转述句小复习.ppt

叙述文和引文，漳浦县霞昙小学蔡艺冠，一，什么是引文？ 直接引用别人的话。 二、什么是陈述句，表达别人说的话。 陈述句和陈述句、温馨的阳台、陈述句和直记句的交换应当“二改”:一、标点符号的变更：1、直记句应当是陈述句，冒号和引用句应当是逗号。 2、陈述句应修改直译句，加上冒号和引号。 二、人称变化：1 .引文变成陈述句时，说话人第一人称“我”必须改为第三人称“他”或“她”。 例如，张童说：“我一定要坚持长跑。 变更：张童说，他一定要坚持长跑。 2、引用内容与其他人称有关时的修改法。 /姐姐说：“你说得对，我就这么办。” 变更：姐姐说，正如我所说，她是这样做的。 注意：以上例句中第二个人提到，改为叙述句时必须改为第一人称。 请注意，冒号和引号前面的内容保持不变。 3、陈述句改为引文，第三人称“他”或“她”改为第一人称“我”，说话内容应改为第一人称。 例如，老班长说：“我没有完成任务，没有照顾你们。 变更：老班长说，他没有完成任务，没有照顾我们。 4、将引用内容改为叙述句，引用内容有“这个”时，必须将叙述句中的“这个”改为“那个”。 例如，周总理对何其芳说“今天批评这些文件”。 翻译：周总理对何其芳说，他今天必须批评那些文件。 注意：在改变标点符号和人称后，检查句子的表达是否合理是不可或缺的。 注意：通过添加、删除或更改一些词语，使句子在表达上具有一致性、合理性。 把“这里”、“这时”变成“那里”、“那时”、“现在”变成“那时”等。 例如，老师多次告诉我们“寒假要认真完成作业，继续锻炼身体”。 老师再三叮嘱我们寒假要认真完成作业，坚持锻炼身体。 这种措辞不连贯，必须适当调整。 老师再三叮嘱我们寒假认真完成作业，坚持锻炼身体。 练习，1、妈妈说：“去上班了，再见！ 妈妈说我去上班了。 再见2、妈妈说“我去上班了，在家做作业好，不要玩游戏啊”，妈妈说她去上班了，我在家做作业好，不要玩游戏！ 鲁迅在回信中说：“我的信发表了，如果有发表的地方，我可以同意。” 鲁迅在回信中说，如果他的信能发表，又有发表的地方，他可以同意。 那个挑衅者想：“我们有捷径还是不和你们在一起？” 那个矿工想他们在哪里有捷径，还是和你们不一样的道路(注：句子中第二个人叫“你”或者“你”，要认真识别“你”或者“你”在句子中指的是什么人，用具体的人名来表达小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了雷锋日记本。 父亲说：“甜孩子病了，你不知道吗？ 王老师对同学们说：“明天下雨，我们就不去秋游了。” 那位年轻的母亲说：“你这么老了，站一会儿就好了。” 王军害羞地说：“那时我不好，不应该弄坏你的笔。” 间接直接叙述的方法： 1、把句中的第一人称(他、他、他、她、她们)变成第一人称(我、我们)。 (注：文中有具体人名、第一人称、第三人称时，请将具体人名、第一人称、第三人称改为二人称。 2、把句子中“说”后面的逗号变成冒号，加上双引号。 注意：在转录过程中，如何恰当地将第一人称转换为第三人称，要理解人称是根据具体的上下文指定的，并灵活地转录。 1、赵王如林相所说，林相有宝玉在秦国。赵王对林相说，把宝玉带到秦国去。 2、刘萍告诉老师，这次连队由她主办。 刘萍对老师说：“这次连队由我主持。 3、她深深感慨道，她小时候总是害羞。 她感慨地说：“我小时候总是害羞”。 父亲对母亲说明天出发，不要去母亲上班。 父亲对母亲说：“我明天动身，请不要上班。 5、父亲说，他已经不在乎那个人了。 父亲说：“我已经和他无关了。”6、贝多芬说，他给这个姑娘弹曲听。 贝多芬说：“我是来给这个姑娘弹曲子的。”林相说，如果秦王带着诚意交换墙壁，他就把墙壁交