法律保护我们的生命健康权.ppt

第一篇生命乐章，中国人民过马路战歌，1 .这首歌中“过街的人们”忽视了自己的权利吗？ 2 .你知道这项权利的内容吗？ 所以，法律保护我们的生命健康权，学习正定七中王会英、目标感情、态度、价值观：认为生命健康权是公民最根本的人身权，实行行动，依法保护公民的生命健康权。 能力：亲身体验生命健康权的重要性，用法律武器提高自己和他人维持生命健康权的能力。 知识：知道法律保护公民的生命和健康免受侵害，知道自我保护的常识。 生命的健康权是什么？ 是公民享有自身生命安全、身体组织、器官完整、生理功能和心理状态健康的权利，包括生命权、身体权和健康权。 法律在线，知识链接，侵犯生命权就会死亡。 侵害身体权利有损身体完整性。 侵害健康权损害健康、生病、侵害公民生命健康权的具体表现：杀人、殴打他人污染物损害他人、威胁他人精神衰弱、精神分裂建筑物坠落死亡、伤害他人饲养的动物、伤害他人、生命健康与其他利益相比生命为“1”、名誉、金钱、金钱如果有“1”，这个数字就是十、百、千、万乃至无限大的“1”，失去生命，之后的名誉、金钱等也就是“0”。 为什么要依法保护生命健康，自觉、合作探索，为什么要依法保护公民的生命健康权？ 1、生命健康权是公民参与一切社会活动、享受其他一切权利的基础。 2 .生命一旦丧失，其他权利也会失去意义。 生命健康权是公民最根本的人身权利。 第二章解读法律篇，2014.9昆明明通小学犯案，议一议一.录像中昆明明通小学小学生被侵犯了什么权利？ 2 .公安机关依法拘留有关负责人。 为什么我国法律保护公民的生命健康权不受非法侵犯。 侵害公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。 我国法律特别保护未成年人的生命健康权。 为什么要特别保护未成年人的生命健康权呢？未成年人是祖国的未来和民族的希望。 未成年人年龄小，生活经验少，自我保护能力差。 生命健康权容易受到侵害，我回答说，中国有什么法律保护公民的生命健康权。 知道吗： 未成年人保护法宪法，刑法民法通则，法律在线，根据未成年人保护法第98条的规定，公民享有生命健康权。 第一百一十九条侵害公民身体造成伤害的，导致死亡的，必须赔偿医疗费用、过劳减少的收入等费用的，应当支付丧葬费用、抚养死者生前所需的生活费用等费用。 治安处罚管理条例第71条规定公民有生命健康权。 婚姻法第8条规定：父母或其他家长应当依法履行对未成年人的保护责任和抚养义务，禁止虐待或遗弃未成年人的妇女和残疾未成年人，禁止溺水、放弃育儿。 第三章依法维权篇、小黄、小伟、讨论一、被打伤的小伟有可能采取什么方法保护自己的权利？ 忍怒不当报复，教老师和家长依法保护自己的生命健康权，讨论二：小伟这样做的结果是什么助长了罪犯的气焰，再次非法侵犯自己的生命健康权。 同时，也不能维护法律的尊严。 现在很好呢。 我不生气，还能躲起来！ 讨论3 :小伟这样做最严重的后果是什么？ 小伟这样做的危害是什么，违反了犯罪，伤害了人，侵犯了他人的生命健康权，给自己和家人造成了损失。智多星，必须立即实事求是地向公安机关报案，不能让侵犯者自由，第二，应该采用合法手段为自己恢复“正义”，不能用牙还牙，以恶还恶。 当我们的合法权利受到侵犯时，第四章自我保护篇、明白了李先生突然在家里遇到贼。 但是，这时小丽想退出已经来不及了。 如果是你怎么办，生活剧场，小丽：叔叔，我是小梅的同学，小梅在家吗？小偷(冷静):梅不在家。 出什么事了，李先生：是梅先生的爸爸吧。 老师叫梅明天郊游到七点半了。 那么，叔叔，请告诉梅先生。 小偷：好的，请坐。丽莎：谢谢叔叔。 我要回家了。 李先生离家后，在附近的公用电话亭打了电话。 丽莎： 110我家被偷了，小偷在我家。 几分钟后，110号赶到了。 贼被捉住。 如何依法保护我们的生命健康？ (1)当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们要勇敢地获得法律武器，依法保护我们的生命健康权。 加强自我保护，学习自我保护的方法，提高自我保护能力。 (2)再者，智多星，教导，生活中自我保护的方法： 1、记住可靠的成人名单、电话，遇到侵害时，可以立刻寻求他们的帮助。 2 .学会拒绝不正当的要求，不让坏人和坏事一起去除污垢。 3、一个人在家的时候，请不要让陌生人开门。如果有人敲门，请立刻大声呼救，或者打电话报警。 必要时，拿起家里的菜刀和锤子，威吓歹徒。 智多星，我来告诉你。 4、在路上跟着陌生人，总要想办法去人多的地方，或者逃到职场或居民家里。 5、学校、放学后应该和同学一起去，不要放太多钱。 不要带贵重的东西。 有了，就不能随便给人看。 6 .遇到恶人绑架、绑架、伤害等暴力侵害的，要大声呼救，根据情况决定是否反击。 坏人太凶暴的话，一般不要勉强战斗，要冷静机智地应对，找机会报警。 第五章关爱他人篇，某初中学生在休息时关爱他人篇，如何关爱和尊重他人的生命和健康？ (1)在日常生活中，我们加强法制观念，不侵害或危害他人的生命和健康。 (2)同学们相互爱护、尊重、喧闹适度，避免过失对对方造成伤害，引起不必要的纠纷和纠纷。 我们周围有什么危险的情况？ 想想：小伟和喜欢玩耍的同学应该怎样对待他人的生命和健康，进入生活，自觉地看完视频，有什么感想？ 根据收获平台、生命健康权、依法保护、自我保护、他人保护和有关资料，我国中小学生每年非正常死亡人数在万人以上。 因此，一所学校的8年级(2)班同学决定以“校园安全、警钟的长鸣”为主题做墙报。 现在请参加，共同完成。 我说： (1)请举出在校园内或社会上侵害或损害未成年人生命健康的行为。 (2)你认为怎样才能有效地减少安全事故的发生？ (3)请设计两个校园的安全信号字。 校园暴力、食品安全、学校设施质量差、意外伤害等。 下楼梯，向右靠校园安全，人人负责，加强自我保护意识，依法自律，正确处理家长和学校教育，积极使用法律武器，学会与危害校园安全的行为作斗争，掌握安全的自我救济知识和方法等。总结、意义：最根本的侵犯公民承担依法保护我们54543354三、尊重他人的生命与健康，一、生命健康权，定义：二、依法保护公民的生命健康权、生命健康权、 依法保护我们的生命健康权，生命健康权是公民最根本的人身权，依法加强保护我们生命健康权的自我保护，学习自我保护的方法，提高自我保护的能力，我们珍惜自己的生命和健康，同样珍惜他人的生命和健康，生命健康权，生命权健康权身体权， 法律保护未成年人的生命健康权，教室的总结，世界要珍惜这样的美丽，让我们珍惜生命。 有一天又有一天，晨光拉着我，夜露拉着你。 只要我们有生命，什么都能赢得。 一年又一年，为了爱我们的人，为了我们自己。 谢谢老师的留言和帮助，再见，每个人都有生命的健康权。 2生命健康权的主体是未成年人。 3刑期不享有生命健康。 我来判断。 11112000000000000000000000000000000000000000000000000000