五年级数学下册线上教学工作总结-

五年级数学第二册网络教学综述由于新皇冠病毒的猖獗传播，为了防止疫情的蔓延，孩子们只能在学期开始时呆在家里。我们只能利用多媒体进行网上教学，通过省级录播教师的网上答疑来完成学生的学习任务。这是一种新的教学模式，面临着巨大的挑战！我严格按照学校的教学工作计划和高等教育部门的教育教学精神，从各方面严格要求自己有计划、有步骤地开展教学工作。我尽力根据学生的学习情况培养他们的学习习惯，并引导学生参与整个学习过程。具体方法如下：首先，以课堂教学为核心：1.准备课程。开学时，我学习了数学课程标准教材和教学参考资料，对本学期的教学内容有了较好的了解。与学生一起观看省级视频课，关注学生可能遇到的问题。在学期中，我们将集中精力为单元备课，并掌握单元和整本书中各部分知识的位置和作用。思考面对新的教学模式，学生应该如何学习，学生会遇到什么困难，以及如何解决这些困难。备课书反映了教师的指导和学生的主动学习过程。充分理解课后练习的作用，设计练习。2.回答问题和解决疑问。(1)让学生总结每个在线课堂的知识点。然后，回答学生提交的作业中的问题，让学生用手、嘴、眼睛和大脑自由探索。课堂上产生的知识应该用作教学论文。根据教学中的重点和难点，对学生的探究结果进行选择、比较、交流和讨论，以掌握知识和培养能力。然后，学生练习不同等级和水平的主题，巩固知识，形成能力和发展思维。最后，让学生总结他们所学的知识和方法。这样，我增加了对数学的兴趣，并朝着学好数学迈出了坚实的一步。(2)及时审查。我的方法是：新知识基本上是当天或第二天复习，然后逐步延长复习时间。3、批改作业。我分两个阶段给学生的作业打分。第一阶段是指出个别问题，并在通过视频回答问题时集体修改常见问题。批改作业时，老师指出错误，而不是指出错误，这样学生就能自己发现错误，提高分析能力。在第二阶段，如果学生有任何问题，我会重新提交并改正他们的作业。改正后，学生将会得到很好的供给，并且会很好地用鼓励的评论来鼓励学生取得进步。虽然这不是一本数学练习册，但我给出的评论通常是针对指出学生的缺点，并鼓励他们取得更大的进步。这样，它被分为两个阶段，在建立学生学好数学的信心和激发他们的学习兴趣方面取得了良好的效果。这学期，我还要求孩子们每周写一次数学学习笔记，并给予鼓励性的评论，取得了良好的效果。4、注重分层教学。对后进生的要求分为不同的层次。在教学中注意降低难度，放慢速度，让他们用自己的方法慢慢学习。注意他们的学习过程。在教学中，他们逐渐培养学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取扬弃态度，并巧妙地运用幽默和愉悦的语言来弥补面对面交流的不足，使学生敢于回答问题，愿意思考。第二，积极实施素质教育坚持正确的教学理念，树立适合素质教育的教学理念，改变传统的知识观，树立以学生发展为本的新理念，密切关注学生的探索和创新活动，为学生创造操作和实验的机会。独立思考的机会；表达思想的机会；2、积极参与学校的专题研究，探索其特色，为课堂教学灵活运用教学方法做准备。3.新课程标准下如何培养学生的主体性？创设各种适宜、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。通过一个学期的教学活动，我也发现我在教学工作中还有许多不足之处有待