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文档简介

小、学、数、学、总、复、学、人教育版本6年级数学分书第6单元，比、马城市松口镇骑用小学周振丹，比的意思是：比表示两个相同的公式，叫比例。例如，2.4: 1.6=60: 40，外部、内部、比例的四个数量和比例的项目。两端的两个称为缩放外项目，中间的两个称为缩放内项目。()、内部项目、()、()、外部项目、外部项目、内部项目和比率中两个外部项目的乘积等于两个内部项目的乘积，这称为比例的基本特性。比例的预设性质：显示为文字：ad=bc(如果a:b=c:d)。比率和比率的差异和联系方式：两个数字相除时，两个比率等于、4、2，比率的前后项乘以或除以相同的数字(0除外)时，比率保持不变。比例是两个外部项目的乘积等于两个内部项目的乘积的方程式。比率是除法，比例判断：有两种判断两种比较是否形成比率的方法。(1)根据比率的含义判断：两个比率是否相等。(2)根据比率的基本特性判断：两个内部项目的乘积是否等于两个外部项目的乘积。判断以下各组的两个比率是否可以构成比率？(1)6:15和83336920，根据比例的含义判断：根据比例的基本特性判断：判断以下每个组的两个比例是否可以构成？(2)0.5:0.4和233602.5，根据比例的基本特性判断：例如，已知340=206，是否可以按比例替换上述方程式？33336920=63336940，403360=6333693，403366=203333693，333696=2033369040，20333693=4033696，6333693=40333693反向理解的话，乘法相同(而且非零)的两个乘法公式也可以代替比例。根据比例的基本特性，如果知道比例中的三个，请查找其他未知条目。称为解决方案比例。解决方案比例：解决方案比例方法：比例样式根据比例的基本特性转换为乘积相同的表达式，然后根据以前学过的解决方案表达式进行求解。例如X:320=1:10，解决方案：10X=3201，X=，X=32，解决方案：=，62.5，1.5，4，1，=10，(2)在一个比率中，如果两个外部项目相互倒数，则两个内部项目的乘积为()，一个外部项目为()。7、9、a、b、63，1、(3) 5a=3b时，=、=。53，35，(4)小圆的半径为2厘米，大圆的半径为3厘米，大圆与小圆的周长之比为()。(5)甲、乙两数的雨为5333693，乙数为60，甲数为()。3333692，100，(6) A5=B6时，A:B=():()。(7) 9333693=36:12第三次减去12，如果等号左边不变，则必须减去第四次()。(8)使用5、2、15和6的四个数字构成两个比率：()=()、()=()。6，5，4，2，判断。(1)比率减去两个额外项目的乘积和两个内部项目的乘积，差为0。(2) 183336930和3:5可以配置比率。(3) 4X=3Y，(如果X和y都不为零，则4:X=3:Y)。(4) 310=56，因此3:5=1033
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