【试题与答案合卷】瓜瓜现代汉语下册复习题

试卷一一、词性和短语分析题（第1 题4 分，第2 题21分，共25 分）1分析下列加点词的词性。他给我买了一件衬衫。 （ ） 他会去的。 （ ）老师在批改作业。 （ ） 给她洗衣服。 （ ）连我你都不认得了。 （ ） 我买到铅笔了。 （ ）除了数学不及格，其他都及格。（ ） 我感到惊奇。 （ ）2分析下列短语（歧义的要作多种分析） 他比我干劲大 看书看累了 我问他哪个办法好 在同学和老师的帮助下 要求到艰苦的地方工作 他知道这件事情不要紧二、句子分析题（单句划分句子成分；复句划分层次，并标明分句间的关系。每题3 分，共30 分） 两人一个房间。 长江以南有些地方， 比如广东、福建， 冬天是很少见到雪的。 她在翌日凌晨， 带着一包简单的行李和一肚子复杂的委屈爬上了一列南下的火车。 风景美丽的西双版纳， 吸引了成千上万的有志气有抱负的知识青年进入橡胶园。 我们的祖国能不能兴旺发达， 在很大程度上， 决定于我们能不能在最近的十年中造就一代新人。 我国革命的胜利以及社会主义建设中取得了伟大成就的事实， 又一次证明了这个最崇高的最伟大的共产主义理想， 是完全可以实现的。 他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。 多少年来， 那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话， 一直鼓励着我前进。 我们所以要隆重纪念阿耳伯特 爱因斯坦， 不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响，而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的， 是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。 因为学习不但要靠理解力， 还要靠记忆力， 而无论一个人的理解力和记忆力有多强， 他要理解并记住刚学会的东西， 总要有一个过程； 哪一个人如果想一下子就把什么都学会， 其结果必定要吃大亏。三、概念解释及问答题（第1 题9 分，第2 题16分，共25 分）1解释下列概念（必要时举例）语法体系：准谓宾动词：拈连：2问答题举例说明“ 把”字句的特点。就下面两例谈谈排比和层递的相同点和不同点。a. 首都人民，全体中国人民，在自己的歌声中，表明了自己的要求，自己的愿望，自己的意志，自己的力量。b. 后来我才体会到，这位老师是怎样关心青年一代，关心教育事业，关心祖国的未来。四、判断及选择题（每小题1 分，共20 分。请将答案填在下面的表格内）1判断题短语不属于句法研究的范围。省略主语的句子不属于主谓句。“三百左右”是名词性的方位短语。不及物动词不能带宾语。短语和词是静态语言单位。名词前面的修饰语是定语。动语和宾语是共现共存的两个成分。句子必须有主语。在所有词中，叹词的独立性最强。“农民们都说，看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。”这是用的扩大夸张。2、选择题“ 打算、认为”是（）A真谓宾动词 B准谓宾动词C真准谓宾动词 D名真谓宾动词“这些书你都读过吗？”属于（）A.是非问 B.特指问 C.选择问 D.正反问下列疑问代词属于任指用法的是（）A他什么都不懂 B我好像在哪儿见过这个人C他说什么了 D你为什么不去阻止他下列句子属于双宾语句的是（）A.我羡慕你有这样的好条件。 B.我希望你能当选。C.我打算借给你两位数学老师。 D.我交给学生一项任务。“祥林嫂，你放着吧” 这个句子是（）A.陈述句 B.祈使句C.感叹句 D.疑问句下列全是时间名词的一组词是（）A.早上 平时 向来 时常B.马上 现在 刚才 平时C.早上 目前 最近 刚才D.