4.索溪谷的“野”2.ppt

索溪峪的“野”,学习目标：,.,1、正确读记恶作剧、不拘一格、年过花甲等词语。2、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。3、领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法。,断壁悬崖拔地而起怦怦直跳千峰万仞绵亘蜿蜒浩气长舒随心所欲不拘一格横拦绿水旁逸斜出窈窕淑女胆颤磅礴崛起赋予淑女荡涤绵亘,我来读读：,自学指导一,1、自由朗读课文在文中标画出从哪几个方面描写了索溪峪的“野”？,自学指导（二）,1、朗读课文第2自然段，在书上标画出作者分几方面描写山是“野”的？2、同桌合作，选择喜欢的一方面读一读，想想作者是怎样把特点写具体的？,山是野的,惊险的美几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”、什么“百丈峡”听着名字就让人胆颤。,一线天,百丈峡,自学指导（二）,1、朗读课文第2自然段，在书上标画出作者分几方面描写山是“野”的？2、同桌合作，选择喜欢的一方面读一读，想想作者是怎样把特点写具体的？,磅礴的美,山是野的,不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。,十里画廊,西海峰林,磅礴的美,山是野的,不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。,十里画廊,西海峰林,自学指导（二）,1、朗读课文第2自然段，在书上标画出作者分几方面描写山是“野”的？2、同桌合作，选择喜欢的一方面读一读，想想作者是怎样把特点写具体的？,山是野的,随心所欲，不拘一格的美,或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。,直插云天,横拦绿水,自学指导（三）,从描写水野、动物野、游人野这三段中选择自己喜欢的一段，边读边想像文中描绘的景象，并举例说说领悟到的表达方法。,水是野的,索溪就像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大叔帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。,自学指导（三）,从描写水野、动物野、游人野这三段中选择自己喜欢的一段，边读边想像文中描绘的景象，并举例说说领悟到的表达方法。,动物是野的,山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状。当我们一行中的的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃走了。而那个调皮的小家伙，却快活的叫着，跳到另一棵树上去了。,自学指导（三）,从描写水野、动物野、游人野这三段中选择自己喜欢的一段，边读边想像文中描绘的景象，并举例说说领悟到的表达方法。,在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来蹦去，温习着儿时的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从平膝的水中蹚过去