第三节　社会行为 (2).ppt

,“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东”是一首名诗，诗中提到的项羽，更是历史名人，有“西楚霸王”之称。传说当年项羽和刘邦决战，兵败行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。,你知道吗？,想一想：刘邦手下的军师是怎样使蚂蚁聚在一起，并围成这五个字的？,谈一谈,你仔细观察过蚂蚁吗？它们的生活有什么特点？,想一想,你还知道哪些动物有蚂蚁这样的特点?,蜜蜂、白蚁、大象、猴子、狒狒、鹿,第三节社会行为,社会行为概念：营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。,白蚁群体成员有明显的分工,雄蚁,工蚁,兵蚁,后蚁,工蚁,蚁后（雌蚁）,蚁王（雄蚁）,工蚁,兵蚁,体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。,腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。,个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。,专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。,首领,雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,狒狒的群体生活,1、有一个最占优势的雄狒狒，是首领。2、有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒。3、首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地。4、首领的职责：负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。,社会行为的特征,形成一定的组织有明确的分工：如白蚁有的还形成等级：如狒狒,营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们之间是如何进行信息交流的呢？,一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声,这时其他猴会后腿直立并仔细审视地面;而当它发现豹时发出另一种叫声,这时其他猴会立即爬上附上最纤细的树枝;当它发现雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种声音,这时如果其他猴仍攀在大树外侧的树枝上或站在草地上,就容易受到袭击,因此它们都会聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入密密的灌木丛中.,1黑长尾猴在发现不同敌害时的叫声相同吗？2黑长尾猴为什么要结群生活呢？,如蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言”。又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生，以维持整个蜂群的组织，可以说，蜂王所分泌的物质，也起到了“语言”的作用。,蜜蜂的通迅,动物的信息交流,舞蹈兽语鸟鸣,想一想：你知道动物有哪些信息交流的形式吗？,一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫通讯。,吼叫气味,蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体分泌出的吸引雄虫前来交配的物质。,作用：交配，繁殖后代农业应用：干扰、控制,性外激素,生物防治,蚂蚁的通讯,提出问题：蚂蚁是怎样交流通讯的？,作出假设：,设计实验：,营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。,社会行为,社会行为的特征,群体中的信息交流,内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体形成等级,动物的动作、声音和气味等都可以传递信息的作用,社会行为的概念,整体回顾,动物行为真奇妙，繁衍生息来确保；生来就有是本能，遗传因素决定了；环境复杂又多变，不去学习怎么了；个体弱小难生存，团结协作成社群；各司其职不辞劳，等级森严保平安。,快乐记忆,1.下列动物行为中,哪项不属于动物的“语言”（）,A、乌贼用腕足捕捉食物C、狗沿途撒尿B、蜜蜂的“8”字摆尾舞D、萤火虫发光,A,2、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（）A、对群体的作用相同，地位平等B、对群体的作用不同，地位平等C、对群体的作用不同，地位不平等D、对群体的作用相同，地位不平等,C,1、鸡群或羊群中有最占优势者吗？它有哪些行为特点？,P42练习,2、举例说明动物的社会行为对动物的生存有什么意义？,许多弱小的动物和性情温和的草食动物都是集群生活的，比如蜜蜂，蚂蚁，羚羊等，靠群体和力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。,有，漂亮健壮的大公鸡和威猛的头羊。不仅是群体的领导者，还优先享有取食和选择配偶的权利，其他个体要看它的“眼色”行事。,3、同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物。这两种动物的捕食方式有什么优势和不足？,老虎是强壮的捕食者，它有能力孤军奋战获得食物，它的感官敏锐、行动敏捷，有足够的耐心和爆发力，采用伏击战。虽单独作战胜算的可