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大学班主任论文摘要范文大学班主任论文摘要写 大学班主任是工作在大学生思想政治教育战线上的一支基本队伍,大学班主任队伍的建设,关系到学生健康成长、关系到学校平稳发展、关系到学校核心竞争力.研究大学班主任激励问题,就是从班主任教师切身需要入手,来探讨大学班主任激励对策,从而使班主任能教师够从主观上投入到班主任工作当中去,进而使学生受到良好的思想政治教育、良好的班集体教育、良好的职业生涯规划教育,使学校得到有序发展. 本文以激励相关理论理论为指导理论,围绕高校班主任管理这一主线,紧扣任用选拔、绩效考核、奖惩制度、培训制度、报酬设置等五个主要环节分析了高校班主任管理中的激励问题,针对问题提出方案.论文按照“提出问题、分析问题、解决问题”的逻辑顺序,分四个部分进行论述,在研究过程中以马克思辩证唯物主义的思想为指导,综合运用了文献法、调查研究法、例证法、归纳演绎等方法. 文章采用调查问卷的分析形势在大学生和班主任两个群体之间进行实证调查,并对调查数据进行描述行分析与回归分析后得出结论,班主任工作需要长效的激励机制.结合激励理论和分析结论,最终得出激励对策,要想使班主任能够自觉、自愿的投入到工作中去,必须设计一套切实可行的激励机制,包括制度激励、目标激励、奖励激励、竞赛激励、公平激励、榜样激励. 大学是人生的关键时期,大学期间的学习和生活对其以后的发展至关重要,大学班主任工作直接关系到学生的健康成长.本文对大学班主任、班导师和政治辅导员的工作性质和职责进行对比分析,探讨了大学不同阶段的学生特点,指出了相应阶段的班主任角色特征,提出了班主任工作的新思路和新方法. 大学班主任是高校教育思想和育人理念的贯彻者,是班集体的组织者、领导者和教育者.班主任在学校的育人工作中具有举足轻重的地位.班主任要坚持,以学生为本,的教育理念,要全身心投入、全方位介入学生工作,认真研究学生工作的规律和方法,研究学生成长发展的规律,全面提高自身素质. 大学班主任在大学管理中是一支不可缺少的主力军,班主任在工作中及时转变自己的角色是做好班主任工作的关键.本文从以下三个方面就大学班主任角色的转变进行了论述,即大学班主任角色转变的原因,大学班主任角色需要做哪些转变的内容以及大学班主任角色转变的途径. 大学班主任工作对学生的成长、学校的稳定都起着至关重要的作用.本文认为坚持采用任命与自愿相一致、活力与能力相结合、*与本职相促进、管理与服务相统一的四项原则来选聘班主任,坚持在方式、内容、对象特征等方面下功夫培训班主任,坚持以考核、交流、服务等制度来激励班主任,是大学班主任队伍建设的有效途径. 本文对大学班主任这一角色进行了分析,从目前大学生身上存在的一些问题、大学班主任所肩负的职责以及与年级辅导员、中小学班主任的角色差异等方面阐述了大学班主任的重要性与独特性,并就如何建立与学生的联系,如何利用谈话这一策略对学生进行教育与指导进行讨论. 班主任工作在高等学校教育、管理体系中处于重要位置,是学生全面发展、健康成长的导师和领路人.通过自身班主任工作实践,从大学班主任必须做好角色转变,以及如何开展具体工作等方面进行了阐述. 面对当代大学生心理的多样性、丰富性和复杂性,大学班主任作为高等院校进行思想政治教育和管理的主要执行者,工作就显得非常重要.对当代大学班主任工作特点进行了总结,并提出了一些可供参考的工作方法. 班主任工作是学校教学中最基础的,同时也是学生管理中十分关键的环节.如搞不好班主任工作,将会对整个教学工作造成巨大的负面影响.所以,在班主任的工作中,班主任应能够认真和负责的工作. 班主任胜任力是与班主任工作中的卓越表现有因果关系的个人特质,其对学校基层管理工作起着基础性作用.在分析班主任胜任力的理论基础、研究现状等问题