2020年有关幼儿教师工作总结范文

关于幼儿教师工作总结范文我园自创建年月以来，在高级主管部门的关心、援助、指导下，在全体教职人员的共同努力下，不断加强内部管理，实施“以人为本”的人性化管理模式，努力形成“敬业、团结、实务、创新”的园风。 我园不仅在众多家长中得到了良好的声誉，还顺利通过了电白县合格幼儿园的评价和检验，具体做了总结一、加强硬件建设，努力完善、优美环境设施。为了使幼儿有安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，满足儿童多方面发展的需要。 我园添加了大型玩具、幻灯机、电视、VCD机等活动、教育设备。 农园地、3xxxx直线路、沙坑等，活动室设置读书角、艺术区、偶像家、构造区，为幼儿提供发现、学习、创作、生活模仿的机会，让孩子们在中学玩耍，充分感受发现的乐趣，提高孩子们的观察力、想象力，激发他们的知识欲望二、优化教职工队伍，提高教师整体素质。现代化的保教实施，严格的科学管理，必须通过高素质的教职人员队伍使用和实施。 因此，建设一支热爱幼教、业务丰富、热爱工作、追求创新的高素质教师队伍十分重要。 一年来，我园实际出发，认真制定了教师培训计划。通过学习规程、纲要、教师职业道德规范，组织教师学习课程、参观活动、学习业务理论、参观、写教育笔记等，提高教师的修养和业务水平。 三、提高教育质量，促进幼儿全面发展。幼儿园教育质量是幼儿园可持续发展的生命。我们认真制定幼儿一天的食谱，进行营养分析，保证幼儿充分食用，我们正在按照消毒程序进行消毒作业，加强防治传染病的早晨检查，看，做两问、三触、四检的户外活动，要求保育员全体到达，确保幼儿的安全在教育活动中，我们提供了丰富的材料来探索、发现和积极鼓励幼儿的不同思维，从不同角度思考、解决同一个问题，培养幼儿自主学习的习惯。 我们还组织各种各样的节日、表演节目、安排环境，让每个幼儿感受到节日的喜悦，也是一种感情教育。我们公园的所有保教员都热爱、尊重、评价每个孩子，平等、宽容地对待每个孩子，站在孩子的立场上，积极鼓励他们，努力使他们成为自信、活跃、健康、快乐的孩子。 因此，我们受到家长的好评。四、注重家庭合作，创造美好的未来。新纲要指出，幼儿园应与家庭和社区密切合作，综合利用各种类型，为幼儿一生奠定基础。在这一年中，我们通过对家长的采访、家庭访问、家长田间、家长开放日等工作，及时向家长传达信息，了解家长的建议和意见，谦虚听取，积极改进，达到了家乡共同培养的目的。 但是，由于一些家长的教育观念和现代化教育有很大差异，对我园教育质量产生了很大影响。 因此，在家长工作方面，我们要更加得到家长的支持和认可，形成教育的一贯性，努力保证素质教育的有效实施。以上是我园年度各项工作的总结，虽然取得了一些成绩，但仍有很多不足之处，将继续努力使幼儿园成为家长的安心、孩子的幸福、社会上受到信赖的孩子的乐园。“滴答滴答”随着时钟的旋转，一个学期的工作一下子结束了，回顾这个学期的点滴，我很高兴。 孩子们的一切进步都花费了我们每一位老师的心血，当然家长对我们工作的支持与合作也是必不可少的。 看到孩子们精神饱满，可爱的笑容让我觉得自己的付出并不是浪费。 本学期如下一、思想方面作为优秀的幼儿园教师，只有多次学习进取，才能进步。 在这个学期中，为了使自己的思想更上一层楼，我们的老师一起学习了纲要。 在生活中实践：提倡根据幼儿不同年龄段的兴趣、兴趣、个性特征采用不同的教育方法，坚持积极教育，以鼓励表扬的方式引导幼儿。 提高依法教学水平，认真履行岗位责任，关心、爱护每个幼儿园，严格遵守幼儿园规章制度。二、保教工作。在工作中谦虚地向主班老师和有丰富幼儿教育经验的教师学习，参观其他教师的课程。 以新纲要为指导，结合幼儿的生活和年龄特征，选择幼儿感兴趣的和问题与他们一起探讨。通过一学期的活动，很多孩子能够集中精力上课，孩子们也培养了良好的活动习惯和手工作业能力，想象力和创造力也大大提高了。 但是，在合作、共享方面，还需要进一步加强。 许多孩子刚开始对老师的组织活动表现被动，而且人数众多，合作中经常出现矛盾、不和谐的声音。 因此，在每次活动中，我们设计尽可能多的活动，增加幼儿的实践性操作活动，让幼儿知道合作关系让他们全部自己去做，体验在行动中做的喜悦，改变他们的依赖思想。 给予幼儿能做的“小任务”，使幼儿更有信心，更积极地工作，完成任务。在学习方面，幼儿在原有的基础上有所提高，特别是读儿歌，取得了良好的成绩。 上课时认真听录音，可以跟随朗读，模仿录音中的调子，感情用事地朗读孩子的歌，用手指着。 幼儿身心都在欢乐的气氛中，成长也很好，出勤率高。三、家务。家长的工作也是我们教育的重要部分。 经过一个学期的努力，我们和孩子们的家长从陌生人变成了朋友。 为了让家长更好地理解我们的工作，我们通过家庭访问、访问、制作成长文件、早上中午接待时的对话等各种形式。 向监护人介绍幼儿园的生活、学习情况，与监护人积极交流，细心回答他们的疑问。 针对儿童存在的问题，探讨适合家长和幼儿特点的教育措施，共同促进儿童成长。 家长把他们的孩子送进我们的幼儿园，我们班学习生活。当然我们的工作还存在不足，幼儿在操作活动