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文档简介

教师职业道德培训的体会暑假期间，我们进行了为期三天的教师道德培训。在这次师德培训中，我们听了安阳实验小学校长陈钱林的专题讲座“教师如何才能有尊严”；瑞安中学的金晓涛“教师专业发展的三个领域”；令狐镇行政院长向伟远的“重工作、富生活”；瑞安职业中学会计老师叶海河的努力工作，实现梦想；非云镇中学的语文老师张伟的与学生一起成长等。这次培训让我深受感动。许多教师在他们的普通工作中热情地工作。他们对工作的热情值得研究。卡内基说：“一个人的成功有许多因素，热情是这些因素中的第一个。没有它，无论你有什么能力，你都无法发挥它们。”没有热情的军队，就不能赢得胜利，荒野不能变成乡村，雕塑不能栩栩如生，音乐不能令人兴奋，诗歌不能流行，人类不能主宰自然。热情不仅是生命的活力，也是工作的灵魂。保持对工作的热情来自于自己不懈的努力。全心全意做好工作，工作愉快。当再次接触一群孩子时，我认为每个孩子都有不同的个性。我总是想更多地了解他们，帮助他们发展成一个更完整的人格，这样生活就会变得充实、忙碌和丰富多彩。当工作到达一个阶段，给自己设定一个新的目标，有了方向和动力，你自然会保持对工作的高度热情。要保持对工作的热情，必须尝试心理暗示，提高自我调节能力。当你在工作中遇到你做不到的事情和别人做不到的事情时，像旁观者一样告诉自己：你能做到，你不能轻易放弃，因为成功完成每一件事都是由自信引导，并以坚持为结束。当学生很难教的时候，告诉自己：只要你有耐心，信任孩子并给予期望，你一定会打开学生心灵的大门。如果你经常让自己振作起来，你会变得豁达、开朗，并且能够保持你的热情。如果你想保持对工作的热情，降低你的期望值。当艰苦的工作完成后，每个人都希望获得一些东西。这个班朝着预期的方向前进了吗？学生们达到预期的结果了吗？你的工作被别人认可了吗？当一切都不如意时，失落感会在一定程度上影响工作热情。但是我认为教师是良心的工作。只要我们尽力，即使我们没有得到理想的回报，也没有什么可遗憾的。因此，在给予的时候，不要总是想着回报。当回报很少时，不要总是想着给予。如果你降低期望值，你会更快乐，你对工作的热情不会降低。我充满
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