六年级下册语文园地一PPT.ppt

,语文园地一,1,词语盘点一,2,读读写写,挪移蒸融游丝插秧枯萎基业,幸而一番考验锻炼转化幽雅,赤裸裸专心致志无缘无故,语重心长狂风暴雨勃勃生机,3,读读记记,哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难,喧哗附和冒险消受机敏堂皇,名义薄弱附庸刹那间座无虚席,意想不到惊心动魄养尊处优,4,日积月累,5,人非生而知之者，孰能无惑?师说,一鼓作气,再而衰,三而竭.左传,甘瓜苦蒂，天下物无全美。墨子,种树者必培其根，种德者必养其心。传习录,操千曲而后晓声,观千剑而后识器。文心雕龙,6,人非生而知之者，孰能无惑?韩愈的师说人不是一生下来就懂得一切道理的，谁能没有疑惑呢？说明人人都有自己不懂的地方。（虚心学习）,7,一鼓作气,再而衰,三而竭.左传庄公十年第一次击鼓振作士气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就衰竭了。说明做事应一气呵成。,8,甘瓜苦蒂，天下物无全美。墨子瓜很甜但瓜蒂是苦的，天下没有十全十美的事物。说明任何事情没有十全十美的道理。,9,种树者必培其根，种德者必养其心。明代大思想家王守仁传习录种树木必须培养好根部，修养品德的人必须先自己修身养性。说明了浇树浇根，育人育心的道理。,10,操千曲而后晓声,观千剑而后识器。刘勰的文心雕龙弹奏了上千支曲子后,才能知晓音律，分辨音乐的好坏。观看了千支剑以后，才能识别兵器的好坏。说明了多实践，才能出真知的道理。说明了多实践才能出真知的道理。,11,口语交际习作一,12,“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”,13,本次口语交际的主题,难忘的“第一次”,14,口语交际目标,1回顾自己的人生“第一次”。2围绕“难忘的第一次”进行口语交际，交流时做到内容充实，表达流利。3从令人难忘的第一次的事情中受到启示，感悟人生哲理。,15,这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘的吗？第一次动手做饭第一次竞选第一次走夜路第一次表演第一次得奖第一次做饭第一次坐火车第一次旅行,16,回忆自己生活中曾经经历过的“第一次”，从中选择印象最深刻的，对自己启示最大的一次作为话题材料。注意：选择的话题要有新意，是自己的真实经历。,搜集与筛选,17,选择话题，要认真进行语言组织，在心里打好腹稿，仔细想：、事情的经过怎样？2、当时自己遇到哪些困难？是怎样克服的？3、当时的的感受如何？4、事情的结果怎样？对自己有哪些启示？,展示,18,评价要求：1、事件叙述的完整。2、借鉴课文的表达感悟的方法，结合生活实际直接表达自己的感受。将道理蕴含在文章之中（前后呼应、借物喻人的写作方法）3、能从心理、动作、神态、语言等方面表现自己内心的感受，给人更真实的感觉。,19,共同学范文,20,难忘的第一次,1.岁月匆匆而过,转眼间,我已走进小学校园生活六年了,回想往事,有许多难忘的经历。.那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头，是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘记。（直接回忆）,21,那是在我六岁时第一次上台表演的事,在上台前,我的心中忐忑不安,总是无法调整出好的情绪。开始表演了,强烈的镁光灯直射下来,就象一双犀利的眼睛,盯得我喘不过气来.我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上时,原本就担心的我一下子忘了自己的动作,傻呆呆地站在幕布旁.那一刹那,我听到的音乐就象奔驰的野马,嗡嗡作响;镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭,射进了我的内心深处.好在这时,老师在幕布旁不断地鼓励我,小声地说:“你一定能行!”我深深地吸了口气,很快镇静下来.,22,我微笑着自信地走上了舞台。一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体变得那么地舒展,跳的每一个动作都是那么娴熟而自然.那音乐如潺潺的溪水,镁光灯也如和煦的暖阳.我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动;又象一缕纯洁的阳光,干净而温暖;更象一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生长.终于,我在观众们的掌声中退了场。（事情经过）,23,从此以后，,我常想:有自信不一定能成功.但是,如果你充满自信,就有成功的希望.自信是飞向蓝天的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你一臂之力,到达成功的彼岸.让自己成为一个充满自信的人吧!我爱第一次,她教会了我成功的秘诀:充满自信,她象破土的新芽,给了我向上的力量。（照应开头）,24,第一次做西红柿炒蛋第一次洗衣服，第一次做果冻，第一次做蛋糕我们每一个人都会经历很多人生的“第一次”。今天，我要尝试的是第一次做西红柿炒蛋！