第一课 塑造自己的良好形象.ppt

在第一单元，礼仪被教授，文明被教授，第一课是建立一个良好的自我形象。(1)要正确认识自己，必须有正确认识自己的主体意识。比较方法2。自我评估方法3。其他评估方法4。心理测试方法2。要正确认识自己，还必须有独立的人格意识、自尊、自爱和自信。一个人如何获得自尊？1.正确认识自己。尊重他人。勇于承担责任。维护你的权益。1.正确认识自己，增强你的人格魅力。有这样一个故事：有一天，一个国王独自去花园散步。令他非常惊讶的是，除了一个小小的一个没有悲伤的女孩之外，花园里所有的花草树木都死了，花园变得一片荒凉。后来，国王得知橡树觉得自己不如松树高，所以就无聊死了。松树羞死了，因为它不能像葡萄一样结出甜美的果实。葡萄羞于整天在架子上爬行，不能直立。不像桃树能开出美丽可爱的花，它们也死了。佩妮叹了口气，说它没有茉莉的香味，其余的植物也觉得自己有太多的缺点，无法与别人相比，而且无精打采，而小小的没有悲伤的女孩却不觉得自己卑微，独自享受着自己的快乐，茁壮成长。人们喜爱的高大的橡树、挺拔的松树和藤蔓都觉得自己无法生存。原因是什么？是因为他们真的很坏，没有理由活下去吗？为什么一个没有悲伤的女孩可以快乐地生活？这些原本优秀的植物自愿放弃了生存的机会，不是因为它们自身的缺陷，而是因为它们的自信和自尊，而自信的丧失来自于它们对自我认识的偏离。那么，人们怎样才能更好地了解自己呢？我是谁，我从哪里来，我要去哪里？我的优势是什么？我的缺点是什么？我最大的优势是什么？我的致命弱点是什么？它们对我的生活有什么影响？为了增强个人魅力，正确认识自己，每个人都是自己生活的主人。阿波罗神庙在古希腊以供奉神祇神祇神祇而闻名，它的入口处刻有今天石碑上的两个字“认识你自己”。早在古希腊，人们就以一种神圣的方式向世界解释了认识自己的重要性。孙武：知己知彼，百战不殆。孙武是我国历史上春秋末期的齐国人。他是一位著名的军事家。上面的句子来自他的书孙子兵法。这意味着不仅要知道一个人的实际情况，还要知道他自己的实力。即使他打了数百场战斗，也不会有危险。“知己知彼”是孙子兵法中最常引用的作战原则之一，也是本书的精髓。老子是春秋战国时期的楚人，是最伟大的哲学家和思想家之一。了解别人的人是聪明的，了解自己的人是聪明的。来自老子道德经。这意味着那些能理解别人的人是聪明的，那些能理解自己的人是聪明的。古代哲学家揭示了了解自己的重要性。2.正确了解您的需求，互动：猜猜我是谁，在白皮书上准确描述我的个性，如：1，我喜欢什么？我擅长什么？我是一个。一个。老师随机选择一个并读出上面的描述。让我们猜猜是谁。猜的人应该解释原因。“我不知道庐山的真面目，只是因为我在这座山上”。要了解自己，首先我必须跳出庐山，用旁观者的眼光来分析和审视自己。工作就是工作，太过分了，不要夸大，不要缩小，实事求是，避免主观性和片面性。缺乏理解可以克服缺点，促进自我完善。其次，我们可以通过与他人比较来了解自己。自我评价是高还是低，将自己与年龄相近、熟悉的人进行比较，了解自己在团队中的实际水平和位置，找出差距和努力的方向。而且，通过接触征求别人的意见，依靠朋友，了解自己的观点，总结自己的。在青年时代，马克思想成为一名诗人，并试图写一些诗歌(也就是他后来称之为胡说八道的东西)，但他很快发现自己的力量不在这里，所以他毅然放弃了当诗人的计划，转而从事社会科学的研究。最多，德国只会增加一个蹩脚的诗人马克思，而它肯定会失去国际共产主义运动历史上的一颗耀眼的明星。(2)自尊自信。自尊和自信的关系以及对自己的正确理解。有羞耻感的人首先会正确而全面地看待自己，正视自己的缺点并试图改正它们。这是他们良好形象的保障，也是自尊的表现。(当分析例子时，把重点放在分析不好的事情上可以变成好的事情。关键是如何正确理解自己的缺点。我们应该正视自己的缺点，并有勇气改正它们。这是我们自尊的有力保障。)，2、自尊的含义。自尊意味着自我肯定、自我感觉良好和承认自己。一般来说，心理健康的人有更高的自尊，认为自己是有价值的人，觉得值得别人尊重，更能接受个人的缺点。同时，自尊也指自尊。不允许他人歧视或侮辱自己是一种良好的心理状态。然而，自尊是有限度的，不能超过这个水平。自尊是赢得他人尊重的先决条件。互动：背诵诗歌时我们应该如何获得自尊：(1)找到个人自尊的支点(支点指的是一个人的突出优势和长处)；(2)有正确的方向。4.自信社会主义社会的作用是丰富多样的。