单元3盐化学肥料.pptx

【中考专题复习】,詹刘军2019年5月17日,【物质微粒观】,学习目标,广州市培英实验中学,建立微粒观,知道可溶性的酸、碱、盐在溶液中都是以离子的形式存在,溶液中酸、碱、盐的反应实际是离子间重新组合的反应,熟记化学反应中常用离子对，能理解离子反应并运用离子反应解决一些中考的常见题，如判断离子在溶液中的反应问题、共存问题和鉴别除杂等问题。,发生反应的常见离子对,Ca2+CaCO3Ba2+BaCO3H+,Fe3+Fe(OH)3Cu2+Cu(OH)2NH4+H+,NH3+H2O,广州市培英实验中学,OH-产生的白色沉淀,Mg2+Mg(OH)2Al3+Al(OH)3,CO2+H2O,CO32-,HCO3-,OH-,H2O,广州市培英实验中学,发生反应的常见离子对,Ba2+BaSO4,Ag+AgCl,氧气O2,氧分子O2,铜原子Cu,铜Cu,广州市培英实验中学,考点一：微观看物质的构成,氢氧化钠NaOH,Na+,OH-,2H2+O2=2H2O的含义（1）_和_点燃生成水（2）每_份质量的氢气与_份质量的氧气反应生成_份质量的水（3）每_个氢分子与_个氧分子化合生成_个水分子,氢气,氧气,4,32,36,2,1,2,广州市培英实验中学,点燃,【合作探究】1.宏观角度：2.微观角度：,物质,元素,状态,分子,原子,离子,广州市培英实验中学,如图，分别表示A、B、C三种物质的微观示意图；1、属于纯净物的是_；2、属于混合物的是_；3、属于单质的是_；4、属于化合物的是_；5、如果表示氧原子，则B是_,如果表示氧原子，表示氢原子，则C是_,归纳小结：1、混合物是由不同种分子或原子构成，纯净物是由同种分子或原子构成；2、由同种原子构成的分子构成的纯净物是单质，由不同种原子构成的分子构成的纯净物是化合物。,A,B、C,C,B,氧气,水,考点二:微观看物质的分类,广州市培英实验中学,考点三：微观看物质的变化,物理变化,化学变化,从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？,广州市培英实验中学,水的蒸发过程,分析：在物理变化中，分子本身没有发生变化,水的化学性质也没有变，只是分子间的间隔变大。,广州市培英实验中学,H,O,H,H,O,H,水通电分解反应的微观示意图,分析：在化学变化中，分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子。,广州市培英实验中学,考点四:微观看反应类型,分解反应,化合反应,广州市培英实验中学,试一试,1、物质由：_、_、_构成。2、在铜、氯化钠、二氧化碳、硫酸三种物质中，由分子构成的是。葡萄糖酸钙【化学式为(C6H11O7)2Ca】由_种元素组成，一个分子中有_个原子。3、一个过氧化氢分子中含有_个氢原子和_个氧原子；一个CO分子变成一个CO2分子需要得到_个O原子。锰由_构成，Mn3O4读作；一个Mn3O4分子与_个CO分子完全反应生成Mn和CO2，高温下发生反应，方程式为.。,离子,分子,原子,4,49,2,2,1,原子,四氧化三锰,四,Mn3O4+4CO=3Mn+4CO2,高温,二氧化碳、硫酸,广州市培英实验中学,4、稀硫酸中存在的粒子，石灰水中存在的阴离子。.硫酸铜和硝酸铜溶液中呈蓝色的粒子；往氢氧化钠和氨水溶液中滴加酚酞均能变色，因为都含有相同的。（以上填符号）5、碳化硅晶体结构如右图，具有空间网状结构。则构成碳化硅的粒子是。,H2O、H+、SO42-,Cu2+,红,OH-,OH-,广州市培英实验中学,试一试,原子,【知识小结】1；、单质由原子构成2、和元素组成化合物由离子构成（除铵盐外）3、只含元素化合物由分子构成4、溶液中溶剂水以水分子形式存在；酸碱盐溶于水一般以离子形式存在，溶液中其他物质一般以分子形式存在5、化学方程式微观表示：构成物质粒子恰好完全反应的粒子个数之比,稀有气体,部分固态非金属（如碳、硅）,金属,金属,非金属,非金属,广州市培英实验中学,微粒在溶液中化学反应的实质（一）复分解反应的实质,广州市培英实验中学,粒子之间反应生成水、气体及沉淀,Na+,OH-,H+,SO42-,H2O,氢氧化钠和硫酸反应,看图探究,实质：,旁观者：（没有发生变化）,SO42-和Na+,Na+,OH-,H+,结论：酸和碱反应的实质:H+和OH-生成水；,H2O,广州市培英实验中学,看图探究,Na+,Na+,CO32,Cl,H+,Cl,H+,H2O,碳酸钠和盐酸反应,CO2,实质：,旁观者：（没有发生变化）,Cl-和Na+,盐+酸新盐+新酸,结论：酸和碳酸盐反应实质:CO32-和H+生成水和二氧化碳,广州市培英实验中学,看图探究,Na+,Na+,SO42,Cl,Ba2+,Cl,BaSO4,氯化钡和硫酸钠反应,实质：,旁观者：（没有发生变化）,Cl-和Na+,盐+盐新盐+新盐,结论：钡盐和硫酸盐反应实质:SO42-和Ba2+生成硫酸钡沉淀,广州市培英实验中学,SO42,Ba2+,BaSO4,2Na2SO42,OH-,OH-,H+,H+,SO42-,Na+,Na+,2,减小,减少,广州市培英实验中学,H+,H+,Na+,Na+,Cl-,Cl-,22NaCl,H+,、CO32-,Na+,Cl-,广州市培英实验中学,Ba2+,SO42,Na+,Na+,Cl-,Cl-,2NaCl,Ba2+,、SO42-,Na+,Cl-,总结：通过宏微符三重表征认识反应的本质：复分解反应发生的本质：粒子之间反应生成水、气体及沉淀,广州市培英实验中学,例题1向K2CO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液至恰好完全反应。