时常 刚刚 最近 即将能在“在上、在下”中间插入的是（）A.名词性词语 B.动词性词语C.形容性词语 D.任何词语下列各句中，没有语病的一项是（）A这种情况值得教育工作者特别是中学语文教师的重视。B只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。C银行法对于中国金融业的发展意义重大。D我们不应该指责别人而辩护自己。 “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这里的江山是（）A以特征标志代本体 B以专名代泛称C以具体代抽象 D以部分代整体下列各例中运用设问辞格的是（）A是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。B小孩子天真无邪的面孔是不是使人感到可爱？C长而空不好，短而空就好吗？也不好。D是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的昔日翠竹呢!试卷一答案一、词性和短语分析题（第1 题4 分，第2 题21 分，共25 分）1分析下列加点的词的词性。他给我买了一件衬衫。 （介词） 他会去的。 （语气词）老师在批改作业。 （副词） 给她洗衣服。 （介词）连我你都不认得了。 （助词） 我买到铅笔了。 （语气词）除了数学不及格，其他都及格。（介词） 我感到惊奇。 （形容词）2种分析）分析下列短语（歧义的要作多种分析）他比我干劲大他比我干劲大（主谓）比我干劲大（偏正或状中）比我（介宾）干劲大（主谓）看书看累了看书看累了（连谓）看书（动宾）看累了（中补）我问他哪个办法好我问他哪个办法好（主谓）问他哪个办法好（动宾）问他（动宾）哪个办法好（主谓）哪个办法（偏正或定中）在同学和老师的帮助下在同学和老师的帮助下（介宾）同学和老师的帮助下（方位）同学和老师的帮助（偏正）同学和老师（联合）要求到艰苦的地方工作要求到艰苦的地方工作（动宾）到艰苦的地方工作（连谓）到艰苦的地方（动宾）艰苦的地方（偏正或定中）他知道这件事情不要紧分析一：他知道这件事情不要紧（主谓）知道这件事情不要紧（动宾）这件事情不要紧（主谓）这件事情（偏正或定中）不要紧（偏正或状中）分析二：他知道这件事情不要紧（主谓）他知道这件事情（主谓） 不要紧（偏正或状中）知道这件事情（动宾）这件事情（偏正或定中）二、句子分析题（单句划分句子成分；复句划分层次，并标明分句间的关系。每题3 分，共30 分）两人一个房间。长江以南有些地方，【比如广东、福建】，冬天是很少见到雪的。她在翌日凌晨，带着一包简单的行李和一肚子复杂的委屈爬上了（一列）（南下）的车。（风景美丽的）西双版纳，吸引了（成千上万的）（有志气有抱负的）知识青年进入橡胶园。我们的祖国能不能兴旺发达，在很大程度上，决定于我们能不能在最近的十年中造就一代新人。我国革命的胜利以及社会主义建设中取得了伟大成就的事实，又一次证明了这个最崇高的最伟大的共产主义理想，是完全可以实现的。他父亲带给 我 一包贝壳和几支很好看的鸟毛。多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直鼓励着 我前进。我们所以要隆重纪念阿耳伯特 爱因斯坦，|（因果）不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响，|（递进）而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，|（并列）是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。因为学习不但要靠理解力，|（递进）还要靠记忆力，|（因果）而无论一个人的理解力和记忆力有多强，|（条件）他要理解并记住刚学会的东西，|（假设）总要有一个过程；|（因果）哪一个妄人如果想一下子就把什么都学会，（假设）其结果必定要吃大亏。