传记类文言文阅读方法.ppt

传记类文言的阅读,我们做过的传记类文言文练习核按钮87页杨大异传88页明史列传第九十一欧阳重90页石曼卿墓表91页清史稿李喁综合练习5页记丐侠,传记体文言文的选文特点1.从体裁上说,选文均为史传作品.主要以叙述为主,议论较少,篇幅短小,语言精练简洁.选文主要出自史记汉书后汉书新五代史新唐书晋书资治通鉴元史明史等.2.从内容上说,选文主人公多为正面形象.选文主人公大多为有声名的文臣武将,主要围绕该人物展开记叙,叙述其生平简历和突出事迹.文章思想性强,选文一般突出人物敬业奉公的品行和卓异的才能.,传记类文本的四大读点一是人物传记人物为谁?哪一个朝代?还涉及哪些人?二是职官此类文本的人物多是官员.要搞清楚他任何职?朝中官还是地方官?几度升黜?三是事件要弄清楚文中写了什么事:孝义?勤学?清廉?爱民?抗上?等等,一共写了多少件事?四是品格文本的主人公多为正派人物,而题目要求筛选和提取的信息,又往往是他们表现出来的良好品格.,三次审读,完成解题一,初读文章,明确梗概.1,弄清其人其事:勾画出文中出现的地名,人名,官名,弄清楚人物之间的关系,概括了解其人其事.2,疏通语句,二,再读文章,推断文意.1,利用好文言的命题自身的题干,或正或错都是提示,有助于你对文意的推断.2,弄清叙事脉络,即何人在何地做了何事,结果怎样,有何后果或影响,这些事能表现主人公怎样的品质或才能.,三,核对文章,完成答题.1、语言题选择题：判断词语释义的正误先要从语境中判断词的词性、然后带入原文检验释义是否正确。翻译题：依照全文意思，先踩点-确定重要字词的文中意，然后结合句型规律做好句子的翻译。,2、信息题：多为人物性格概括题，或主要事件概括题。人物性格概括题-采用排除法。在准确理解文句含义的基础上，注意四个照应人物和事件是否对应；人物品行与事件是否对应；事件与事件的发展阶段是否对应；刻画手法是否正确（手法如直接或正面表现，间接或侧面表现）。主要事件概括题-把选项和原文的信息仔细进行核对，找出细节的误差然后进行选择。,传记类文言的阅读方法补充文言文中关于职务升降的词语第一类:表示授予,提升的词语.征,辟,荐,举,拜,除,授,起,擢,拔第二类:调动官职的词语.迁,转,调,徙,补,改第三类:兼职,代理的词语.兼,领,署,权第四类:降职,罢免的词语.贬,谪,出,左迁,罢,免,黜,废第五类:其它.还有一些不表示职官的变动,但常常与职官结合在一起,可灵活翻译为执掌,主持的意思.知,行,主,补充常见职官的文言用词武官:一般称呼为将军,尉,将,司马,节度使,掌书记,参谋,参军等.如:中郎将,屯骑校尉,祁连将军等.中央文官:一般称呼为大夫,侍从,郎中,员外郎,主事等.例如:谏议大夫,御史大夫,侍郎,秘书郎,翰林待诏(侍从).地方文职:太守,刺史,长史,别驾,黜陡使,知州,知府,令等.还有一个常见词:掾(yun):古代官署属员的通称.有司:有关的官员.,古代常见官职名的职级1守:战国称郡守,汉改太守,为一郡的行政最高长官.2知府:地方行政长官,总管州,县事务.相当于省长.3知州:地方行政长官,相当于省辖市市长.4知县:地方行政长官,相当于县长.5经历:部委所属机构主官,相当于司局级官员.,6行人:供差遣出使,相当于外交部工作人员.7县丞:协助县令治理一县之事,相当于副县长.8教授:专管训导考核学生,相当于省教育厅长.9游击:掌管军队防御,负责防御工作的师级军官.10侍郎:中央机构中相当于现在的副部长.11主薄:掌钱粮,户籍,相当于粮食局长或户籍局长.12给事中:皇帝禁中寄禄官,相当于元首生活或政治秘书.,表辞去的：辞、致仕、告退、退、归故里、乞骸骨跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹表内心嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅表劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏、跟皇帝有关的：上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、（驾）幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏、,表到往某地的：如、过、诣、幸、往、表离开某地的：去、迁、徙表拜访的：造、过、访、谒（见）、顾表告别的：辞、别、谢表暗中的：阴、间、密,常见的古今异义先（祖先、已经死去的，多指上代或长辈