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细菌和真菌在自然界中的作用,西区初级中学周俊芳,第四章第四节,学习目标：,1.细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环的？2.细菌和真菌对人和动植物有哪些影响？,探索新知,思考：1、食品中的有机物被什么微生物分解了？2、有机物被分解成什么物质？3、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？,请你回忆：,光合作用,呼吸作用,生态系统中物质是怎样循环的？,分解者,粪便或遗体,狐狸,细菌和真菌在物质循环中起什么作用？,细菌和真菌主要的营养方式是什么？,从死的动植物体以及无生命的有机物中吸取养料的称为腐生。,细菌和真菌在物质循环中起_的作用，使复杂的_分解为简单的_。,分解有机物,有机物,无机物,二、引起动植物和人患病,细菌和真菌中有一些种类属寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。观看视频，阅读课本P80,_可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。,1、细菌使人患病,链球菌,扁桃体炎,扁桃体是一个免疫器官。当人的抵抗力下降，扁桃体就易受感染发炎。,丹毒,丹毒是皮肤及其网状淋巴管的急性炎症。好发于面部和下肢。局部出现界限清楚的片状红疹，颜色鲜红，并稍隆起，压之褪色。皮肤表面紧张、炽热、有烧灼痛，也可能出现脓疱，水疱等。,抗生素,抗生素,2、真菌使人患病,真菌,体表,3、真菌使许多植物患病,小麦叶锈病,玉米瘤黑粉病,1.下列疾病是由于细菌感染引起的是（）A、人类的扁桃体炎、猩红热和丹毒B、人类的臂癣、足癣和体癣C、棉花枯萎病和玉米瘤黑粉病D、水稻稻瘟病和小麦叶锈病,A,2.引起人患甲癣和足癣的是（）A、细菌B、病毒C、动物D、致病真菌3.痢疾杆菌在人的肠道内靠吸收人体内的营养物质生活，这种生活方式是（）A、腐生B、寄生C、共生D、竞争,D,B,三、与动植物共生观看视频，阅读课本P81内容，总结共生的四个例子。,三、与动植物共生阅读课本P81内容，总结共生的四个例子。,1.地衣,真菌,藻类,水、无机盐,有机物,概念共生,相互依赖，彼此有利,豆科植物的根瘤,根瘤菌,豆科植物,将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,有机物,牛、羊胃肠内的细菌,提供生存场所和食物,制造维生素B12和维生素K,肠道细菌和动物等,其它：,人肠道内的细菌,提供生存场所和食物,帮助动物分解草料中的纤维素,1.下列生物之间不属于共生现象的是（）A地衣中的真菌和藻类B.人与生活在其肠道内的绦虫C豆科植物与其根部的根瘤菌D.羊与羊肠道内分解纤维素的细菌,B,2.豆科植物的根瘤是由（）两种生物共同生活所形成的。A根瘤菌和植物B.藻类和真菌C.藻类与细菌D.原生动物与根瘤菌,A,小结：,1、细菌和真菌在自然界中的作用,2、对人类的影响,能力提升：,证明细菌对植物遗体的分解作用,1.实验的变量应该设置成什么？2.三个方案中，哪个是对照组，哪个是实验组？3.甲乙两组为什么要用相同的树叶？4.为什么要使树叶保持潮湿？5.哪个方案更能说明问题？为什么？,1.实验的变量应该设置成什么？,有无细菌,2.三个方案中，哪个是对照组，哪个是实验组？,甲组是对照组，乙组是实验组,3.甲乙两组为什么要用相同的树叶？,除了设置有无细菌这一条件不同外，其他条件都要相同,4.为什么要