2012~2013学年第二学期教学质量检测 (3)

. 学校 班级 姓名 考场 考号 考 生 答 卷 不 得 超 过 此 线 20122013学年第二学期教学质量检测五 年 级 数 学 试 卷题号一二三四五六总分复核人 一、认真计算，细心检查。（共28分） （1）直接写出得数。（每小题1分，小计10分） 6 1（2）解方程（每小题2分，小计6分） x x=0.6 x=1 （3）下面各题，怎样简便就怎样算。（每小题3小计12分） 7 1() （） () 二、动脑思考，认真填空。（每小题2分，共20分）（1）的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。（2）28和7的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）；5和6的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。（3）把一根21米长的电线平均截成6段，每段是这根电线的（ ），每段长（ ）米。（4）在分数中，当a=（ ）时，它是最大的真分数。（5）从0、1、4、5中，选取三个不同的数字组成一个最大的三位数，并且这个数还是2、3、5的倍数，这个数是（ ）。（6）（ ）24（ ）（填小数）（7）2.05立方分米=（ ）升（ ）毫升（8）0.7、0.25、五个数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。（9）要做一个微波炉的包装箱（如右图），至少要用（ ）平方米的硬纸板。 （10）用一根长60分米的铁丝做成一个正方体框架，这个正方体的体积是（ ）立方分米；如果在它的表面糊一层纸，需纸（ ）平方分米。三、仔细推敲，正确判断。（对的打“”，错的划“”，）（每小题1分，共5分）（1）所有的偶数一定都是合数，所有的奇数一定都是质数。（ ）（2）、和都可以化成有限小数。（ ）（3）比大又比小的分数只有一个。（ ）（4）两个长方体的体积相等，他们的表面积不一定相等。 ( )(5)在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。（ ） 四、反复比较，慎重推敲。（把正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分）（1）求汽车油箱能盛多少升汽油，是求汽车油箱的（ ）。 A、容积 B、表面积 C、体积 D、占地面积 （2）有15瓶水，其中14瓶质量相同，另有一瓶是盐水，比其他的水略重一些。用天平至少称（ ）次能保证找出这瓶水。 A、2次 B、3次 C、4次 D、5次A210 (3) 右图中直线上的A点大约是（ ）。 A. B. 1 C. 1 D . (4) 把1升油分别倒入两个瓶中，甲瓶有升，乙瓶比甲瓶多（ ）升。A. B. C. D. （5）和通分，公分母应选择（ ）。 A.24 B. 36 C. 48 D.72五、想想、画画、填填。（1题6分，2题8分共12分）1、按要求动手在方格纸中画图。（6分）（1）画出图的全部对称轴。（2分）（2）画出图向上平移3格后的图形。（2分）（3）画出图绕O点，顺时针方向旋转90后的图形。（2分）2、下图是李叔叔经营的两家超市今年上半年的经营情况，仔细观察并回答问题。甲乙超市2011年上半年经营情况统计图 （1）甲超市最高月与最低月营业额相差（ ）元，乙超市最高月与最低月营业相差（ ）元。（2分）（2）甲、乙两个超市（ ）月的营业额相差最少，是（ ）元。（2分）（3）李叔叔准备关闭一家超市，只经营一家超市，应该关闭哪家超市？请说出理由。（2分） 。六、活学活用、解决问题。（共30分） （1）蒋雯看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的。两天共看了全书的几分之几？（2分）第二天比第一天多看了几分之几？（2分）还剩几分之几没有看？（2分） （2）市体育馆要新建一个室内游泳池。长50米，宽是长的一半，平均深约2.5米。这个游泳池占地多少平方米？（2分）要在游泳池的四壁和底面贴上瓷砖，如果每平方米用瓷砖16块，共需瓷砖多少块？ （3分）正常情况下，游泳池里需储水2000米3，这时水深是多少米？（4分）（3）有一个立体音响（如右图），是棱长为0.6米的正方体。要用硬纸板给这个音箱做一个包装盒，至少需要硬纸板多少平方米？（3分）这个立体音响的体积是多少立方米？（3分） 某供货商要用货柜车（如右图）拉音箱，货柜车从里面量：长、宽、高分别是3米、2.4米、3.6米，一车大约可以拉多少个音箱？（3分）（4）吴忠市盛元广场面积是10万平方米，比开源广场面积的4倍多0.8万平方米，开源广场面积是多少万平方米。（4分）（用方程解）考察目标及命题意图一、考查目标本份测查试卷是小学五年级阶段目标参照性测试水平测试，其目的是诊断小学五年级学生的数学学习情况，发挥测试的反馈、评价功能，检测教师教学效果，评价小学五年级数学教育教学的效果。二、命题导向命题主要以数学课程标准（2011版）第二学段内容要求为依据，以五年级人教版课程标准实验教材为参照，以我吴忠市利通区学生（既有城镇学生又有农村学生）近三年五年级学生的学业水平为标准，力求体现数学课程标准（2011版）第二学段的教学目标和培养目标。