师德演讲稿：爱也要讲究方法_0VIP

师德演说稿：爱也要讲究方法舜德中学来舜德中学将近一年了，我想在刚步入社会的人生纸面上留下自己的色彩。 最近在学校开展“师德师风”系列学习活动时，我觉得是深刻反省自己的时候了，能真正认识到自己的错误，真正能加厚薄发。刚到舜德中学，校长就让我接八年级的语文。 当时，我满怀信心地憧憬着。 我以为这绝对是件小事，一定会得到的。 用我平时的幽默感，把多年的课外知识记在脑海里，想让孩子们害怕我不是很简单吗？但是，理想和现实总是有差距的。 当我们还是学生的时候，得知每个班总有几个淘气的学生，“光荣”的是，我们班也不例外，有四个“生存意义”。 他们总是故意破坏教室的气氛，故意和老师合口，不故意拖延作业，喜欢故意穿着古怪的衣服。他们之所以会变成这样，是因为他们想要证明自己的存在感，所以想让他们知道他们没有沉默，想让他们“看”，为什么他们一直在“高次谐”地行动。 因为缺乏爱，缺乏安全感。 大家只有关注他们，才感觉自己并不孤独。 这种情况下的孩子，一般来说，家里缺少“爱”。 这种爱是父母关心的爱，是家庭关心的爱，不是物质的爱。所以在我们班，当相对淘气的孩子出现的时候，我不是责骂他们，而是应该直接批评他们，而是善意地释放他们。 他们在我的课上非常“活跃”，而且平时的作业和周记经常不相交，或者滞留的情况，我利用上课时间，请他们在办公室里双膝交谈，认为这才是真正的朋友，这才是真正与他们以平等的地位交往，我认为他年轻人谁都犯错误都没关系，必须改正错误，你们有时间修正，牢牢把握，韶光容易消失，用这美好的青春，多学点知识不好吗？ 一个同学说：“老师，我对学习不感兴趣了。 有些科目已经掉了很多。 中学毕业后，我想学习技术”。 我跟他说了。 “业界的优秀人才，未必只靠读书就能改变命运。 然而，国家决定了九年义务教育。 那一定有她的道理。 不说别的科目。 汉语这个课程，你可能认为是语言。 我从小到大用这种语言，需要学什么？ 语言以表达为目的，以交流为目的。 你学好了中文，你的表达能力得到了提高，沟通能力得到了更好的提高，如果学好了中文，你就能听到别人沟通的真正含义，学好了别人表面的语言不会被骗的中文，你就会懂得中文中最基本的标点符号的使用方法在写财产报告书的时候不会开这样的玩笑”那天和他们说了很长时间，他们也确实变了很多，上课变得不吵了，讲课记笔记，作业按时完成了。 但是，好景不长，我不知道哪里又出了错，他们的好习惯不长久，也回到了高调的行动。 之后我再三找他们，我和他们平静地谈话，从来没有严厉斥责过他们。 记住上学期，基本上每周都要和他们商量，但效果不好。 这学期我一岁就更懂事了，他们还在干我的本姓，拖延作业。 所以每天上课的代表送作业的时候，那个笔记里总会出现几个孩子的名字。 我也是刚刚进入社会的年轻人，有点傲慢，并不是不想放弃他们，也不是没有考虑，没有交往就不会给他们吧。 总之，我可以稍微改变一下，也可以更轻松。 但是，最后放弃那些想法，我每次看到他们，我都会真的对他们微笑，觉得他们很可爱。 你可能真的对学习没兴趣。 但是没办法。 既然来学校了，我确信我必须学点东西。 否则，我对自己感到抱歉。 所以每天雷不动，我就去给他们找“想要”的作业。 每次问他们作业，都知道他们没有写，所以我给他们时间，当然也有他写的学生，但总是忘记交。我一直在等他们看到我对老师的爱，我一直在等他们理解我的苦心。 时间过去了，在昨天关于“师德师风”的座谈会上，谈到了我的烦恼。 校长和其他老师对我说的话，让我恍然大悟。 我的“爱”，即使是对他们的妥协，给予他们很多自由，也是溺爱。 我的出发点很好，但是方