山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级语文上册《第12课 济南的冬天》课件 (新版)新人教版.ppt

老舍,济南的冬天,快乐入门秀,春来凤城花千树，烟柳碧波漾锦绣。,快乐入门秀,塞上避暑山庄美，草原风情绕皇苑,快乐入门秀,秋高云淡渔歌晚，天涯海角鹿回头,教学目标,1,了解关于老舍的文学常识2.掌握字词，提高辨析与运用能力。3.逐层深入地学习抒情散文的朗读、赏读、美读4.学习本文情景交融的写作特点,学啥我知情,常识索引,老舍，（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，现代著名文学家，人民艺术家。他一生勤奋创作，写了许多小说，剧本，被誉为“文艺队伍中的劳动模范”。代表作品有长篇小说骆驼祥子四世同堂，话剧剧本茶馆龙须沟等。,知识我吸收,课文感知,用自己喜欢的方式通读课文一遍，希望你读得有效（达成字词标划，质疑留痕，声情并茂，印象保存等效果）,朗读我在行,字词掌握,觉得（de）着急（zho）薄雪（bo）真得（di）着落（zhu）稀薄（b）看护妇（kn）贮蓄看见（kn）伫立髻（j）镶水藻（zo）澄（chng）清,积累我用心,声色阅读,绘声绘色地向大家展示你最喜欢的段落，用你的美读感染大家,出彩我当家,比较阅读,甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝条的垂柳还要在水里照个影儿呢!乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。,挑战我争优,理解万岁,谈印象。你对济南冬天的天气有一个怎样的印象？作者通过什么办法来深化读者的这种印象的？除了写济南的天气，作者还重点写了济南的和。提示：对比注意和谁的对比，选取对比的对象有何讲究？,问题我能懂,话,a.济南的小山是有特色的，通过感知课文2-4节，你觉得，济南的小山有哪些特点？可用：“的小山”的形式来归纳概括。雪后的山景别有风情，作者围绕“妙”字，从山,至山，然后山，最后山.依顺序，细腻描绘雪的光、色、态。突出了秀美景色和动感情态。“秀气”在词典上的意思有1清秀2文雅3小巧灵便。你觉得在文中它应该是什么意思？b.济南的水与众不同，在冬天，北中国的济南的水最大的特色是。这一段的描绘对人的感官刺激重在色彩。文中涉及到哪些色彩？作者认真观察抓住了这些景物的特点，他的观察角度分别有哪些？按什么顺序来观察的？,山,水,抒情怀,一切景语皆情语（文心雕龙刘勰语）。本文作者对济南，就像艺术家对梦中情人表白一样，没有直说-我爱你。而是写了济南的冬天作为情书，你能读懂字里行间内涵的爱意吗？请以“通过，我读懂了作者对济南的的喜爱之情。用我的一句话来概括冬天的济南，那真是“暖山柔风斜阳红，碧水蓝天雪颜笑。”,写作平台,老舍是大文豪，一篇济南的冬天让众多的文学爱好者仰慕而迷醉，也使得济南市冬天的旅游业火热起来，可见，文笔就是生产力。在座的大家，你对家乡那么熟悉，那么热爱，何不拿起手中的笔，写一写“春来凤城花千树，烟柳碧波漾锦绣。