鹤壁市致远小学绩效工资发放方案

鹤壁市致远小学员工激励绩效工资支付计划为了进一步引入激励机制，充分调动教职工的积极性，不断为学校教育教学工作注入活力和生机。根据国家财政部等三部门关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见等上级文件精神，参照部分市直学校绩效工资计划，结合我校实际情况，特制定鹤壁市致远小学教职工奖励性绩效工资分配方案。一.基本原则1.指导原则：激励绩效工资倾向于一线教师、重要岗位和中心工作任务。我们要坚决摒弃平均主义，切实体现“多劳多得”的原则和突出贡献、突出成绩的分配原则。2.合理性原则：注意控制各类人员的分配比例。根据人事制度改革的有关精神，原则上，教职工的月平均激励绩效工资的三分之一应高于学校的月平均激励绩效工资，教职工的三分之一激励绩效工资应与学校的月平均激励绩效工资大致相同，教职工的三分之一激励绩效工资应低于学校的月平均激励绩效工资。3.规范性原则：坚持公平、公正、公开。学校激励性绩效工资分配方案须经三分之二教职工会议讨论通过，报示范区教育厅批准后实施。二。分配的对象整个学校都由在职的财务支持人员组成。符合下列条件的教师不享受奖励性绩效工资分配。国家政策和法律法规另有规定的除外。1、违反中小学教师职业道德规范或社会公德，造成较大社会影响的。2、因各种原因长期不在岗(包括未经学校允许借调到其他单位研究)。3.一学期病假超过两个月，或事假超过一个月。4、一个学期累计旷课(缺课)达到3天。5、严重违反学校教学常规，视为教育教学事故。6、因个人原因造成重大安全事故。7、违反学校制度规定，对学校声誉造成严重影响的。8.包括一票否决条款的其他情形。三。绩效工资的构成(a)基本绩效工资根据关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见，绩效工资总额的70%作为基本绩效工资，按照上级的财务政策处理。(二)激励绩效工资上级应分配绩效工资总额的30%作为激励绩效工资。在绩效工资中，设置班主任津贴、管理岗位津贴、农村学校教师津贴、优秀教师和优秀班主任津贴、课外工作量津贴、教育教学成果奖等项目。按照规定的程序考核后定期发放。四.基本分配方法(1)基本绩效工资支付：根据学校的安排，完成分配的教育教学或考勤等辅助任务，按要求完成所有日常和临时任务，年终考核合格或以上，获得基本绩效工资。(2)我校激励绩效工资设置如下项目：1.班主任(包括大队辅导员)的月津贴参照“考核等级基础班学生人数”发放。2.每月管理岗位津贴按考核等级发放。3.每月加班津贴。4.资历津贴。5、按学期教育教学奖，按教育教学和教育科研奖励办法(包括安全奖、论文奖、课题奖、竞赛奖、辅导奖等。)。6、优秀教师(包括师德标兵和其他优秀评选人员)津贴，按考核计划执行。7、精神文明、团结协作和中心工作完成奖。8、代替品补贴、加班等费用。9.其他激励支出。上述科目的剩余部分将一个接一个地分配，并将根据在职教师的总数再次平均分配，并在学期结束时作为“一次性绩效奖金”分配。出席情况和2.每学期结束时，学校根据班级的综合管理、活动开展、德育组织、财务管理、安全教育等情况对班级工作进行评估。原则上分为四个等级：优秀、良好、合格和不合格。优秀等级不超过20%，优秀等级不超过30%，合格等级不超过40%，不合格等级不超过10%。3、优秀年级教师津贴暂定为“100元班学生人数”；好成绩是“60元班学生人数”；合格等级为“40元班学生人数”；不合格的等级只得到“等级号”。4.大队辅导员的津贴标准暂定为80元。5、班级工作中，少先队工作获得了较高的认可，体现在教育教学奖励中。