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文档简介

认识时间（一）,2,钟表,1,2,3,4,1,2,3,4,早晨7时30分上学。,上午8时30分上课。,12时吃午饭。,晚上8时睡觉。,你发现:钟面上有什么?,认识钟面,讨论：1、钟面上有多少个大格？2、每1个大格里有几个小格？3、一共有多少个小格？,时针,分针,1大格,1小格,仔细观察,观察结果：1、钟面上有12个大格。2、每1个大格里有5个小格。3、一共有60个小格。,时针,分针,1大格,1小格,仔细观察,小组合作、交流完成：从数字12往右边数起，数出钟面上每个数对应的小格数并填空。,认识分,观察分针,分针每走一小格为1分。,认识分,分针每走一大格是5分。,认识分,认识分,认识分,认识分,认识分,认识分,认识分,先读：时针指着9是9时；分针从12起走过5小格就是5分，所以表示的时间是9时5分。后写：（1）中文表示方法为：9时5分（2）电子表示方法为：9:05。,读写钟面时间（1）。,学一学,先读：时针刚走过数几就是几时多；分针从12起走过几小格就是几分，表示时间是（）时（）分。后写：（1）中文表示方法为：（2）电子表示方法为：:。,读写钟面时间（2）。,做一做,先读：时针刚走过数1就是1时多；分针从12起走过20小格就是20分，表示时间是（1）时（20）分。后写：（1）中文表示方法为：1时20分（2）电子表示方法为：1:20。,读写钟面时间（2）。,学一学,22,师生互动,老师拨时间，学生认读。老师报时间，学生拨。,认识时、分的关系。,12时,12:00,请认真观察：分针和时针同时同方向不同速度的行走，分针走一圈，时针走几大格？并在同桌小组中相互交流自己的观察结果。,12:30,12时30分,分针走一圈，同时时针走一大格。,1时,1:00,认识时、分的关系。,分针每走一小格为1分，走一圈就是60分，同时时针走一大格，为1时。,1时=60分,12时,12:00,帮小动物找座位。,11:05,3:30,12:50,11时5分,3时30分,9时20分,4时25分,12时50分,1,5,4,3,2,帮小动物找座位。,3:30,12:50,11时5分,3时30分,9时20分,4时25分,12时50分,1,5,4,3,2,4:25,11:05,5时15分,5:15,3:10,12:40,10:25,12时40分,3时10分,10时25分,“吃”水果认时间。,5时15分,5:15,3:10,12:40,10:25,12时40分,3时10分,10时25分,“吃”水果认时间。,(1)边
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