,25,来到餐厅，只见花花绿绿的菜摆了一桌：有我最爱吃的大虾；香软可口的丝瓜；纯天然、无污染的青菜咦，难道菜都已经烧好了？看来，我的西红柿炒蛋要延期了！抱着一丝希望来到了厨房。忽然，面前的几样东西让我眼前一亮：哇！是西红柿和蛋！这两样东西仿佛是特别为我准备的：西红柿的皮已剥掉并洗浄，蛋也摆在了一边。我一看，赶紧问奶奶：“奶奶，能让我试着做西红柿炒蛋吗？”奶奶笑眯眯地回答道：“好啊，这道菜你都看我做过看了无数次了，是该实践一下了。”,26,我一听，赶紧拿起蛋，往碗边上一磕，随着“啪”的一声，一小股清澈的蛋清顺着裂缝溜了出来，我再轻轻一掰，金灿灿的蛋黄也掉了下来。然后，我学着奶奶的样子,把碗微微倾斜，用筷子搅拌起来，直到颜色均匀，分不出蛋清和蛋黄。蛋打匀后，再放上点调料。一闻，呵！这原本有些腥味的蛋液，在经过黄酒的“洗礼”后，变得香喷喷的，非常诱人！我拿起刀把西红柿切成小块，放在盘子里备用。,27,终于，一切准备就绪，可以开始炒了。我先在锅里倒入少量的油，打开火加热，等到油微微冒烟就放入鸡蛋了。一会儿，鸡蛋变成金黄色，我就给它们翻了个身，接着我又倒进红红的番茄块，然后不停地炒啊炒，在翻炒的同时放入小调味勺的三分之一的盐和味精。还可以根据自己的口味放入糖。等调料都拌匀，再放进绿绿的葱花，就出锅了。我闻到了香喷喷的味道，觉得挺满意的，一片片金黄的蛋上点缀着红红的番茄块，再配上绿绿的葱花，颜色鲜艳，看着就想吃。,28,我先我迫不急待地尝了一口，“哇！好吃极了啊！”我忍不住叫了出来。我兴奋地拿着碗让大家品尝，大家都!！好吃，妈妈说“做得真棒!”,29,选题三看图作文,30,要求：1、仔细观察漫画，体会画家的用意，将图意写清楚。2、写出自己对漫画的理解，把自己的想法和感受写出来。,31,漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。,习作,32,画意解说,第一：仔细观察图画，把握画面内容。观察时，必须把握以下内容：1、这是发生在什么地方的事？2、从人物衣着看，这件事发生在什么季节？3、图画上有哪些人？他们之间有什么关系？4、四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车？“假文盲”是什么含义？,33,画意解说,第二：展开合理想象，丰富画面内容。从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？除了这，你还会想到什么呢？四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车的？他们当时心里可能会想些什么？那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”，可能会对他们说些什么？四位男子又是如何回答她的？周围的旅客看到四位男子站在“母子上车处”，可能会议论些什么？四位男子听到人们的议论会怎么想？怎么做？四位男子最后是在“母子上车处”上车的吗？他们或许是被车站的民警叔叔劝走的，或许是听到人们的议论不好意思走的，或许,34,第三，要写出自己的真实看法和想法。漫画一般是用来讽刺、批评或者表扬某些人和事的。假文盲是一幅讽刺漫画，针对四位男子站在“母子上车处”的不文明行为，你有何感想？当不少旅客纷纷指责这种不良行为时，你有什么看法和想法？,35,这幅漫画所展示的环境看：地点是在公共汽车站的站台上。时间是在冬天。反映的主要内容是一群身强力壮的成年男子，占了母子上车处的位置，将一个抱着婴儿的妇女挤到了一边。从图上文字看，标志牌上明明写着“母子上车处”的字样，可这些壮年男子仿佛目不识丁，视而不见。漫画题目“假文盲”是点晴之笔，道出了这是一些假装不识字，不讲文明，不讲道德的人。,36,共同学范文,37,看了著名画家华君武的漫画，我心中油然而生一种感慨:社会上竟然有这么没有公德心的人！这幅漫画画的是一个寒冷的冬日，北风呼啸。公交车站上车点，立着一个十分醒目的大牌子，上面“母子上车处”五个大字格外耀眼。可在牌子的下面的上车通道却站着几位大男人，他们一个个面无表情，装出若无其事的样子在那儿等车，实在让人气愤。你看，站在牌子下的第一个人，他长得很富态，手揣在兜里，目空一切。这个人好像是个领导干部，他闭着眼睛，看样子十分“沉着冷静”；第二个人穿着大衣，戴顶“大盖帽”，好像是个军人。可他眯着眼睛，毫不在意那牌子上的字；第三个人像个知识分子，他穿着一件时髦的羽绒服，脚蹬一双油光闪亮的皮鞋，鼻子上架着一副宽边眼镜，尽管眼镜上蒙了一层雾气，他也不檫；第四个人为了不让别人认出他来，索性戴上了个大口罩，可是眼中却有掩饰不住的不安,38,在“母子上车处”的外边，站着一位中年妇女。她头上系着围巾，手臂上挎着皮包，怀里抱着小孩。因为“母子上车处”的位置已经被那些人站满了，她只好站在旁边。她看了看牌子上的字，无可奈何地叹了一口气。确实，在我们的生活中，这“假文盲”还真不少。公共汽车上，常有几个座位上方，明明写着“孕妇专用座”“老弱病残专用座”，然而有些人，在众目睽睽之下，依旧面不改色地坐在那儿，让那些孕妇、老弱病残者站在侧边；公园里，“不许攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木却随处可见；广场上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