在班主任会议上的讲话

在班主任会议上的讲话在班主任会议上的讲话首先，尽量让自己开心。要成为一名班主任，如果你想让学生快乐，你必须先让自己开心。我认为人们需要动力。不仅是学生，还有我们的班主任。例如，我正在努力取得进展。虽然不好，但我一直在努力。每个人都知道班主任不仅面对学生，而且还面临各种压力。如何在压力中寻求快乐？我觉得我必须先发现自己快乐，我很开心，这样学生才会开心。如何让自己开心？感恩的集体。说实话，我们的实验中学是一个充满爱，纯洁和和谐的集体。在与其他学校同学和朋友交谈时，我会感到越来越高兴在实验中学工作和生活。我记得当我的母亲病了，孙的校长发现自己像亲人一样在医院里跑来跑去。这种触摸会让我想起我的生活。实验中学的每个领导都是这样的。像对待心爱的人一样对待每个人我们还有什么需要满足的？特别是在我们的班主任团队中，我获得了太多。从政治和宗教部门到各级的每位教师都在思考如何教育和引导学生。工作中存在竞争，但更多的是团结。合作和学习，不像一些学校，因为比赛有点得分，老师遇到敌人，我们的班主任团队是如此和谐，只因为我是一个积极，健康和鼓舞人心的团体。虽然我很忙，但我的内心充实，我不断地在为自己充实。这不是幸福吗？像学生一样，有动力，你还能做些什么？感恩的学生。当我心烦意乱时，我会考虑学生的优点。想想这个学生的优点，然后看看孩子的进步，我的心里充满了快乐，感动，然后放大了这些孩子的优点，在赞美的鼓励下，让学生感受到生活中的幸福这一群体受到孩子的鼓励，我也很高兴孩子的幸福。第二，线和线之间有这样一句话：告诉你，你可以做到，你做不到;如果你做不到，你做不到，你不能做到至于班级管理人员，尤其是班干部，他们尊重自己的想法，让他们思考自己的方法。现在班上的早上会议直接降到第二行。班干部说我无话可说。每周课程将分成小组。他们将以草图或讲故事的形式启发整个班级。我在课堂上只有20分钟。从第二周开始，价值日团队成立，每个团队成员都参加了班级管理，运作良好。我不能把它放在口头上，我必须放手。在本周开始的四天里，班级委员会发挥了重要作用。星期一下午，班长打电话给我：老师，你什么时候回来？今天下午这堂课搞砸了。 “那时我非常生气。第二天早上我立刻想去上课，开始上课。然后我平静下来。我经常常常盯着自己。所以，一个孩子不能离开母亲，它肯定会出现。问题是，我再次受伤然后爱学生，也让他们学会独立管理。这是锻炼班委员会的时间 - 不情愿的孩子不能设置狼群，这样一个锻炼孩子的好机会，不能放过。所以我分别打电话给班级委员会的孩子们，并向成城的父母发短信，他们认为她是好人。三天后，全班表现都很好。就学生所关心的问题而言，老师信任和激励他的越多，他学的越努力，他的自信心就越强，学习的动力就越强。每当他得知有恐惧并想要撤退时，我总是试图激励他，关心他，并帮助他建立信心。我相信他将来会变得更好。原因很简单：那就是，在我身后，有很多学生，我看着他的期待。我关心他。我们关心他的一举一动，即使最终结果不是很优秀，他只需努力工作，他就是出色的。对于学生的中上游，你常常可以说不。上个学期我没有在班上取得成绩。我寻找的主要原因是我对中上游的学生过于信任。我告诉他们太多的事情，所以有些学生在学习生活中非常浮躁。上学的学生没有上学。所以它不会起作用。在这个学期，我不能每隔一段时间对他们说。看到他们在调整过程中不断要求高目标，我相信他们肯定会全力以赴。因为这样一个“线”字可以消除学生的恐惧，缩小教师和学生之间的差距;这样一个“线”字符可以激发学生的好奇心，让学生真正看到自己的亮点。恢复自信心;只是这样一个“线”字，唤起学生对生活的热爱，看到世界的美丽;只是这样一个线，找到学生的学习快乐感，真正品尝老师的爱情快乐。3.创建自己的特征。（1）音乐功能。我们的一流教师有自己的风格和特点，校长经常努力寻找自己的管理风格和特色。后来，我不再追求任何功能。当其他人做完作业时，我也做了功课，跟着别人的屁股。后来，我觉得这太荒谬了。为什么我会迷失自己？我的魅力在于音乐！学生的学习很无聊。文学作品完成后黄河颂，我向学生们播放了黄河大合唱的经典片段。在学习木兰诗之后，我让他们欣赏木兰从军的歌曲，即使是一个简短的小短语。写歌词来激励学生，更不用说课堂歌曲了。利用我的音乐魅力吸引儿童的注意力，占据学生的精神状态，并用音乐激励学生。（2）家校合作的特点。事实上，我此时并没有做好，也让父母推了出去，因为我班的素质很差，所以我这个学期也开始专注于培养父母。在本周我出去读书的四天里，我非常尴尬。后来，我希望我的父母去上学，让父母取代我的角色。所以我开始了“与孩子一起成长”的父母进入课堂活动。在上午和下午，将安排两个人。一个人将负责该研究，一个人将负责该纪律，并将记录情况。班级委员会将出席。最后，全班同学将选择“最有爱心的父母”，并在家长会