6.原则上，非在职教师不担任班主任。如因特殊原因被聘为班主任，其班主任津贴由学校从非绩效基金中支付。(二)管理岗位津贴支付方式和标准1、学校管理岗位，原则上由教育教学或管理能力突出的教职工民主推荐，由上级组织程序任命。2.管理职位通常专门指校长、副校长和中级校长。校长级别的名义职位被视为副校长级别，副校长级别的名义职位被视为中级校长职位，依此类推。3、校级领导考核由高等教育部门负责，其他管理岗位由学校考核。4、根据市教育局绩效工资的基本要求，校长激励绩效工资原则上不低于平均数额的1.5倍。目前，我校将执行以下标准：年度考核为优秀学生平均成绩的1.5倍；年度考核合格的按平均金额的1.3倍计算。5、副总裁年度考核为优秀的按平均额度的1.3倍执行；凡通过考试者将被扣分1.1次。6.中层主要岗位的年度考核为平均金额的1.1倍。那些通过考试的人将被加倍处罚。7、管理人员工作受到表彰或获得教育教学奖的，列入“教育教学奖”之外。(3)超工作量津贴的发放办法和标准1.所有教学和行政人员应根据学校分配的任务计算工作量。工作量通常转化为课时量。2.工作量的转换以致远小学教职工工作量表为准。每周工作规模必须经学校集体研究批准。3.每增加一节课将支付10元的超负荷工作津贴(暂定)。4.工作规模由教育部门制定并审核。(四)老教师工龄津贴的发放方法和标准根据我校的实际情况，为了保护现有老教师的权益，凡已任教25年以上(含25个整年)的，将按月发给相当于教学总年限5倍的津贴。本规定的实施期限为5年，期满后自动取消。(五)教育教学奖励和标准1.教育和教学奖根据以下类别和内容计算和分配：教学质量评估；教育研究；专业成长；社会工作；指导学生；导师等。1.教学质量评估：在学校举行的教学质量(最终)评估中，语文、数学和英语学科将获得一次性奖励100元、三等奖和额外奖励100元，一等奖和50元，二等奖。2.教学质量进步奖：在学校举办的教学质量评估中，如果这三个比率比前一个比率有所提高，将奖励10倍的百分点。例如，前三个比率的总和是190%，这次是200%。100元将奖励10%的增长。3.在示范区教育办公室和市教育局组织的教育质量评估中，200元获得示范区一等奖，50元获得二等奖。1000元教学部门负责项目的建立和评估。5.专业成长奖：在学校和高等教育部门举办的各种竞赛中获奖的教师，按照以下标准给予奖励。这个项目由教务处牵头，综合处、教务处、大队部、各办公室、教研组将进行联合检查。A.职业技能竞赛、高质量课程和学科基本技能奖水平不要省级市级学校层面一等奖503010accessit30208三等奖15105指导教师奖按奖励顺序授予。(班会将根据质量等级和最高奖项进行。不会重复。)B.个人竞赛奖项(书籍、绘画、摄影、演讲、回答问题、教具等)。)水平不要国家省级市级学校层面一等奖50302010accessit4020158三等奖3015105学校选择提交上级部门评审的作品或优质课程，不授予或评定为优秀奖或鼓励奖，按学校一等奖执行。C.主题实验结果和论文奖水平不要国家省级市级学校层面一等奖50403010accessit4030208三等奖3020105教师论文、课题实验结果和参与上级评审或在CN刊物上发表的文学作品，以上述三篇文章为准。如果教师的论文、学科实验结果和文学作品只交换而不评价，则按本级第三类处理。D.通信报道奖水平城市教育电力(电视)站商用电力(可视)站省级教育电力(电视)站节能(视频)站国家报酬3571015注：时事通讯如上在报纸和杂志上发表。F.学生出版作品(论文、论文、书法和绘画等)导师奖。受聘于中国出版物):国家级：30个省级：20个市级：15个g .