数字课堂应用系统(智源E本)解决方案

北京壹人壹本信息科技有限公司 第 1 页 数字课堂应用系统数字课堂应用系统 解决方案解决方案 北京壹人壹本信息科技有限公司 北京壹人壹本信息科技有限公司第 2 页 目录 1方案介绍方案介绍.3 2总体架构总体架构.3 3系统特点系统特点-优势优势.5 4核心功能核心功能.5 4.1原笔迹手写.7 4.2作业批改 .8 4.3错题集 .8 4.4题库与试卷管理.8 4.5统计分析 .9 4.6教务系统安排.10 5成功案例成功案例 .11 北京壹人壹本信息科技有限公司第 3 页 1 方案介绍方案介绍 E 人 E 本与杭州之远深度合作，共同推出了数字课堂解决方案，在杭州源清中学部署 以来，受到了广泛的好评。创新的教学环境使得教学设备无线连接，校本资源、教师讲义、 学生作业无线传输，无线投影分享。教案及学习资料共享、实时师生交流辅导、学习思路 回放及分享、对作业及试题实时批改、课堂笔记存档及查询、摆脱座位与线缆的限制，互 动教学，真正实现学习资源共享、思路分享、针对性辅导，提高学习效率，增加学习兴趣 “在学生中教学”的目的。 超长待机超长时间的原笔迹数字教学终端，在教学环境下可联系使用 10 小时以上，代 替了粉笔与黑板、代替了纸和笔、代替了练习册、代替了书本和书包。原笔迹回放功能更 是帮助老师了解了学生的解题思路，及时有效的针对学生进行针对性的辅导。 2 总体架构总体架构 我们将智源 E 本无线学习系统的核心内容总结如下： 1.基于优秀手写体验的学生和教师终端。以定位精确、1024 级压感的电磁屏作为输入媒 介，手写体验优秀，能够真正代替作业本进入教学领域。 2.基于云理念的无线数据传输系统。在校内采用 Wifi 无线网络连接服务器，在校外可以 使用家庭 Wifi 网络或 3G 网络连接服务器，在无网络时也可以离线运行，待联网后与 云服务器交换数据。运行数据在本地和云端同时储存，通过终端的应用和服务器端的 服务进行同步和备份。 3.完善的教学资源管理系统和成绩分析系统。构建了基于课例（即教学解决方案）管理 的数字化教学平台，包括备课平台、网络课堂教学平台、课后练习批改反馈系统和学 业评价分析平台等主要模块。资源库结构和框架体系和功能符合国家有关标准。做到 与省市各级教学资源库和社会各类资源库双向有限接轨，实现学校教学应用所需资源 实时无缝链接调用。 4.基于模块化的实施方式。将整个系统分为核心模块、应用模块和扩展模块进行分块开 发和实施，既提供了一个功能丰富的完善系统，又满足不同学校的客观需求。 a)上述核心系统带来的特色应用总结如下，其相互关系如图 2-1 所示： 5.可以替代笔记本和作业本，手写感受好，完全超越所有的电容屏终端产品； 6.随时随地可以进行学习和记录，将学习过程都详细记录下来，可供今后检索和查阅； 北京壹人壹本信息科技有限公司第 4 页 7.结合 E 本公司提供的无线路由投影产品，可以实现课堂教学的实时交互，部分学生的 实时做题过程可以在投影仪上直接显示； 8.采用云服务模式，作业、笔记、考卷等资料在云端备份，随时可得又安全可靠； 9.优化教师的教学过程，让教师可以逐步积累丰富的教学资料，并且和其他教师分享； 10. 教学资料电子化，教材、课件、资料、作业、试卷等均可方便地置入系统，随意组合， 可供教学过程中随时使用。 11. 在学生的整个学习生涯中记录、跟踪、分析其学习情况，可以细到记录做每一道题的 笔迹顺序，并形成其个人的错题本、学习亮点等，作为提高学习成绩的依据。 原笔迹手写 无线终端 和云服务 教学资源库和成 绩分析系统 模块化实施 课堂交互随时随地学习 代替作业本 随时查阅历 史作业笔记 教学资源数 字化 作业考试笔 迹记录回放 成绩分析和 错题本 优化教师教 学过程 其他扩展应用 逐步升级 探究性学习 和讨论合作 易于实施 图 2-1 系统核心及其带来的特色应用 12. 方便地将学习资料、作业练习等和同学分享，并实施小组合作和探究性学习。 13. 可以对学生的操作权限进行控制，如当前可以做的课堂练习，做作业的时间，开放浏 览器浏览的时间等。 14. 整个系统采用模块化设计，可以适应不同用户的需求，实施方便，信息化基础比较薄 弱的用户可以采用分步实施的方式，先实施系统的核心模块，在逐步扩展。 15. 由于采用模块化设计，随着移动通信及终端技术的发展，可以将更多的扩展应用用于 该系统，比如视频对话、近场支付、定位及相关服务、点读和课堂录音等。 北京壹人壹本信息科技有限公司第 5 页 3 系统特点系统特点-优势优势 智源 e 本数字化教学平台立足于学校管理中遇到的实际问题，边研发边实践，突出的 教学优势有： 1、 卓越的手写体验，保留师生原样笔迹。这不仅将教与学的过程数字化，而且可以 代替传统纸笔，真正应用于广大普通课堂并对其教学模式进行全面改良。 2、 移动互联带来的实时交互模式大大提高教学针对性。教室的投影屏幕实时刷新显 示每名学生的练习、学习情况，实时讲评；教师可异地、及时地批改家庭作业， 便于有针对性地调整第二天的备课方案。 3、 智能学业数据统计分析，实现个性化教学。