三、概念解释及问答题（第1 题9 分，第2 题16 分，共25 分）1解释下列概念（必要时举例）语法体系:语法体系有两个含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。另一个含义是语法学体系，指语法学说的系统性。它是研究和解释语法事实时所用的方法、分类术语等的系统性。准谓宾动词: 准谓宾动词是可以带以谓词为中心的定中短语，而不能带动宾、状中等短语，例如“进行认真de 调查”只能是“进行认真的调查”，而不能是“进行认真地调查”。3拈连：利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，这种辞格叫拈连，又叫“顺拈”。甲事物一般都是具体的，多数在前；乙事物一般都是抽象的，多数在后。例如：“铁窗和镣铐，坚壁和重门，锁得住自己的身，锁不住革命的精神。”2问答题举例说明“ 把”字句的特点。（1）动词前后总有别的成分，动词一般不单独出现，尤其不能出现单音节动词。（2）“把”的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物。（3）谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要施加影响。（4）“把”短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能出现在“把”字前。（例略）就下面两例谈谈排比和层递的相同点和不同点。a. 首都人民，全体中国人民，在自己的歌声中，表明了自己的要求，自己的愿望，自己的意志，自己的力量；b. 后来我才体会到，这位老师是怎样关心青年一代，关心教育事业，关心祖国的未来。a 例是排比，b 例是层递。两者的相同点：（1）都有三个以上事物较整齐地排列着，a 例是四个偏正短语，b 例是三个动宾短语。（2）都有提示语，a 例的提示语是“自己”，b 例的提示语是“关心”两者的不同点：（1）从形式上看，排比要求相同或相似，要求共同的提示语，层递没有这样的要求。（2）从内容上看，层递要求有层递性（递升或递降），排比没有这样的要求。四、判断及选择题（每小题1 分，共20 分。请将答案填在下面的表格内）1判断题2、选择题题号 答案 题号 答案 A A A D B C A C D AC_试卷二一、词性和短语分析题（第1 题4 分，第2 题21分，共25 分）1、分析下列加点的词的词性。他住在家里吗？（ ） 他会回来的。 （ ）他在看戏。 （ ） 这本书我看了三天了（ ）说说看！ （ ） 打今天起。 （ ）繁荣市场 （ ） 最有效的手段是攻击（ ）2、分析下列短语（歧义的要作多种分析） 把敌人消灭净 在小农经济的眼光里 沙漠地区气候干旱 使用安装说明书 送给邻居一把暖瓶 从树上刚摘下来的二、句子分析题（单句划分句子成分；复句划分层次，并标明分句间的关系。每题3 分，共30 分） 玫瑰花我给你们俩十朵。 昨儿晚上， 他一宿都没睡好。 陈老五劝我回屋子里去。 大师傅， 白天的事你千万不要见怪。 当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信已经在云南丽江纳西族自治县发现。 生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。 他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。 多少年来， 那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话， 一直鼓励着我前进。 尽管古代一些作家， 并不完全是唯物主义者， 但是他们既然是现实主义者， 他们思想中就不能不具有唯物主义成分， 因此他们能够从艺术的描写中反映出一定的客观真理。 