这需要各行各业的专家和熟练工人来展示他们的能力。三百六十行，先排队。我们当然需要优秀的核物理学家，但我们也需要糕点专家。两个人都是高尚而有用的人，他们之间没有区别。案例：别人的眼睛比自己的更重要。有一位名叫埃菲尔的意大利画家，他曾经非常努力地画过一幅画。为了测试这幅画的真实情况，他把它送到画廊展出，并在旁边放了一支笔，要求观众在他们认为不合适的地方画出记号。结果，整幅画布满了痕迹，他心情不好。然而，思考了一会儿后，他又复制了一幅画，并再次展出。旁边还放了一支笔，让观众标记他们认为是一支很棒的笔。结果，整幅画充满了赞扬的痕迹。这大大增加了他的信心，所以他继续努力，最终成为一名著名的画家。案例解读：如何正确看待自己取决于自己的视角。俗话说，“黄金是不够的，没有人是完美的。”缺点是不可避免的，但是我们不需要盯着我们的缺点或不足，这些会破坏我们的情绪，伤害我们的自尊和自信。我们常说我们应该善于发现自己的缺点，但这并不是让你沉浸在沮丧和悔恨中，而是让你更好地把握现在，挑战未来。中国改革开放的总设计师邓小平身高156厘米；高个子。列宁建立了世界上第一个苏维埃社会主义共和国，深受前苏联人民的喜爱，身高156厘米；高个子。雷锋156厘米的身高并没有影响他成为那个时代年轻人的榜样。横扫欧洲并受到无数人敬仰的拿破仑，身高162厘米。俄罗斯前总统、现任总理普京身高170厘米，充满男子气概。现任总统梅德韦杰夫身高163厘米。珍惜你的个性和尊严，周琛：从他14岁起，他就走遍了全国。到目前为止，他已经去过这个国家的700个城镇。他特别喜欢爬山。他已经爬了11次泰山，到达了山顶。听起来你并不认为这是一个特殊的传说，因为现在交通是如此的方便和发达，去任何地方都不是问题。但对他来说这实际上很难，因为他需要依靠一种非常特殊的行走方式。我应该如何向他介绍他的身份？我想他想让我说他是歌手周琛。周琛：许多观众问我你是站着还是坐着。不要认为你的鞋子不够漂亮。事实上，仍然有人没有脚。每个人都有自己的舞台。这是我的。我是周琛，我是一名歌手。周琛(1983 )，男，山东临猗人，13岁因事故失去双腿，一级残疾。他不得不在街上吃饭、擦鞋、卖报纸、修理电器，最后选择了成为一名流浪歌手。他的句子“我唱着走着”感动了无数的观众。周琛不仅自力更生，而且热心公益事业，为弱势群体和残疾人事业做出了积极贡献。2011年5月14日，为了宣传助残日，他第十一次徒手登上泰山。在周琛攀登五岳的每一站，周琛都会举办慈善音乐会来帮助有需要的人。这次在华山脚下，一个叫黄大哥的搬运工得到了帮助。由于家里很穷，大哥黄急需帮助他的孩子们完成学业。在周琛的号召下，现场的观众和工作人员都积极地献出了他们的爱。2008年汶川地震后，周琛在北京。无情的地震深深伤害了不屈的硬汉。怀着深厚的感情，他立即向灾区人民捐赠了500元善款。捐完钱后，周琛仍然无法平静下来并思考这个问题。他决定专门为灾区人民录制一段视频，唱一首歌，鼓励每个人站起来重建他们美丽的家园。2008年4月7日，法国当地时间，北京奥运火炬接力在法国巴黎开始了第五轮世界传递。同一天，几名独立分子试图从中国火炬手金晶手中抢走火炬，干扰了北京奥运火炬的传递。坐在轮椅上的金晶面对暴行无所畏惧，双手紧紧握着火炬，脸上露出自豪的表情。尽管她受到威胁和殴打，但她手中的火炬从未被抢走。金晶用她虚弱的身体捍卫了奥林匹克精神。人格人格的内涵人格是一个人基本心理特征的总和，包括一个人所有的内在精神品质。人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、品德等方面的吸引力。拥有个人尊严：(1)它能激发人们的竞争意识，促进社会进步。(2)它对道德情感有陶冶作用。(3)是实现人生价值的基础。失去控制的后果：(1)虚荣，(2)自我中心，(3)心胸狭窄，(4)不能很好地融入集体，面对挫折经常采取极端措施。嫉妒。第一单元是关于礼仪和文明。第二单元是关于学习个人礼仪和展示个人魅力。第一单元是关于树立你自己的良好形象。第一单元是关于个人礼仪的基本要求。第一单元是关于gfd整洁端庄的举止，真诚大方的举止，服装配饰和恰当的表达。第二单元是关于个人礼仪的作用和道德意义。第一单元是关于提高个人修养。第二单元是关于改善个人形象。第三单元是关于改善人际关系。第一单元是关于建立组织形象。第五单元是关于建设精神文明。(1)个人礼仪的基本要求创造良好的“第一印象”个人礼仪，(2)个人礼仪的道德意义在一家企业的招聘网站上，一名男学生挤在招聘台前，举着他的简历大喊“嘿，拿着我的申请材料！”