2020年英语网络培训心得体会范文

英语网络培训体会通过这次省级中学英语网络培训，我的思想带来了新的转变。 作为英语教师，深入的英语知识、熟练的操作技能、良好的思维品质，尤其是骨干教师，必须掌握现代教育教学理论，掌握现代教育教学技术。通过学习，我认识到好的英语课是必要的，我们的教师感到必须要辛苦。 在忙碌的工作中做这次的训练，有时候忙不过来，作为年轻的英语老师，我每天坚持学习，认真看所有的录像，认真学习老师准备的训练内容，在这样罕见的训练中，我在教学中学到了很多实用的知识。本次培训中提供的课程资源非常丰富，其中包括很多我们在教育过程中感到重要的课堂教学。 例如语音词汇的教育、语法功能的教育、教育、阅读文章的教育等。这一切对我们来说都像是时雨，很多我们在教育上遇到的问题，都觉得利益多，利益大。像第一板块的语音词汇教学录像一样，详细说明如何处理单词、如何教授语音，是我们在教育上遇到困难的问题。 我看完录像后，学到了一些解决办法1 .音标教学法。 第一阶段应重视音标的教育。 这有助于学生今后的自学和发音。2 .音乐输入教学法。 从英语歌中可以学到一些重要的词汇和短语，使学生在学习过程中感到愉快。用浅显的英语说明单词。 这有助于学生理解和运用单词。4 .利用头脑风暴导出单词。 这有助于学生通融单词。5 .情景中导出单词。 学生有临场感，有帮助学生理解单词的各种形式。6 .游戏法。 教音乐，让学生在快乐中学习，使学生有学习英语的兴趣。7 .联想教学法。 能帮助学生培训扩散思维的能力，解决问题的方法不单一，思维方式不受限制，也有助于归纳同类问题。第二个板块是语法教学，这也是困扰我们老师的板块。 但是看完录像后，突然觉得茅塞顿开了。 对语法教学有了新的认识。 学习语法不能学会语言的运用能力，但语法知识的不足会影响学生正确使用英语。 听说学生表面上能力提高了，但是读写的准确性有很大的问题。 因此，正确解读牛津英语，优化英语语法教学方法，避免语法教学走极端，是英语语法教学中我们应重视的问题。在英语语法教学中，我认为有以下经验1 .语法教学必须在语境中进行。 在语法教育中用孤立的句子解释和说明语法规则，有时并不严格。 在教语法时，尽量把文章和上下文结合起来。2 .语法教学可以在完成任务的过程中进行。 牛津大学的教材设计了很多任务型的游戏，我们在教学过程中采用书本活动，使学生在完成任务的过程中能够理解语法。3 .教语法时，要举很多例子。 举很多例子，达到让学生理解的目的。4 .用比较摘要教语法。 特别是相似的容易混淆的问题，应该通过比较和归纳来加深学生的印象。5 .在培养学生语感的过程中教语法。 其实，我们自己也有很多这样的经验，有时我们不确定，有时理由也说不出来，但是我们觉得应该通过知道来选择这个答案，只是语感，容易读。 所以，让学生多读，多看，加强自己的语感。如何使我们的语法教育更加有效，大家广泛考虑利益，应该不难。第三个板块是关于如何教学的。 听说教育是如何有效地进行的，大多数英语老师经常一起切磋商的话题，尤其是对于我们年轻的英语老师来说，更是一个难题。 看完录像后，我学会了如何提高学生的听力。第四板块为大家提供有效的课堂教学案例，使我能结合这个班级的实际情况，选择对我们有用的经验和方法。这次训练请很多名士们谈论了英语学科的教育研究和英语教师的专业发展。 看完以后，我对自己的这个职业有责任感，对自己的未来有信心。还要借此机会感谢我们班的指导老师和班指导员。 指导老师能够及时注意训练内容的完成，客观及时地评价我们提交的作业，帮助我们解决学习过程中遇到的困难。 在引导我们讨论时，部署的工作不灵活，形式灵活多样。 我们班的辅导员通知我们工作时间，能及时解决我们面临的技术问题，她们对我们顺利完成这次训练起到了积极的作用。最后，感谢我们学校对我们英语老师进行的这次网络培训的全面支持和关注，有学校的支持，我们有足够的时间和精力认真对待这次培训，可以取得理想的效果。总体来说，本次培训满足了众多英语教师的需要，非常满意本次培训课程的展示和组织方式，衷