有些人背上虽然没有包袱， 有联系群众的长处， 但是不善于思索， 不愿意用脑筋多想苦想， 结果仍然做不成大事。三、概念解释及问答题（第1 题9 分，第2 题16分，共25 分）1解释下列概念（必要时举例）定语：区别词：拈连：2问答题举例说明“被”字句的特点。就下面两句进行比较，说明比喻和比拟的区别在哪里。a. 满天的阳光下，一川的翡翠雕刻似的西瓜，一个个大如斗。b. 沙家店一战，把敌人打得晕头转向，一败涂地，再也不敢恋战，只有夹着尾巴冒死南逃了。四、判断及选择题（每小题1 分，共20 分。）1判断题 词形变化不属于句法研究的范围。 句类是是根据句子的语气划分出来的类型。“白跑一趟”和“手很白” 中的“白”兼属副词和形容词。“咦，他怎么不给我说一声呢！”“ 咦”是独立语。“你吸烟不？”是联合短语作谓语。“有人找你”是非主谓句、兼语句。在疑问句中，选择问、是非问，既可以用“吗”，也可以用“呢”。“通知的还没来”是歧义句。“野火烧不尽，春风吹又生。”这属于对偶里面的“正对”。对偶里面的 “反对”，从意义上来说也属对比。2、选择题（从下面的备选答案中选出1个正确答案填写在下表内）下列不属于语法的性质的是（）A抽象性 B突变性 C稳固性 D民族性下列疑问代词属于任指用法的是（）A他什么都不懂 B我好像在哪儿见过这个人C他说什么了 D你为什么不去阻止他下列句子谓语动词后的量词短语属于宾语的是（）A.大家批评了他一顿。B.他说了三次。C.你刚才说的是三次，这会儿怎么又成了两次。D.像这样大的雨，一个月总要下两场。下列句子属于双宾语句的是（）A.我羡慕你有这样的好条件。 B.我希望你能当选。C.我打算借给你两位数学老师。 D.我交给学生一项任务。“祥林嫂，你放着吧！”这个句子是（）A.陈述句 B.祈使句C.感叹句 D.疑问句下列词中全是形容词的一组是（）A. 聪明 积极 乐观 同情 发达B. 熟练 佩服 重要 狡猾 充裕C. 愉快 感人 关心 幸福 优秀D. 高兴 光荣 善良 痛苦 悲观能在“在上、在下”中间插入的是（）A.名词性词语 B.动词性词语C.形容性词语 D.任何词语下列没有语病的一句是（）A.假若闯王亲自去，才能平定这场叛乱。B.除非闯王亲自去，才能平定这场叛乱。C.只要闯王亲自去，才能平定这场叛乱。D.只有闯王亲自去，就能平定这场叛乱。“瑰丽端庄的中山公园，绿树成荫，花坛巧布，彩练横空，千红万紫”一句中 “万紫千红”改变结构是为了（）A.音节匀称整齐 B.韵脚和谐C.声调平仄调 D.追求结构奇特下列不属于夸张的句子是（）A.农民们都说：看见这样鲜绿绿的麦苗，就能嗅出白馒头的香味来了。B.前面的道路被机枪封锁得风雨不透。C.他们看见那些受人尊敬的小财东,往往垂着一尺长的涎水.D.“七一”前的夜晚，成千上万的群众，聚集在天安门广场，庆祝香港的回归试卷二答案一、词性和短语分析题（第1 题4 分，第2 题21 分，共25 分）1、分析下列加点的词的词性。他住在家里吗？（介词） 他会回来的。 （语气词）他在看戏。 （副词） 这本书我看了三天了（助词）说说看！（助词） 打今天起。 （介词）繁荣市场 （动词） 最有效的手段是攻击（动词）2、分析下列短语（歧义的要作多种分析）在小农经济的眼光里在小农经济的眼光里（介宾）小农经济的眼光里（方位）小农经济的眼光（偏正或定中）小农经济（偏正或定中）把敌人消灭净把敌人消灭净（偏正或状中）把敌人（介宾）消灭净（中补）沙漠地区气候干旱沙漠地区气候干旱（主谓）沙漠地区（偏正或定中）气候干旱（主谓）使用安装说明书分析一：使用安装说明书（动宾）安装说明书（偏正或定中）分析二：使用安装说明书（偏正或定中）使用安装（联合）送给邻居一把暖瓶送给邻居一把暖瓶（动宾）送给邻居（动宾）一把暖瓶（偏正或定中）从树上刚摘下来的从树上刚摘下来的（的字短语）从树上刚摘下来（偏正或状中）从树上（介宾）刚摘下来（偏正或状中）摘下来（中补）二、句子分析题（单句划分句子成分；复句划分层次，并标明分句间的关系。