初中班主任第一节课

中学班主任的第一课中学老师是头等舱首先代表学校，欢迎学生的到来，然后分析学校目前的形式，分析成就，并以事实表明能来学校是他们的荣幸，懂得珍惜。接下来，让学生理解和理解课堂老师。方法：自我介绍。稍有幽默后，可以介绍班主任，谈谈功能和优点。目的：让学生认识最喜欢的老师，关心这个课题。然后学生自我介绍，形式不限，才能出众，学生自我介绍的时候，他们不应该随便认真，这是同学和自己的尊重。目的：以真实快捷的方式理解学生的特点，促进后半日的发展，培养学生的自我展示能力。为心理学、生活和学习学生提供教育指导：告别朝夕相处的六年制小学。你-带着天空的骄傲、兴奋和新奇进入了第二中学知识的殿堂，在紧张、有秩序的中学开始了3年的学习生活。走在人生的第一个十字路口是什么感觉？狡猾，幸福；还目瞪口呆，迷路了吗？在非洲，每天早晨都有营养睁开眼睛的故事。我首先要做的是我必须跑得更快。否则我会被狮子吃掉。同时狮子醒来，他脑海里浮现的第一个想法是我必须跑得更快才能赶上更多的羚羊。否则我会饿死的。所以几乎在同一时间，羚羊和狮子跳了起来，向太阳跑去。生活是这样的。无论是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，都要毫不犹豫地前进。每当太阳升起，我们就要想今天能做多少。事实上，人生的幸福不仅仅是寻找、创造和支付吗？一位哲学家说，太阳每天都是新的。是的，生活中的每一天都很新鲜，很特别。每天注意，就知道奇迹无处不在。此时你可以理解真相：不要占用太多昨天今天的时间，多彩的梦不能挂在明天的风筝上，你要抓住今天的一切。进入中学会遇到很多困难。准备好了吗？例如，如何与陌生的老师和同学相处，如何调节学习方法，如何学习最重要的科目，如何减轻老师、家长甚至是自己学习的压力等，现在需要你努力思考。笛卡尔这样认为。我说，成功只寻找准备思考的人。中学不仅仅是小学的延续。学习内容和知识的难度都在上面。抽象的逻辑思维不如小学那么简单。这需要我们思考、理解和掌握。中学是驾驶的转弯和攀登过程。常识告诉我们，快速行驶的车在转弯或上坡路的时候，心理准备不足的乘客容易站起来摔倒，即新生活在中学开始的时候等。如果我们缺乏心理准备，不能及时调整，我们就不能适应。第一，面对新的篇章和重新定位。我们雄心勃勃地来到学校，希望展现自己的风格。在你之前，学校的优秀人才不再是一流的，你冠军的光环也很暗。但是不要傲慢或垂头丧气。很多学生明白了“天上有乐园”的道理。(。在小学里，你可能从最好、学校的花、老师的爱、关怀和赞美中学习，但不要为过去的好结果而骄傲。也许你现在大部分都在演出，你的入学分数可能低于其他分数，但不要盲目地确信不能维持下游。过去无法证明现在和未来。新的竞争刚刚开始。自我评价过高或过低会陷入进步的速度，新的起跑线必须重新定位和构建我们自己。第二，面对新面孔，积极沟通。学生来自不同的城市和不同的学校。差别很大。心理上接受需要一些时间。这时很多人孤独担心。他们认为他们与人不兼容。他们想念过去的同学和老师。这是正常的思维方式。想想，大家都不一样吗？他们没有朋友，所以渴望交朋友。如果我们主动，大胆，有同学，有热情，为课程主体工作，互相介绍自己，探索更多的问题。如果看不见，你就和同学“混”.如果有更多的朋友，越来越多的朋友进入其中，陌生的感情自然会消失。第三，尽快适应新环境。中学是生命的十字路口。那不是避风的港口，而是孤军奋战的战场。中学更加激烈，竞争更加激烈，但国内中学也是如此。不深入研究，怎么能快速掌握科学知识，没有竞争，迅速提高自己。为了我们的未来，为了我们的理想，我们必须努力工作，尽快适应强烈的学习生活。第四，面向新课程，调整学习方法。如果上中学，遵循小学的学习方法和方法，肯定不能适应。这时我们需要摆脱对教师的依赖，实现自我激励。第一，积极适应新的教学方法。中学倾向于重点、难点和重点，每门课都有更多的内容和很多信息，需要认真听和认真记住。积极适应新老师的教学方法，包括语音、板、想法、要求等。同时我们要努力学习，问老师。二是制定科研计划，包括长期计划(如期末达到什么水平，各科目的目标是什么)和短期计划，即每周计划、每日计划(如如何安排自己的日常活动)。还可以找到激励自己的竞争者。第三，我们必须摸索适合你的学习方法。学习不能留在被动讲课或机器作业上。需要使用自学、积极学习和偏好学习。特别要注意方法，熟悉预习、讲课、复习和作业。预览三个链接。阅读-绘画-思维。有必要仔细阅读教科书。教科书是最好的课程。他们是名人的经典，应该仔细阅读。画，画我不懂的地方是讲课的重点。思考就是掌握教科书的一般内容、知识结构和知识点。听四级准备。知识：通过预习，讲课有明确的目的和目标。心理上：抛开散漫的思想，集中在老师身上，遵循老师的思想，积极学习思考；实质性：准备手册，记下核心事项。学习的同时学习，集中重点，突出重点和难点，及时提出问题。考察三种意识。要有问题意识，通过审查巩固所学的知识，同时找出你的弱点和模糊。请记住提问的学生是好学生。有一种总感。系统知识摘要、更混乱的知识、建立知识网络、随时填写等新旧知识相结合。这样我们就可以记住复杂的知识。考察意识，分析你在这段时间内有没有进步，方法是否恰当。有错吗？进行适当的及时调整。聘请人才。作业不仅巩固学过的东西，而且是知识的考验。独立完成作业。实际上，要仔细计算中学、练习、练习和问题，找出原因。未来要注意逐步改善我们自己问题的水平和能力。要记住掌握知识和能力，实施问题，在试卷上实施，在高中考试中实施分数，显示你的才能，显示你的价值。面对学习困难，你必须前进。中学课程具有深厚的知识、困难、广泛的知识、抽象的思维和更有逻辑的推理。这不容易学，尤其是数学、外语和自然。每个人都要有充分的心理准备。面对学习的挫折，你失去了学习的信心，不能退却，但知道山里有老虎，应该勇敢地前进，宁可去虎山，只要每个人都愿意钻出来，就能钻出来，进门。之后学习会更容易。学生不能气馁或受到攻击。希望遥遥领先。第六，要注意培养好的学习习惯和坚强的人格。行为科学研究：每天约有百分之5的人不习惯行动，其馀百分之95的人习惯行动。养成良好的学习习惯，按时上课，努力学习，按时工作，对你的学习