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文档简介

探究微粒的性质,实验探究一：微粒是在不断运动的,实验药品：蒸馏水、浓氨水酚酞试液,实验目的1：探究哪种微粒使酚酞变红了,滴加酚酞试液,实验目的1：探究哪种微粒使酚酞变红了,方法：比较法、排除法。,（氨水微粒、水微粒）,结论：是氨水微粒使酚酞变红,蒸馏水,实验目的2：利用酚酞试液、浓氨水，来探究微粒的运动,设计思路：氨水和酚酞不直接接触；放在一个相对密闭的环境中。如果酚酞仍然变红，说明氨水微粒的运动。,酚酞试液,自主设计实验,仪器和材料：大试管滤纸条棉花球药品：浓氨水酚酞试液设计思路：氨水和酚酞不直接接触；放在一个相对密闭的环境中。,微粒性质1：构成物质的微粒是在不停运动的温度越高，微粒运动越快。,实验探究二微粒之间有空隙,实验目的：证明微粒之间有空隙方案讨论：1.回忆并描述八年级物理课上是如何用实验来探究“微粒之间有空隙”这一性质的,2.并对照书本实验设计，分析两种实验方案设计的优缺点。视频1视频2,实验目的2：探究不同状态的物质，微粒间空隙大小有什么特点？,微粒性质2：构成物质的微粒之间都有一定的空隙，不同物质微粒间的空隙大小不同。固体和液体中，微粒之间的空隙比较小，在气体物质中，微粒间的空隙比较大。在其他条件相同下，增大压强，微粒间空隙变小；升高温度，微粒间空隙变大。,1.下列现象不能说明微粒永不停息地做无规则运动的是()A.屋里喷了香水后充满香味B.化学实验室内充满药品味C.汽车疾驶而过，车后卷起烟尘D.用樟脑保存衣物，衣柜内充满樟脑味,当堂反馈,当堂反馈,2.下列对生产、生活现象的解释正确的是()A铝锭难被压缩，因为铝微粒间没有间隙B在花园里可嗅到花香，因为微粒在不断运动C石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体微粒体积很小D温度计里的汞柱下降，因为汞微粒随温度的降低而变小,当堂反馈,3下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（）A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大B.氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小C.不同的花儿有不同的香味，是因为不同花的微粒性质不同D
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