学生的小作品、小发明、小论文奖和个人主题竞赛奖(每个奖项的导师)水平不要国家省级市级学校层面一等奖2515105accessit201053三等奖10531H.辅导学生参加纪律竞赛团体奖水平不要国家省级市级学校层面一等奖2015105accessit151053三等奖10531(六)学校优秀教师(先进工作者、师德标兵等)奖1.学校被评为优秀教师、先进工作者等荣誉称号，这学期每月奖金50元。2 .享受管理岗位津贴，不再重复考核奖励。3 .员工考核工作按照上级有关规定和学校考核办法执行。4.业务副负责人负责实施本评估。(七)职业道德和精神文明奖临时每人每月50元。遵守中小学教师的职业道德，遵守学校的规章制度，体现“勤奋、务实、求新”的教学风格要求。那些没有被学校处罚的人可以得到它。党支部负责这次考核，副校长临时负责。(8)安全奖夜班教师每人每月20元，30元。安全办公室(总务办公室)负责检查该物品。(9)日常工作完成奖暂定每人每月30元包括各种计划、数据收集、作业、教案检查、财产评估、临时任务等。完成相应的任务并满足要求。本项目由教务处牵头，总务处、教务处、大队部、各办公室、教研组将进行联合检查。(10)完成中心工作的奖励根据学校定期中心的工作安排和完成情况，校长办公会议将研究决定给予相关承担者一次性奖励，并在教职工大会上公布。奖项分为五个等级：一等奖500元；二等奖400元；三等奖为了提高班主任工作的积极性和自主管理能力，促进我校优秀班级群体的建设，提高班级管理水平，完善德育质量管理体系，提高管理水平和办学质量。专门制定了班级管理评价细则，建立了较为科学合理的班级工作评价体系。二。评价实施办法：该方法以成绩评定为单位，分为三个部分：日常工作评定、每周工作评定和学期工作评定。本细则由鲜少旅部负责实施，相关评估资料由教育部门和综合事务部门分别提供，每学期评估一次。三、评价方法：1.每日评论实行日常班级管理岗位责任制。每个班的学生负责班级的日常事务。班主任负责教育、组织和指导班上所有的学生。学校大队部组织人员对每班进行检查评分，并记录在值班表上。2.每周评论每日例行检查将每周总结一次。得分最高的班级为示范班，并发放流动红旗，班级管理考核表增加加分。3.定期审查每学期将根据以下内容对校级优秀班组进行评估，评估结果将作为向上级推荐优秀班组和模范班主任的依据。(1)日常管理；(2)阵地建设；(3)班级管理；(4)参与活动(5)发表文章；好人好事；爱护公共财产；纪律处分德育部门负责记录和总结上述内容。每周的评估是基于记录和课堂报告的结合，排名是一个接一个的。分数最高的班级被认为是学校一级的优秀班级。如果这学期有任何事故、严重违纪或严重损坏公共财产，评选将被取消资格。四.评估内容(1)日常管理1、健康常规(1)室内卫生(1)地面：整洁，垃圾倾倒频繁，卫生角落摆放整齐。(2)桌椅：干净、整洁、统一，桌兜内无杂物。(3)门窗：玻璃完整、清晰、干净，窗台无杂物、无灰尘，门无污渍。(4)屋面和墙面：无挂灰，墙面干净，无油漆痕迹，无乱粘乱挂。卫生工具摆放整齐，无损坏或丢失，当班学生应及时擦黑板，保持干净，不留痕迹。走廊：地面干净，墙面干净，护栏无灰尘。(2)健康领域的健康操场：无纸屑、无包装箱及其他杂物，垃圾桶表面干净，垃圾及时清理。(2)楼梯：地面干净，墙面干净，护栏无灰尘和纸屑，墙角清洁干净。(3)水槽：墙砖清洁，无积水和杂物。(4)特殊教室(多媒体教室、会议室、舞蹈教室等)。):值班班级定期打扫，地面整洁，桌椅摆放整齐。(5)厕所：确保地板卫生，及时清理进入水池和废纸篓的卫生纸。(3)个人卫生(1)衣服干净，手脚干净，无异味。(2)不吃零食，不喝生水