每题3 分，共30 分）玫瑰花我给你们俩十朵。昨儿晚上，他一宿都没睡好。陈老五劝 我 回 屋子里去。【大师傅】，（白天）的事你千万不要见怪。（当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的）（一封）信已经在云南丽江纳西族自治县发现。（生长在江南的）同志们看到（这些）水墨画 高兴得直鼓掌。他父亲带给 我 一包贝壳和几支很好看的鸟毛。多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直鼓励着 我前进。尽管古代一些作家，并不完全是唯物主义者，|（转折）但是他们既然是现实主义者，|（因果）他们思想中就不能不具有唯物主义成分，|（因果）因此他们能够从艺术的描写中反映出一定的客观真理。有些人背上虽然没有包袱，|（并列）有联系群众的长处，|但是不善于思索，|（并列）不愿意用脑筋多想苦想，|（）结果仍然做不成大事。三、概念解释及问答题（第1 题9 分，第2 题16 分，共25 分）1解释下列概念（必要时举例）定语：名词性偏正短语里面的修饰成分。例如：（新）书、（他的）不来。区别词：区别词表示事物的属性，有分类的作用。能直接修饰名词作定语，不能作谓语和主宾语。否定时前加“非”，不能加“不”。例如：“彩色、大型”等。拈连：利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，这种辞格叫拈连，又叫“顺拈”。甲事物一般都是具体的，多数在前；乙事物一般都是抽象的，多数在后。例如：“铁窗和镣铐，坚壁和重门，锁得住自己的身，锁不住革命的精神”2问答题举例说明“被”字句的特点。要点：（1）动词一般具有处置性。（2）动词前后总有别的成分，或后加补语，或前加状语。一般不能是单个动词。（3）主语所表示的受事是有定的。（4）能愿动词和表否定、时间的副词只能置于“被”字前。就下面两句进行比较，说明比喻和比拟的区别在哪里。a. 满天的阳光下，一川的翡翠雕刻似的大瓜，一个个大如斗。b. 沙家店一战，把敌人打得晕头转向，一败涂地，再也不敢恋战，只有夹着尾巴冒死南逃了。a 例有两处比喻，b 例是比拟（拟物）比喻是取其一个相似点，通过喻体加以形象描绘，并不涉及本体事物其他方面属性的描写问题。如a 例以“翡翠雕刻”喻瓜的色泽与整个光洁晶莹的外形，以“斗”喻瓜的大。比拟是物我不分，把气体一特征加给本体，把本体完全当作气体来描述，b 例把敌人当作狗来描述，拟体（狗）并不出现，直接说本体“夹着尾巴”，这就是比拟。四、判断及选择题（每小题1 分，共20 分。请将答案填在下面的表格内）1判断题选择题题号 答案 题号 答案 B A CD _试卷三、一解释下列概念（必要时举例，每小题3 分，共15 分。）1状语2区别词3名宾动词4主谓谓语句5拈连二选择题（每小题1 分，共 10 分。）1下列不属于语法的性质的是（）A抽象性 B突变性 C稳固性 D民族性2下列疑问代词属于任指用法的是（）A他什么都不懂 B我好像在哪儿见过这个人C他说什么了 D你为什么不去阻止他3下列句子谓语动词后的量词短语属于宾语的是（）A.大家批评了他一顿。B.他说了三次。C.你刚才说的是三次，这会儿怎么又成了两次。D.像这样大的雨，一个月总要下两场。4下列句子属于双宾语句的是（）A.我羡慕你有这样的好条件。 B.我希望你能当选。C.我打算借给你两位数学老师。 D.我交给学生一项任务。5“祥林嫂，你放着吧！”这个句子是（）A.陈述句 B.祈使句C.感叹句 D.疑问句6下列词中全是形容词的一组是（）A. 聪明 积极 乐观 同情 发达B. 熟练 佩服 重要 狡猾 充裕C. 愉快 感人 关心 幸福 优秀D. 高兴 光荣 善良 痛苦 悲观7能在“在上”、“在下” 中间插入的是（）A.