七年级历史上册 4.2 江南的开发教案 中图版

第2课江南的开发一、教学目标1、知识与能力 了解西晋、东晋十六国、南朝的政权更替，理清三国后期至南朝的历史发展线索；能够说出人口迁徙和江南经济发展的情况。2、过程与方法通过收集资料、讨论探究，理解少数民族内迁和北方人口大量南迁的原因；分析概括出江南地区得以开发的原因，理解农业、手工业、商业之间的关系。3、情感态度与价值观 通过学习江南地区的开发，认识到各族人民群众是社会物质文明的重要承担者，祖国的历史是各族人民共同创造的；民族融合、祖国统一是不可抗拒的历史潮流，人民群众是历史的真正决定性力量，要重视人民群众的作用；北方农民南迁带去的先进生产技术是江南经济得以开发和发展的重要原因，认识到科学技术是第一生产力，并且经济的发展离不开安定团结的环境。 二、教学的重点、难点重点：西晋、东晋十六国、南朝的政权更替；江南经济的开发。难点：江南经济发展的原因。教学过程 引入新课:今天的江南，人口众多，物产丰饶，在我国经济发展中占据重要地位。但是，你知道汉朝的江南 是什么样子的吗？江南的开发是从什么时候开始的呢？那时又是怎样开发的呢？今天我们就一起来学习第四单元第2课 江南的开发 （ 板书：第2课江南的开发） 一、西晋兴亡和人口南迁 1、西晋建立时间：265年 建立者：司马炎 2、东晋建立时间：317年 建立者：司马睿 十六国：匈奴（前赵、北凉、夏）、鲜卑（前燕、后燕、西秦、南凉、南燕）、羯（后赵）巴氐（西南）（成汉）、氐（前秦、后凉）羌（后秦）汉（前凉、西凉、北燕）3、人口迁徙：北方少数民族的内迁，迁至黄河中下游（看西晋北方少数民族内迁形势图）。内迁的少数民族不只是匈奴，还有鲜卑、羯、羌、氐。中原人口内迁（看北方人口迁徙图）。看到中原人口除主要流向南方外，还有部分迁移到辽河流域、河西走廊。4、西晋末年人口大规模南迁的原因：从西晋中期开始，中原陷入极大的混乱之中，江南地区相对比较安定，因此，北方人口纷纷南逃，出现了人口迁移的浪潮。二、 江南的开发1、时间：三国时期开始 2、原因：北方人口大量南迁，为江南补充了必要的劳动力（以人为本的思想）。南迁人口带来了先进的生产技术（科学是第一生产力的观点）。江南降水充足，土壤肥沃，自然条件好（发展经济要“充分合理地利用自然资源”）。南北方人民的辛勤劳作（热爱劳动的观点）。3、江南经济发展的成就：农业方面：铁农具普遍使用，深耕细作、积粪肥田的技术得到推广，农作物品种增多。手工业方面：冶铁、烧瓷、造纸等技术水平明显提高。商业方面：商业也有一定发展，长江中下游出现了一系列商业城市。4、农业、手工业、商业三者之间的关系：农业的发展，为手工业的进步提供了有利条件，农业手工业的发展，使产品更加丰富，从而促进了商业的兴盛。5、南朝：宋（420年，大将军刘裕灭东晋称帝，国号为“宋”）、齐、梁、陈 总结：通过本课学习，我们可以认识到这一时期尽管政权分立，战乱导致人口的迁徙，但各族人民的迁徙交往促进了民族融合与经济发展，各族人民共同开发了祖国，国家统一是历史的主流。内迁的少数民族都是中华民族大家庭的重要成员，他们同汉族杂居相处，形成了大杂居、小聚居的地域分布特点，并且互相学习，逐步融合，对祖国北方的生产发展做出了贡献。南迁的劳动力则为南方经济发展带去了充足的劳动力、先进的生产技术，促进了南方的开发。课堂巩固单项选择题（请将正确答案填入题后的括号中）1西晋结束分裂完成统一的标志是A西晋灭蜀 B西晋灭吴C西晋代魏 D少数民族的内迁2西晋衰落的原因有统治集团迅速腐朽匈奴族的内迁连年混战少数民族不断反抗A B C D3推翻西晋王朝的少数民族是A.匈奴 B鲜卑C羯D氐4西晋从统一到灭亡持续了多少年A14年B36年 C50年D37年5南朝开始的标志是A266年，司马炎建立晋朝 B229年，孙权建业称帝C317年，司马睿建立东晋 D420年，刘裕建宋7东晋南朝江南地区经济得以迅速开发的主要原因是A南方生产工具先进 B南方自然条件好C北方农民南迁带来先进的生产技术 D南朝统治者施行仁政8江南地区得到开发的表现包括修建水利工程，荒地变良田 种植水稻用绿肥牛耕和粪肥的推广 小麦的种植A B C D9、阅读下列材料，回答相关问题：材料一：江南地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨无冻饿之人,亦无千金之家。 史记材料二：江南地广人丰，民勤本业，一岁或 ,则数郡忘饥。宋书（记载南朝的历史）（1）宋书里描写南朝时的江南与史记描述的江南有什么不同？（史记描述的江南人烟稀少，耕作方式落后，人民生活有保障却不富有，贫富分化的程度低。宋书所描述的江南富饶，人口众多；丰收年头，一年的收获的粮食能满足几个郡人口的需要。（2）导致这一变化的因素主要有哪些？（因素：北方人民大量南迁，为江南补充了必要的劳动力，带来了先进的生产技术；生产力水平提高；社会安定；自然条件好；