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文档简介

,分数的简单计算,人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第七单元,说课流程图,一、教材和学情分析,本节课是学生在理解了分数的意义后进行学习的。主要内容是同分母分数加减法的计算。分数的计算方法与整数的计算方法有很大差异，因此学生学习起来会有些困难。教学时我将逐步展现算理，帮助学生理解同分母分数加减法的计算方法。学好本节内容将会为以后学习异分母分数加减法打下坚实的基础。,教学目标,重点难点分析,教学重点：理解同分母分数加减法的计算方法，会计算同分母分数的加减法。,教学难点：理解同分母分数加减法的计算方法。,教具准备,多媒体课件,二、说教法和学法,本节课采用学生自主探究、观察思考与合作交流的方法，让学生亲自经历知识的形成过程。,本节课采用自主探究与合作交流的教学模式，遵循激、导、探、放的教学原则，体现以学生为主体的教学特点。,教法：,学法：,三、说教学过程,一、复习回顾，导入知识二、创设情景，引出新知三、自主参与，探究新知四、趣味闯关，学以致用五、总结全课，畅谈收获,一、复习回顾，导入知识,用分数表示下列各图中的阴影部分。,1、4个是（）,2、表示（）个,3、表示5个（）,4、表示（）个,2,2,你会填吗？,二、创设情景，引出新知,每块是它的几分之几？,吃西瓜了！,大家一起吃西瓜。,我吃了2块。,我吃了1块。,他们分别吃了这个西瓜的几分之几？,大家一起吃西瓜。,他们一共吃了这个西瓜的几分之几呢？,3,三、自主参与，探究新知,观察算式中的分子分母，你发现了什么呢？,同分母分数相加：分母不变，分子相加。,你能计算吗？,?,()+()=(),看谁做得又对又快,？,16,16,16,36,3,分组学习：请根据练习提示想一想，说一说，得出结果。,小组合作学习,同分母分数相减：分母不变，分子相减。,观察算式中的分子分母你发现了什么呢？,你能计算吗？,看谁做得又对又快,分母不变，分子相加。,分数的简单计算,同分母分数加减法的计算:,（减）,总结算法,四、趣味闯关，学以致用,闯关游戏第1关,旗开得胜,小试身手！,闯关游戏第2关,（）,（）,（）,闯关游戏第3关,小小判官,闯关游戏第4关,乘胜追击,闯关游戏第5关,1,3,2,1,1、,2、,+,+,大获全胜,五、总结全课，畅谈收获,通过这节课的学习，你有什么收获呢？,四、说板书设计,这样的板书设计清晰明了，不仅体现教学的进程，又能突出本课的教学重点，便于学生归纳、记忆和运用。有画龙点睛，一举多得的效果。,本节课充分体现新课标的要求，教学过程环环相扣，能充分调动学生的积极性，引导学生观察、讨论与合作交流，让学生在快乐的探索中获取知识，并能运用新知识解决
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