名词性词语 B.动词性词语C.形容性词语 D.任何词语8下列没有语病的一句是（）A.假若闯王亲自去，才能平定这场叛乱。B.除非闯王亲自去，才能平定这场叛乱。C.只要闯王亲自去，才能平定这场叛乱。D.只有闯王亲自去，就能平定这场叛乱。9词性相同的一组词是（）A现在、正在 B绿、绿化C突然、忽然 D彩色、中型10下列短语中属于多义短语的是（）A台上坐着主席团 B吃了就睡C咬死了农民的狗 D最喜欢的是他妹妹三用框式分析法分析下列短语（共20 分）1 对美国的政策2 在美丽的天空中3 王老师教我们化学4 一种新式的炊具电磁炉5 飞机像闪电一般向南飞去6 从重重叠叠的枝丫间穿过四分析下列句子（单句用线条法划出成分，复句用竖线划出层次，并在上方注明结构关系。）1 我觉得中国历史的影子从我眼前飘忽而过。2 夜空被焰火照得光彩夺目。3 突然， 船上的汽笛又叫了起来。4 小王， 请给我一些稿纸。5 卢进勇悄悄走到指导员身边。6 乔光朴抓起一张报纸看起来。7 无论谁， 都必须依法办事。8 许多文学大师， 同时又是科学巨匠。9 我看， 这就是人们为什么把雪称为瑞雪的道理吧。1 0 在阿Q 的记忆上， 这大约要算是生平第一件的屈辱， 因为王胡以络腮胡子的缺点，向来只被他奚落， 从没有奚落他， 更不必说动手了。1 1 . “下笔千言”、“一挥而就”的情形也许是有的， 但如果不是粗制滥造， 那至少要有两个条件： 第一是对书面语言这种工具运用十分熟练， 能够得心应手； 第二， 更重要的是， 所表达的思想已经预先酝酿得十分成熟， 连一切细节都考虑到了。1 2 . 我们所以要隆重纪念阿耳伯特? 爱因斯坦， 不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响， 而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的， 是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。五问答题（第1 题 15 分，第2 题10 分，共 25 分）1什么是独立语？举例说明独立语的几种类型。2举例说明宾语和补语的区别。试卷三答案一解释下列概念（必要时举例，每小题3 分，共 15 分。）1状语状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。“非常好”是形容词性短语，中心语是“好”，是被修饰成分，而“非常”是修饰成分，是状语。2区别词区别词又叫非谓形容词，从语法功能上来讲，只能够做定语，从语义方面来讲，表示事物的属性，有分类的作用。经常成对或者成组出现。如：男：女；雌：雄；阴性：阳性。3名宾动词名宾动词又称体宾动词，是只能带名词或名词性词语做宾语、不能带谓词和谓词性词语做宾语的动词。例如“扫”，只能带名词性宾语“地、灰尘”等，不能带谓词性宾语，是名宾动词。4主谓谓语句主谓短语充当谓语的句子叫主谓谓语句。如：他任何困难都能克服。5拈连利用上下文的联系把适用于甲事物的词语巧妙地运用到乙事物上，这种辞格叫拈连。“你别看我耳朵聋，可我的心不聋。”二选择题（每小题1 分，共 10 分。）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B A CD D B D A B D CD三用框式分析法分析下列短语（共20 分）1 对美国的政策| 定 | | 中 | 介| | 词| 介| | 词 | 定| | 中|2 在美丽的天空中| 介| | 词 | 方 | | 位| 定 | | 中|3 王老师教我们化学| 主 | | 谓 | 动 | | 宾| 动| | 宾|4 一种新式的炊具电磁炉| 同 | | 位 | 定| | 中 | 定 | | 中|5 飞机像闪电一般向 南 飞去| 主 | | 谓 | 状 | | 中 | 比 | | 况| | 状 | | 中 | 动| | 宾|介 宾 中 补6 从重重叠叠的枝丫间穿 过| 定 | | 中|四分析下列句子（单句用线条法划出成分，复句用竖线划出层次，并在上方注明结构关系。