辨析并修改病句(教师中心稿) 教案教学设计

辨析并修改病句(教师中心稿) 教案教学设计 06-07高考复习 赵孝云的教案、学案（5 2） 辨析并修改病句 【考点精要】 “辨析并修改病句”是年年必考的考点，能力层级为D级。所占的分值一般不低于3分，有些年份甚至高达9分。 考试大纲规定的病句考查类型是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这一项内容的考查，可以用客观性试题，也可以用主观性试题。辨析病句的考查一般使用客观性选择试题，修改病句的考查一般使用主观性改错试题。 【复习指津】 一、语序不当 常见的语序不当的毛病主要有以下几种情况： 1多项定语语序不当 多项定语的一般语序是：领属性定语，时间、处所定语；表指称数量的短语；动词或动词性短语；形容词或形容词性短语；名词或名词性短语。另外应当注意，带 “的”的定语应放在不带“的”的定语之前。如：花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。 如果违反多项定语语序的一般规律，就会造成定语语序不当的错误。 病例l 1956年，北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。(句中表领属性的定语“新出土”应放在表时间短语“2900年前”的前面。) 病例2 大厅里陈列着各式各样的、不同时期的任长霞同志生前用的衣物、书籍与批阅过的文件，睹物思人，悲从中来，大家早已热泪盈眶。(“衣物、书籍与批阅过的文件”之前的多重定语语序失当。领属性定语“任长霞同志生前用的”，应放在最前面，接着应是时间定语“不同时期的”，最后是“各式各样的”，否则“各式各样”、“不同时期”有修饰“任长霞”之嫌，容易造成歧义。) 2多项状语语序不当 多项状语的一般语序是：表目的、原因或条件的介宾短语；表时间、处所的词或短语；表范围程度的短语；表情感的词或短语。另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 即：为了什么(目的)何时(表时间的名词)何地(表处所的介宾短语)范围(表范围程度的副词)怎样(表情态的形容词)同谁(表对象的介宾短语)。 如：许多教师今天早上(时间)在会议室里(表处所)都(表范围)热情地(表情态)同他(表对象)交谈。 如果违反多项状语语序的一般规律，就会造成状语语序不当的错误。 病例3 居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究，后来在那里发现了镭。(xx年全国卷)(表处所的状语“在简陋的工作室里”和表时间的形容词“漫长”，应放在表情态的状语“艰辛”前面，改为“居里夫人在简陋的工作室里经过漫长的艰辛研究”。) 病例4 巴甫洛夫整天忙于做条件反射的实验，他总是把动物用绳子缚在实验室的架子上。(表对象的介宾短语“把动物”要放在其他介宾短语后，改为“用绳子把动物缚在实验室架子上”。) 3定语和状语错位 (1)定语错放于状语位置 病例5 考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。(“两千多年前”用来说明“文物”的时间，是定语，而不是“新出土”的状语，把本来应作定语的词放到了状语的位置。应将“两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物”改为“在长沙马王堆一号墓新出土的两千多年前的文物”。) (2)状语错放于定语位置 病例6 在社会主义建设事业中，应该发挥广大 _充分的作用。(“充分”表明“发挥”的程度，应放在“发挥”前作状语，它不是“作用”的定语。) 4状语与状语错位 病例7 一批普及型的学术著作近来广泛引起了读书界的关注，并受到了读者的欢迎和好评。(“广泛”应为“关注”的状语，不是“引起”的状语。) 病例8 商品包装的进步本无可厚非，但消费者要买的真正是商品本身，而不是包装。(“真正”是“要买”的状语，“真正”移前。) 5虚词位置不当 有些连词和副词要根据内容，决定放在什么位置。特别要注意关联词语与主语的先后次序。 (1)两个分句同一主语时，关联词语在主语后边 病例9 不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪，而且会影响物质文明和精神文明的协调发展。(这个复句分句的主语都是“毒品泛滥”，关联词语“不仅”应放在主语后边。) (2)两个分句主语不同时，关联词放在主语前边 病例10 他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。(这个复句各分句的主语前后不一，前一主语是“他们”，后一主语是“我们”，关联词语“不但”应放到主语“他们”前面。) 6并列词语或短语排列顺序不当 并列词语或短语的排列，要注意其轻重、先后、大小等关系，同时需注意句子表意上的逻辑关系，否则也容易出现语序不当的毛病。 病例11 全厂职工认真讨论和听取了