由于系统资源库（习题、作业、考试 资源等）与学科知识体系的相关性，使系统可以对学生的学业情况进行智能分析， 并据此出具学习建议。这一方面可以让教师轻易掌握每名学生学习情况的细节， 实现个性化教学；另一方面也可以让学生根据系统自动出具的学习建议，进行自 主学习和个性化学习。 4、 另外如远程视频教学、校校资源共享、平衡教育资源、低碳环保等方面也均具有 潜在的无限价值。 政府积极倡导数字化教学的应用，教育部和新闻出版总署多次发文支持推动电子书包的项 目推广。 4 核心功能核心功能 智源教学平台系统配套使用智源 E 本，既实现网络课堂教学的互动操作要求，又满足 学生在线和离线做课后作业练习操作的要求。实现学生参与校园信息互动和自我学业分析 查询等相关的要求。 北京壹人壹本信息科技有限公司第 6 页 教师在备课时发布作业，学生立刻就能下载到教师发布的作业。学生采用智源 E 本答 题后，可批量上传作业，以便教师批改。客观题系统自动批改，主观题则由教师手动批改。 学生也可在平板终端查询到教师批改结果。这个过程大大的节约学生和老师的时间，加强 学生与老师的交互。对于现在学业压力大、时间紧张的学生来说，这种新的答题方式无疑 能提高学生做作业的效率。 学生使用智源平台的答题流程 教师备课时从智源数字化教学平台的资源库内选择课前课后习题并且发布。学生可在 有网络的情况下批量下载练习，保存在本地。这样即使在没有无线网络的情况下学生仍可 做题。待联网后再批量上传完成的作业。 北京壹人壹本信息科技有限公司第 7 页 系统支持下载后离线做题 4.1 原笔迹手写原笔迹手写 智源 E 本采用高仿真流畅的原笔迹手写，完美拟合真是笔锋，真是笔迹呈现，就像用 笔在纸上书写一样自然、真实。不同与其他的触控式平板只能做一些选择题和简单的填空 题，学生还可用智源 E 本做作业练习中的主观题部分。原笔迹手写不改变学生原有做题习 惯，做到传统教学与数字化教学的平滑过渡。 原笔迹可写简答题与画图题 学生做题过程能够通过原笔迹手写的矢量图形得以保存和重现，教师可通过智源 E 本 的原笔迹回放功能，查看学生的做题思路，便于进一步评价分析，提高教与学的效率和效 益。 智源 E 本支持手写功能，笔迹功能原笔迹功能系统提供课堂笔记功能，学生可将教师 上课时的重点记录下来。采用智源 E 本做课堂笔记，无论多少科目的笔记都记在平板内， 方便携带，减少学生负担方便学生期末复习。并且智源 E 本提供的草稿功能，节约纸张， 保护环境减少资源的浪费。 北京壹人壹本信息科技有限公司第 8 页 智源 E 本内的课堂笔记 4.2 作业批改作业批改 学生通过平板提交作业后，作业上传到服务器，教师通过平板批改学生作业。使用智 源 E 本批改作业轻巧方便，教师可以不受时间和地点的限制，无需像传统批改一般仅限于 办公室。学生能及时通过平板查看教师批改结果，第一时间了解答题的不足与误区，增强 学生与教师间的交互。 4.3 错题集错题集 智源教育系统自动记录学生平时在答题中答错的习题组成错题集。无需学生费时费力 的抄记整理，方便学生期末复习。 4.4 题库与试卷管理题库与试卷管理 以往教育系统中教师出卷要从网上搜索题目，再打印出来。从参考书上找到的题目还 需手动输入电脑。传统纸质考试不仅非常繁琐而且过程中消耗大量资源极其不环保。但智 源教育平台可以直接从题库抽题组卷，快速生成试卷，可直接保存打印。 北京壹人壹本信息科技有限公司第 9 页 组卷流程图 智源题库与试卷管理系统是一套为各校教师在教学过程中出题、组卷、练习、测试、 复习和模拟考试提供有效支撑的试题、试卷管理软件，互联网与校园网实现了有效的对接， 各校教师可以共享到上传的优质试题资源，吸收借鉴其他优秀教师的经验，智慧整合大大 提高了教师的工作质量和效率。还可在智源 E 本的终端上直接在线测试，节约了大量人力 物力。 采用智源 E 本测试 4.5 统计分析统计分析 智能学业数据统计分析，实现个性化教学。由于系统资源库（习题、作业、考试资源 等）与学科知识体系的相关性，使系统可以对学生的学业情况进行智能分析，并据此出具 学习建议。这一方面可以让教师轻易掌握每名学生学习情况的细节，实现个性化教学；另 一方面也可以让学生根据系统自动出具的学习建议，进行自主学习和个性化学习。 统计分析可以帮助教师快速建立成绩分析表，精确分析学生成绩。对学生或班级情况 按照不同的参数进行分析统计，分为知识点分析和对比分析。 统计分析流程 北京壹人壹本信息科技有限公司第 10 页 它相对前面的评价分析主要侧重的是一个对比的功能。教师可以选择某几个学生进行 对比，或是某几个班级进行对比。也可以按照时间，比如这个班级上学期和下学期成绩进 行对比。让老师对学生或班级的进退有一个及时的了解，以调整自己的教学方案。而且自 己抽取成绩形成曲线图、饼状图、柱形图等直观方便，大大节约了老师的时间。 4.6 教务系统安排教务系统安排 教务管理系是教学系统领域中一个重要组成部分。随着计算机的普及，人们迫切希望 在计算机上能够实现教务管理操作。教务管理从人们的需求出发，具有智能化辅助教务人 员管理教务工作，并且计算