（1）可以观察到的实验现象是_。,（2）右图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，写出每种图形代表的离子。（填离子符号）：,该方应的实质为_（3）下列物质中能与K2CO3溶液反应产生类似上述实验现象的是_。（双项选择）ACa(OH)2BHClCBaCl2D(NH4)2SO4,有白色沉淀产生,K+,CO32-,OH-,CO32-+Ba2+=BaCO3,AC,广州市培英实验中学,K2CO3+Ba(OH)2=BaCO3+2KOH,K+,CO32-,OH-,Ba2+,K+,OH-,解题思路：1、先写出化学反应方程式2、找出烧杯和滴管中的反应物和生成物并根据电离方程式写出溶液中存在的_。3、分析反应前后减少的_和增加的离子,离子,离子,广州市培英实验中学,【针对练习1】在盛有少量稀盐酸的烧杯中加入足量的碳酸镁固体至恰好完全反应。请回答:(1)上述反应中的实验现象为_。(2)下图表示加入碳酸镁固体前后溶液中存在的主要离子,写出每种图形代表的离子(写离子符号)。(3)下列物质中能与盐酸反应,而且反应前后溶液中的离子种类和个数比变化与上图相似的是_(填序号)。A.Cu0粉末B.KOH溶液C.BaCO3固体D.Cu片,固体溶解，有气泡产生,Cl-,Mg2+,H+,AC,广州市培英实验中学,（3）将硫酸镍溶液加入试管中，再滴加足量氢氧化钠溶液，充分振荡后静置。(镍元素(Ni)查阅资料：硫酸镍溶液显绿色，氢氧化镍难溶于水的绿色固体，镍元素在化合物中显+2价。反应的化学方程式为_。该化学反应微观的实质_预测反应现象：_,溶液从绿色变为无色，有绿色沉淀产生,NiSO4+2NaOHNi(OH)2+Na2SO4,Ni2+2OH-=Ni(OH)2,广州市培英实验中学,针对练习2：已知碳酸氢盐易溶与水，碳酸氢钙溶液中含有的离子_(1)写出碳酸氢钙溶液和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠、碳酸钙、和水反应方程式_；碳酸氢钙溶液也能与稀盐酸反应该化学反应微观的实质_(2)碳酸氢钙还能与_（填物质的类别）请设计实验证明（操作步骤，现象，结论）_,Ca2+、HCO3-,Ca(HCO3)2+2NaOH=CaCO3+2H2O+Na2CO3,H+HCO3-=H2O+CO2,碳酸盐,取少量碳酸氢钙溶液于试管中，加入适量的碳酸钠溶液，有白色沉淀产生，说明碳酸氢钙能与（可溶性）碳酸盐反应,广州市培英实验中学,（二）溶液中发生置换反应的实质看图示，完成下列化学反应方程式和离子反应图。1、铁和稀盐酸反应化学方程式为_。反应的减少的粒子是_和_；反应后增加的粒子是_和_,Fe+2HCl=FeCl2+H2,H+,Fe2+,Fe原子,H2分子,广州市培英实验中学,2、锌和硫酸铜反应化学方程式为_。反应的减少的粒子是_和_；反应后增加的粒子是_和_,Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu,Cu2+,Zn原子,Zn2+,Cu原子,广州市培英实验中学,【小结】1、金属和酸反应的微观实质是：金属原子和_反应生成_和氢分子2、金属和盐反应的微观实质是：金属原子和金属离子反应生成_和金属离子。,H+,金属离子,新金属,广州市培英实验中学,【例题2】在学习酸的性质时，小红为了表示反应实质绘制如图，请结合图示回答问题：,（1）常温下NaOH溶液的PH7（填、）（2）图1描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图，C为（填化学式）（3）图2是表示盐酸加入到铁粉中，可观察到的现象是；恰好完全反应时，所得溶液的溶质是（填化学式）（4）在盐酸中滴加几滴紫色石蕊溶液，观察到的现象是；醋酸溶液也会使紫色石蕊溶液变色，原因是两溶液均含有一种相同的离子，该离子是（填离子符号,固体溶解，产生气泡，溶液从无色变浅绿色,FeCl2,溶液变红色,H+,广州市培英实验中学,H2O,广州市培英实验中学,NaOH,Na2CO3,有蓝色沉淀产生,溶液颜色变浅直至消失,2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2+2NaCl,溶液从蓝色变为浅绿色，有红色固体析出,减少,增加,Fe2+,Cl-,广州市培英实验中学,SO42-,FeSO4+BaCl2=BaSO4+FeCl2,有固体析出，溶液从浅绿色变为无色,Fe2+,SO42-,Mg2+,Zn,NaOH,BaCl2,考点五:微观看物质的提纯和分离,某粗盐中主要成分为NaCl，还含有的少量MgCl2、CaCl2和少量泥沙。为了除去杂质，得到纯净的氯化钠。实验室进行提纯的流程如