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第3单元小数的意义和性质,4小数的大小比较,贵阳市花溪区第二小学袁必国,举例说明整数是如何比较大小的？,当整数的位数相同时，从高位比起；位数不同的时候，位数越多，数越大。,比较下面整数的大小：1376148，987978,复习导入,大胆猜测：根据已有的知识经验，和你对小数的了解，能试着说一说小数怎样比大小吗？,复习导入,你是怎样想的？小组交流。,情景导入1,（1）从钱数方面比较：0.6元是6角,0.48元是4角8分,0.60.48。,探究新知,（2）从每个小数所含计数单位的个数方面比较：0.6是60个0.01,0.48是48个0.01,0.60.48。,探究新知,（3）画图比较。,0.6,0.48,探究新知,（4）按照数位顺序，从高位开始依次比较：0.6和0.48相比，整数部分相同都是0，十分位上64，所以0.60.48。,探究新知,比较大小：,6.79米和6.85米。,6.79米是6米7分米9厘米,6.85米是6米8分米5厘米,探究新知,根据你的猜测，用你的方法比较下面两组小数的大小，并说说你是怎样想的？（1）7.96元8.32元（2）0.13米0.129米,=,典题精讲,0,3.用直线上的点表示下面各数,并比较每组中两个数的大小。,0.1,0.1和0.080.29和0.310.4和0.04,0.08,0.04,0.31,0.29,0.4,0.4,典题精讲,仔细观察，数轴上左边的数比右边的数（）。,小,错误解答,易错提醒,大于5.5且小于5.7的小数只有一个。（）,错误解答,易错提醒,大于5.5且小于5.7的小数只有一个。（）,错解分析：,5.5和5.7之间的一位小数只有1个，还有5.51,5.52,5.535.6,5.61,5.611，5.6215.6211共有无数个。,错误解答,易错提醒,大于5.5且小于5.7的小数只有一个。（）,大于5.5且小于5.7的小数只有一个。（）,正确解答,1.把下面的小数按照从小到大的顺序排列起来。0.80.8070.0780.870.78,0.0780.780.80.8070.87,学以致用,2、几个同学立定跳远的成绩是：小军1.69米；小强1.71米；小平1.65米；小云1.58米，把前三名的名字写在领奖台上。,1,2,3,小强,小军,小平,学以致用,3.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间?,()1.8()()23.47()()5.006()()70.02(),12,2324,56,7071,学以致用,01234,4.比2大，比3小的小数有(）个。,无数,2.4,2.5,请你按从小到大的顺序写出三个来,2.12.22.32.3012.3022.40001,学以致用,5.如果在下面各数的末尾添“0”，哪些数的大小不变?哪些数的大小有变化?,3.4,18,0.06,700,3.0,908,104.03,150,10.01,42.00,学以致用,课堂小结,先看
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