单句每题2 分，复句每题4 分共 30 分）1 我 觉得 中国历史的影子从我眼前飘忽而过。2 夜空 被焰火 照得 。3 突然 ， ( 船上) 的汽笛 又 叫了 。4 小王， 请 给 我 （ 一些） 稿纸。5 卢进勇 悄悄 走 ( 指导员) 身边。6 乔光朴 抓 ( 一张) 报纸看 。7 无论谁， 都 必须 依法办事。介状 中词 中 补方 位8 许多文学大师， 同时又是科学巨匠。9 我看， 这 就 是人们为什么把雪称为瑞雪的道理吧。1 0 在阿Q 的记忆上， 这大约要算是生平第一件的屈辱，（ 1 因果） 因为王胡以络腮胡子的缺点， 向来只被他奚落， ( 2 转折) 从没有奚落他，（ 3 递进） 更不必说动手了。1 1 .“下笔千言”、“一挥而就”的情形也许是有的，（ 1 转折） 但如果不是粗制滥造，（ 2 假设） 那至少要有两个条件：（ 3 解说） 第一是对书面语言这种工具运用十分熟练，（ 5 顺承） 能够得心应手；（ 4 并列） 第二， 更重要的是， 所表达的思想已经预先酝酿得十分成熟，（ 5 递进）连一切细节都考虑到了。1 2 . 我们所以要隆重纪念阿耳伯特? 爱因斯坦，（ 1 因果） 不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响， （ 2 递进） 而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，（ 3并列） 是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。五问答题（第1 题15 分，第2 题10 分，共 25 分）1什么是独立语？举例说明独立语的几种类型。句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句法成分，但又是句意上所必需的成分，这就是独立语。独立语位置灵活，可以是句首、句中、句尾。主要类型有：（1） 插入语有表示肯定和强调语气的，通常用“毫无疑问、不可否认、十分明显、尤其是、主要是”等。例如：不可否认，你的作品确实是非常好。l 有时表示对情况的推测和估计的，通常用“看来、算起来、我想、说不定、少说一点”等。例如：我看这就是人们为什么把雪称为瑞雪的道理吧。l 有时表示消息来源，通常用“听说、据说”等。l 有时为了引起对方注意，用“你看、请看、你想、你说”等。如：你看，我早知道这件事不该答应他。l 有时表示总括，用“总之”。l 有时表示注释补充举例的，用“也就是说、包括、正如、即”。l 有时表对语义的附带说明。“严格地说、不瞒你说、一般地说”。如：不客气地说，他一辈子也不会有出息。（2）称呼语用来称呼对方，引起注意。如：老师，你什么时候再来看我们？（3） 感叹语表示感情的呼声。如：哎呀，你怎么没早点告诉我。（4）拟声语模拟事物的声音。“呼！ 呼！ 狂风夹着砂石扑来了”2举例说明宾语和补语的区别。（1）看关系宾语和补语由于位置上的关系，不容易区分。一般来讲，“动+宾”关系的宾语可以用 什么 来提问，而“动+补”的补语只能用“怎么样”来提问。这是由于宾语和补语与动词之间的关系不同造成的。如，“喜欢安静”和“考虑清楚”都是“动+形”，但“安静”可以用“喜欢什么”来提问，而“清楚”只能用“考虑的得怎么样”来提问。（2）看成分的词性。量词短语里一般物量词是宾语，动量词是补语。（3）某些表示时间的成分既可能是补语也可能是宾语。做宾语时可以换为把字句。如他浪费了两个钟头，可以变换为“他把两个钟头浪费了”。但是补语不可以。他劳动了两个钟头。不能换位同样的把字句。