素：,（1）单一指标：综合指标：,东亚文化区,热量带、干湿区,发达地区和欠发达地,中国三大自然区,二、区域的类型,指那些要素具有相似性或相对一致性,指那些功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在联系的区域,以某一自然要素或人文要素的相似性划分,由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成,地形区、干湿区、温度带、方言区,城市经济区,不同空间尺度的区域,区域空间尺度越大，描述的区域特点就越观反之，尺度越小描述得就越具体，越详细,中国汉语方言区分布,活动,方言区是单一指标还是综合指标？是按自然要素还是人文要素划分的？方言区有无明确的区位特征？方言区界线明确吗？方言区是均质区还是功能区？,单一指标、人文要素,有明确的区位特征、无明确的界线,均质区,（用已学区域含义知识回答）,说说汉语方言与自然地理环境之间的联系,我国广大的北方地区，地形以平原为主，地势平坦开阔，形成大面积分布的北方方言区。而我国长江以南地区，地形以平原、丘陵为主，众多山地、丘陵将其分割成一个个相对独立，封闭的地理单元，形成具有不同语言特点的众多方言区。,三、区域的特征,（青藏高原）,（我国南方北种植业的差异）,经济全球化、南水北调,1、整体性,区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体。,2、差异性,自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地球表层最显著的特点之一。,3、开放性,自然要素之间、社会经济要素之间，自然与人文要素之间都具有联系。,区域之间的经济要素流动示意图,如我国东部地带与中西部地带之间的联系,经济全球化,影响因素：科学技术国际贸易跨国公司,（主力和载体）,（推进器）,（表现）,纬度位置位于热带，隔琼州海峡与雷州半岛相望，处在广阔的南海西北部。海陆位置位于我国陆国土与海国土的结合部位，靠近珠江三角洲，邻近港、澳，毗邻东南亚；是连接亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋，海上交通位置重要。,案例分析：海南岛,地理位置,海南岛地形与矿产资源分布,海南岛交通的和旅游,分析海南岛的自然地理条件及其经济发展的影响,四面环海，海上交通方便，有利于对外交往；以热带气候为主，终年高温，降水充沛，有利于热带作物的生长以及向北方地区输送反季节瓜果蔬菜。以山地、丘陵和台地为主，海岸平原带面积狭窄；植被茂盛，生物资源丰富，适宜发展经济作物，而粮食作物的种植受到局限。矿产种类丰富，为工矿业发展提供了条件。,简要分析海南岛经济发展的有利的社会经济条件,1、区位优势：海南岛靠近珠江三角洲经济发达地区，邻近港澳和东南亚，接近亚洲与大洋洲、太平洋和印度洋的海上通道，因此是我国对外开