数学人教版六年级下册因数与倍数.ppt

赣州市南康区龙岭中心小学赖华丽,因数和倍数的整理与复习,12345678910,45=20,合作要求：1、根据知识间的联系与区别，用箭头、括号或线条把有关联的知识点连起来，形成知识网络图。2、整理结果要有条理，层次分明。3、和同学交流，简单说说自己这样整理的好处。,比和比例的区别与联系,表格,集合圈,1、8的因数有（），12的因数有（），,1、2、3、4、6、12,1、2、4、8,第一关:填一填,2、8的倍数有（），12的倍数有（），,8、16、24、32、40、48,12、24、36、48、60,个数,最小,最大,一个数的因数,有限的,1,它本身,一个数的倍数,无限的,它本身,没有,(1)8的因数有（），12的因数有（），,1、2、4、8,第一关:填一填,(2)8的倍数有（），12的倍数有（），,8、16、24、32、40、48,12、24、36、48、60,(3)8和12的公因数有（），最大公因数是（）。(4)8和12的公倍数有（），最小公倍数是（）。,1、2、3、4、6、12,1、2、4,4,24、48,24,求最大公因数和最小公倍数的方法,8,12,2,3,4,2,6,2,1、列举法,2、短除法,1,72,3,15,1,互质数,较大数,较小数,倍数关系,两数的乘积,3、特殊情况,第一关:填一填,(5)男、女生分别站成若干排，男生有36人，女生有24人，要使每排的人数相同，每排有（）人。(6)有一堆梨，不论平均分给8个人，还是平均分给12个人，都刚好分完，这堆梨有（）个。,12,24,最多,最多,至少,至少,1.因为29=18，所以18是倍数，9是因数（）2.自然数不是奇数就是偶数，不是质数就是合数.（）3.一个数的因数一定比它的倍数小。（）4.所有的奇数都是质数,所有的偶数都是合数.（）,第二关：辨一辨,找出下面数字中与众不同的一个数并说说理由。42、3、33、15、20,3,第三关：找一找,20,恭喜你们闯关成功,既不是质数也不是合数（）最小的质数（）最小的奇数（）最小的合数（）因数只有1和3的数（）2和3的最小公倍数（）7和21的最大公因数（）一个数的最大因数和最小倍数都是8（）10以内既是奇数又是合数（）,猜一猜：老师的QQ号,1,2,1,4,8,7,3,6,9,（121436789）,说一说,谈一谈,你有什么收获？,谢谢大家！,谢谢大家！,说一说,说一说,在1、2、3、4、6、8、12、24中，选择某些数联系今天的数学知识说一句话。,第四关：算一算,某校六（1）班全体同学做体操，每12人站一行，或者16人站一行正好都是整数行。这个班的学生不足50人，算一算：六（1）班有多少人？,比和分数、除法的联系与区别,表格,第四关：算一算,学校长廊有一面长55分米、宽20分米的长方形墙，如果用正方形瓷砖正好把墙贴满，瓷砖的边长最长可以是多少分米？至少需要这样的瓷砖多少块？,1、蛋糕店要把烤好的75个面包进行包装，如果每2个装一袋，能正好装完吗？每5个装一袋呢？每3个装一袋呢？为什么？,第四关：算一算,写一写：验证码从5、0、8、7中选出三个数字，按要求组成不同的三位数：（1）最小的偶数（2）最大的奇数（3）既有因数2，又有因数3的数（4）同时是2、5的倍数的最小三位数（5）同时是2、3、5倍数的最大三位数。,35=15,山村咏怀一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。,12345678910,45=20,1.因为29=18，所以18是倍数，9是因数（）2.自然数不是奇数就是偶数，不是质数就是合数.（）3.所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数（）4.质数质数=合数。（