本套试题立足于数学学科“数与代数”、“图像与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四大领域的基础知识和基本技能的目标要求，遵循数学命题的整体性原则、科学性原则、适应性原则和表述的明确性原则等命制本套试卷，精心梳理和筛选小学五年级数学课程中的重点内容和疑难点，努力做到既测知识又测能力，从培养学生综合素质的角度，考查学生对数学本质属性的理解和掌握程度、综合运用各学科知识的能力，加强开放性问题的研究，增加、设置有价值的开放性试题，让学生自由发挥，以考查学生的创新精神和实践能力。整份试卷知识覆盖面宽，难易适当，编排合理。三、命题意图本套试题共分六大题。第一题计算；第二题填空；第三判断；第四题选择，第五题操作，第六题实践应用。1、计算题：本题共设计28分试题，其中口算10分，解方程6分，混合计算12分。口算题 考查了学生对分数的一步及简单的二步混合口算能力，本题期望学生都能正确计算。解方程主要考查了学生能解简单的分数加减方程，由于题目较简单期望学生都能正确计算。混合运算（含简便计算）主要考查学生的基本计算能力，运用运算定律解题的能力，计算题一共28分，预期得分率95%，预期平均得分25分。2、填空题：本题共设计20分，主要考查学生对数的认知、基本概念、简单图形的计算、计量单位的换算及简单的综合应用的掌握情况。各知识点的设计力求以基础为主，各单元都有覆盖，由于学生的程度不同，本题预期得分率86%，预期学生平均得分17分。3、判断、选择题共10分。主要考查学生对一些知识点没有在填空题中出现的如数的认知、基本概念、简单图形的计算进一步辨别、选择，通过进行补充和训练此题与填空题综合起来基本覆盖了本册书的各单元知识的主要知识点。主要是易混点的考察，预期得分率90%，预期生均得分9分。4、操作题 主要考查学生对复式条形统计图、图形变换、图形与位置等知识点掌握情况，及运用统计信息综合解答生活中的数学问题。此题是一道综合能力和动手能力的考查题，满分14分。预期得分率85%，预期生均得分10分以上。5、实践应用（用你学到的数学知识解决生活中的问题）主要考查学生能运用所学数学知识综合解决生活中的简单问题及复合问题的能力。用分数解决实际问题很简单，长方体和正方体的底面积、侧面积、体积的综合应用，用方程解决问题。1小题用分数解决实际问题很简单，预计得分率100%，2小题一题三问有点难度，估计部分学生会有条件混淆的现象，预期得分率86%第3小题是实际问题数学化， 一题三问有一定难度，前两问得分率80%，第三问要把正方体的音响放在长方体的货车内，要考虑车厢的长宽高和正方体棱长的倍数关系，此题难度很大，是一道拔高题，预期得分率8%。4小题考察的题型主要在五年级上册出现的比较多，作为五年级的阶段测试，适当设计了一道试题，考察学生对于已学知识的运用水平，本小题预期得分率60%。人教版五年级数学下册科学命题双向细目表考试范围认知层次考查方式单元考试内容知道了解理解合计计算填空判断选择操作实践应用合计图形的变换 轴对称13112旋转11因数和倍数 因数倍数2111112的倍数特征215的倍数特征213的倍数特征2质数和合数31长方体和正方体 长方体正方体的认识21821518长方体和正方体的表面积66长方体和正方体的体积66容积和容积单位42分数的意义和性质、分数的加减 分数的意义123223分数与除法12真假分数11分数的基本性质511约分和通分82分数和小数的互化22同分母分数加减516统计 众数25225复式折线统计图314数学广角找次品（优化）2222整理和复习数的运算183810238式与方程35表面积和体积15226图形与变换24合计114851002820551230100题型及其占分考试内容预计难度系数期望得分各认知层次及其分值知道了解理解合计计算口算分数计算0.95979分数四则计算2笔算解分数方程0.921246分数混合运算31215填空数与代数的意义0.8517220因数和倍数6分数的意义4小数分数互化2长正方体表面积和体积4综合应用4判断数与代数0.8415图形与几何4选择数与代数0.8435图形与几何2操作图形与几何0.8 10412统计与概率知识8实践应用简单的数学应用问题0.7520830复合数学应用问题9方程或几何问题9总计分（100）分平均难度系数P=0.88平均得分8810020122013学年第二学期五年级数学答案及评分意见一、 计算。（共28分）（1）口算（每小题1分，小计10分）1，1，5，1，1（2）解方程。（每小题2分，小计6分）X= X= （或0.2） X=1（3）下面各题，怎样简便就怎样算。（每小题3分，小计12分）=（）（）1分=1+12分=23分7=7（+）1分=712分=63分=+2分=3分1()=12分=3分()=1分=2分=3分二、 填空。（每小题2分，共20分）（1），5（2）7，28，1，30（3），3（4）7（5）540（6）3，40，0.125，（7）2，50（8），0.25（9）1.66（10）125，150三、判断。（每小题1分，共5分）（1）（2）（3）（4）（5）四、选择。（每小题1分，共5分）（1）A（2）B（3）B（4）C（5）A五、画画、算算、填填。（共16分）（1）图略2分，画出1条对称轴0.5分图略2分，图略2分（2）统计。（6分）2000，3200，2分二，3002分关闭甲2分六、解决问题。（共22分）（1）+=2分=2分1=2分（2）6030=1800（平方米）2分602.