但是招聘人员盯着他，继续和其他求职者交谈。活动结束后，招聘人员告诉记者：“没人敢找这么不礼貌的人！”！否则，总有一天公司的形象会受损。引导学生思考：结合材料，谈论你对个人礼仪的道德意义的理解。第一单元是关于礼仪和文明。第三单元是关于个人礼仪。第一单元是关于塑造自己的良好形象。第三单元是关于养成遵守个人礼仪的习惯。人们不能忽视小地方的耕种。一个人的教养和优秀品质常常表现在生活的细节中。生活中礼仪无处不在。学习礼仪的关键是改变一个人的态度和行为。1.加强自律。自尊和自爱。言行得体。第一单元是关于礼仪的。第四单元是关于文明的。第四单元是关于遵守交际礼仪，建立和谐的人际关系。第一单元是关于树立自己的良好形象。第一单元是关于树立自己的良好形象。第一单元是关于“推理和理解”。第二单元是关于平等和相互尊重。第三单元是关于诚实和可信赖。第一单元是关于交流礼仪的基本要求。第一单元是关于树立自己的良好形象。第一单元是关于“推理和理解”。交际礼仪具有重要的亲和功能。坚持交际礼仪的基本要求可以缩短与交际对象的距离，获得对方的理解，有利于交际和构建和谐的人际关系。我不喜欢和其他同学一起学习和活动。我不喜欢说话，有时我更喜欢手势而不是语言。我不想和任何人有眼神交流。同学们不喜欢和我一起学习和活动。学生不喜欢在我面前讨论各种问题。6.我的父母总是对我很严格，经常责骂我。放学后我不想回家，但喜欢在外面玩。8.我非常讨厌我父母的谈话。9.我对父母之间的争吵无动于衷。我的父母从来没有问起过我。11.老师对我很挑剔，喜欢和我有麻烦。12.老师几乎从不在课堂上看我。13.当我在路上看到我的老师时，我总是尽量避开他。14.在家访期间，老师经常对我的父母说我的坏话。15.我认为老师对我太不公平了。a .是b .不一定是c .否。第一课是树立自己的良好形象，并“创造环境激发兴趣”，小人际交往能力测试的评分规则：选择a得1分，选择b得2分，选择c得3分，将每个问题的分数相加，并计算总分。得分：40或更高表明你愿意与人交流，有良好的人际交往。20-40分表明你与他人沟通的意愿和能力不是很突出。低于20分，你的人际关系意愿和能力都很弱。第一课是塑造自己的良好形象。1.交流礼仪的基本要求是，风总是与拥有最大权力的太阳争论。风说：我可以证明我的力量很大。看，有一个穿着大衣的老人在地下行走。我可以比你更快地脱下他的大衣。所以太阳藏在乌云中，风全力吹着。然而，风越刮越大，老人抓得越紧。最后，当风停了下来，太阳从云层中出现，对着老人亲切地微笑。很快，老人用手擦去额头的汗水，轻轻地脱下大衣。太阳亲切地对风说：“善良和善良总是比愤怒和暴力更强大。”这个寓言给我们带来了什么？在辽宁师范大学的教育系，曾经有两个特殊的学生，一个叫周婷婷，另一个叫王政。他们中的一个是瞎子，另一个是聋子。然而，正是这样两个人组成了“海伦凯勒”联合舰队。他们在生活和学习上互相帮助。周婷婷听不见也看不清楚。她是王政的眼睛。王政看不清楚。她是婷婷的耳朵。两人互相学习对方的长处，避免自己的弱点。他们在学习中取得了优异的成绩。1.交际礼仪的基本要求。周婷婷和王政的例子反映了交际礼仪的哪些基本要求？请举例说明沟通礼仪的其他基本要求是什么？第一课是塑造自己的良好形象。1.交际礼仪的基本要求。交流礼仪有哪些类型？告诉我图片中的礼仪要求。第一课是树立自己的良好形象，第一课是树立自己的良好形象，第二课是树立自己的良好形象，第三课是树立自己的良好形象，第四课是树立自己的良好形象。当有一个女人和两个男人时，女人坐在一边，而不是中间。应该注意让老人和女士先上车。一般来说，男人或年轻一代先下车，然后照顾老人或妇女，然后下车。爱护你的物品，不要把垃圾和丢弃的物品留在车里。第一课是塑造自己的良好形象。2.交际礼仪非常重视亲和力。汽车的座位安排如下：右高，左低，后高，前低。在交际礼仪中，座位安排背后的道德意义是什么？交际礼仪的核心是尊重和友谊。从个人角度来看，交际礼仪是一个人文化素养和良好道德品质的外在表现。从社会的角度来看，交际礼仪体现了社会风格和公民文明。1913年，19岁的梅兰芳第一次去上海表演当归的第一个舞台，并一举成名。在此期间，他遇到了一些著名的画家，包括齐白石。有一次，梅兰芳被邀请到一个家庭。这一天的大部分客人都是高官，衣着华丽，光彩夺目。只有齐白石的衣服和厚底鞋看起来很破旧。他