试卷四一解释下列概念（必要时举例，每小题3 分，共15 分。）1定语2区别词3谓宾动词4兼语句5拈连二选择题（每小题1 分，共 10 分。）1下列词全是形容词的一组是（）A 聪明 积极 乐观 同情 发达B 熟练 佩服 重要 狡猾 充裕C 愉快 感人 关心 幸福 优秀D 高兴 荣幸 善良 痛苦 悲观2下列属于动词和形容词最主要区别的一点是（）A 动词绝大多数能够带宾语，形容词不能B 动词不能受 很 修饰，形容词能C 动词能够做谓语，形容词不能D 动词不能做定语，形容词能。3下列各组词全部属于区别词的一组是（）A万能 人造 桔黄 黄色 B初级 高级 中级 低级C小型 微型 中型 大型 D中式 西式 自动 高速4下列疑问代词不属于任指用法的是（）A紫檀比什么木头都珍贵 B他什么嗜好也没有C你想去什么地方就去什么地方 D我好像在哪儿见过这个人下列句子谓语动词后的量词短语属于宾语的是（）A.大家批评了他一顿。B.他说了三次。C.你刚才说的是三次，这会儿怎么又成了两次。D.像这样大的雨，一个月总要下两场。6“在这儿睡不好”可以看作（）A.主谓短语 B.补充短语C.偏正短语 D.介词（介宾）短语7下列属于是非问的是（）A.又是蒋玉菡那些人哪？ B.简单地说还是详细地说？C.你愿意不愿意去？ D.你怎么不进去呢？词性相同的一组词是（）A现在正在B绿绿化C突然忽然D彩色中型9“开会之前”属于（）A.偏正短语 B.方位短语C.主谓短语 D.比况短语10下列短语中属于多义短语的是（）A台上坐着主席团B吃了就睡C咬死了农民的狗D最喜欢的是他妹妹三用框式分析法分析下列短语（共20 分）1 对学生的意见2 在老师和同学的帮助下3 王老师捐给图书馆一批书4 伟大的共产主义战士雷锋同志5 堆得像小山一样高6 黛玉走过去拉了一下宝玉的手四分析下列句子（单句用线条法划出成分，复句用竖线划出层次，并在上方注明结构关系。共 30分）1我觉得从来没有这样幸福过。2节日的泰城被焰火照得流光溢彩。3去年春天， 老树又从死神的阴影中走出来。4连长， 派我去吧。5卢进勇悄悄走到指导员身边。6王厂长坐飞机去了海滨城市青岛。7弟弟也曾送给我一些衣物。鲁迅是在文化战线上， 代表全民族的大多数， 向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最忠诚、最热忱的民族英雄。9只有你， 才能完成这个光荣的使命。10. 在周副主席的号召和影响下， 整个村子的部队都搓米： 有瓦片对瓦片搓的； 有石头对石头搓的； 有的干脆就用手搓， 手上磨出了血泡， 但仍然愉快地搓。11. 因为学习不但要靠理解力， 还要靠记忆力， 而无论一个人的理解力和记忆力有多强， 他要理解并记住刚学会的东西， 总要有一个过程； 哪一个妄人如果想一下子就把什么都学会， 其结果必定要吃大亏。12.从生活窘迫过来的人， 一到了有钱， 容易变成两种情形： 一种是理想世界， 替处同一境遇的人着想， 便成为人道主义； 一种是什么都是自己挣起来， 从前的遭遇， 使他觉得什么都是冷酷， 便流为个人主义。五问答题（第1 题15 分，第2 题10 分，共25 分）1什么是把字句？举例说明把字句的特点。2举例说明兼语句与主谓短语作宾语句的区别。试卷四答案一解释下列概念（必要时举例，每小题3 分，共 15 分。）1定语定语是名词性短语里中心语前面的修饰语。如 美丽的花朵 是名词性短语，其中花朵是中心语，美丽是修饰性成分，是定语。2区别词区别词又叫非谓形容词，从语法功能上来讲，只能够做定语，从语义方面来讲，表示事物的属性，有分类的作用。经常成对或者成组出现。如：男：女；雌：雄；阴性：阳性。3谓宾动词谓宾动词是只能带谓词或谓词性词语做宾语、不能带名词和名词性词语做宾语的动词。例如“值得”，只能带谓词性宾语“学习、考虑、研究”等，不能带名词性宾语，是谓宾动词。4兼语句由兼语短语充当谓语或者独立成句的句子。如，老师鼓励学生学好功课