人教版小学六年级下数学《第四单元整理和复习》教案

-选定的正式文件人民教育出版社小学六年级数学第四单元整理和复习教案大家好！这份文件是从互联网上收集的。欢迎下载。谢谢你人民教育出版社小学六年级数学第四单元整理和复习教案组织和审查教学内容组织和复习(课本第65页的内容)。教学目标1.复习本单元的知识内容，进一步理解和掌握相关的知识比例，培养学生总结和整理数学知识的能力。2.学习方法经历了回顾和整理知识、体验、总结和整理知识、构建知识体系的过程。3.体验成功掌握数学知识的喜悦，激发学习兴趣，培养总结和自我激励的良好习惯。重点和难点总结和整理相关的知识比例，形成知识体系。教学准备小黑板、投影仪。评论1.老师：男孩和女孩，我们已经学习了这个单元的比例。请给我们举个例子：什么是比率？比例是多少？比例是多少？联系和区别是什么？组织学生阅读书籍，在同一张桌子上讨论和回答，老师将他们组织成表格。2.使用投影显示以下问题：(1)什么是溶液比？(2)溶液配比的过程和要求是什么？然后完成课本第65页的第二个问题(强调写作和格式)。(1)学生独立练习。(2)请四名学生上讲台。(3)说解比率的步骤，每个操作的基础是什么？3.使用投影显示以下问题：(1)数量和构成正比例的比例之间有什么关系？(2)什么是反比量和反比关系？(3)正比例和负比例之间有什么区别和联系？根据学生的回答，老师在小黑板上填写了表格。(4)如何判断两个量是否成比例？小组讨论：总结“一个搜索，两个想法，三个判断”。首先，找出：哪两个相关的量；第二个想法：写下两个相关量的变化之间的关系；三个判断：关系式，看比例是确定的还是乘积是确定的，判断比例是多少。4.独立建设，形成网络教师：要求每组总结和整理本单元的应用比例，并比较由哪组整理出来的知识是详细和清晰的。(1)组织各小组进行总结和整理。(2)组织各小组汇报总结内容。(1)报告时，要求每个小组显示自己总结的内容。根据各小组汇报的情况，教师应适当补充。(2)教师组织所有小组的报告进行评估。课堂作业1.教科书第65页的第3号。首先，组织学生独立完成，然后告诉对方如何判断。2.教科书第65页的第4号。学生独立练习，老师命名黑板，然后集体修改。回答：1.(1)速度与时间成反比；(2)体积与底部面积成正比。(3)面积与半径的平方成正比。2.(1)解决方案：甲乙双方相距x公里。x=150(2)解决方案：花了X个小时才返回。60x=503x=课堂小结你从这一课中学到了什么？作业1.练习12，第66页的问题1至4。2.在练习本上完成这节课的练习。回答：问题1: (1) 1: 30万；(2)53、53、259；135问题2: (1)是的，有正的比例关系；(2)存在反比关系；(3)存在正比例关系；(4)存在正比例关系。问题3:分析：首先根据1:200万的比例，计算出甲、乙两个城市高速公路的实际距离，然后计算出1:500万的比例。这条路在地图上的距离。解决方案：假设两个城市之间的实际距离是x厘米。12000000=xx=11000000地图上这条路的距离是y厘米。15000000=y11000000y=问题4: (1)解决方案：将当前价格定为X元150250=x180x=1