杜甫诗三首课件(与教案配套)

杜甫,他是谁?,他的诗多沉郁顿挫,他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”,他是唐代最伟大的现实主义诗人,后人尊称他为“诗圣”,他生活在唐朝由盛转衰的年代,杜甫（七一二七七零），字子美，生于河南巩县（今河南省巩县），因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九），他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，漂泊鄂、湘一带，贫病而死。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为诗史。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为诗圣。,作者简介：,杜甫简介,杜甫现存诗一千四百多首。诗“三吏”“三别”皆被传诵，作品汇为杜工部集。他善于表现重大的主题，也善于描写细小的事物，题材是多方面的。无论五言、七言、古体、近体，都特别出色，又能融合前人艺术的各种长处，形成了自己“沉郁顿挫”的独特风格。杜甫在我国诗歌发展史上所作出的贡献是巨大的，他对后世的影响是深远的。,泰山山势之高峻。,(齐鲁青末了),泰山景色之秀美；,泰山地域之广阔；,(阴阳割昏晓，会当凌绝顸，一览众山小)。,(造化钟神秀),这首诗歌描写了泰山怎样的特点?从哪些句子中可以看出来?,热情歌颂了泰山的_气势和_的景色。,进而透露出诗人早年_的远大抱负。,高大雄伟,神奇秀丽,“兼济天下”,表达了诗人怎样的思想感情?,请同学们深入研读，结合诗句来赏析该诗炼字炼句的特点。,这首诗歌以一_字统摄全诗，结构严整，情景交融，虚实相生；有直接描写_，有诗人赋予的象征意义；_、_、_(表达方式)兼而有之。炼字炼句，正应其“语不惊人死不休”之论。请同学们深入研读，结合诗句来赏析。,“望”,描写,抒情,议论,自然景物,首句是_(修辞)，极言诗人初见泰山时_的心情，令人顿生悬念。,次句作答，总写泰山_。,设问,兴奋不已，竟不知如何描绘,地域广阔,岱宗夫如何？齐鲁青未了。,你想知道泰山是什么样的吗？它那苍翠的山色掩着辽阔无边的齐鲁大平原。,岱宗：泰山别名岱山，因居五岳之首，故尊为岱宗。,齐鲁：古代二国名，这里泛指山东一带地区。,首联：,造化钟神秀，阴阳割昏晓。,割：分割。,造化：指天地、大自然。,钟：聚集。,阴阳：阴指山北，阳指山南。,大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。,三句虚写，表面写造物主独钟泰山，赋以神秀之气，而实际上抒发了诗人内心感受，对泰山_。,四句实写，极尽夸张之能事，写泰山_。,山势之高峻,赏慕有加,颔联：,荡胸生层云，决眦入归鸟。,决眦：形容极力张大眼睛远望，眼眶像要决裂开了。眦：眼眶。,层云：云气层层叠叠，变化万千。,山腰间团团生起的云气，层出不穷，使我心情激荡，久久看着那些归巢的鸟儿，我的眼角都要裂开了。,颈联：,五六句亦景亦情，情由景生。,诗人的胸怀随泰山之云雾缭绕而激荡，,眼界因极目仰望而为之开阔。,会当凌绝顶，一览众山小。,会当：终当，终要。,我终要登上泰山的最高峰，观赏泰山下的显得小了的群山。,不止于望岳、登山而已；,七八句化用孔子“_”之句，深化主旨。,登泰山而小天下,也表达诗人誓欲大展宏图于未来的雄心壮志。,尾联：,国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,唐肃宗至德元年(756年)八月，杜甫从鄜(f)州(现在陕西富县)前往灵武(现在属宁夏)投奔肃宗，途中为叛军所俘，后困居长安。这首诗作于次年三月。,春望,时代背景介绍,(这首诗集中表达了诗人忧国伤时，念家悲己的感情),朗读诗歌，整体感知，思考以下问题：,a如何理解题目“春望”?,(在春天，诗人看到长安的景象，借以抒怀),b诗歌描写了怎样的社会状况?,(战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生),c诗歌表达了诗人怎样的思想感情?,自学目标,国破山河在，城春草木深。,虽是写景，却也痛切地传达了诗人_的感情。,修辞：,对偶,国都已经变得残破不堪，然而山河虽在，春天降临，然而眼前却是乱草丛生。,首联写春望所见，满目凄凉。你会解释首联吗？,忧国伤时,首联：,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这联一般有两种解释：(1)诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心；(2)以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。你赞成哪一种解释?理由是什么?,修辞：,对偶,借花鸟之景抒_之情。花鸟本应使人快乐，诗人因_，见到花鸟反自落泪伤心。,感伤,感时伤别,也可解释为移情于物，花鸟也是有情物，它们也因悲伤哀怨而溅泪惊心，以此衬托诗人心情。,颔联：,烽火连三月，家书抵万金。,颈联表现自开春以至三月，战火持续不断。写出家音隔绝，久盼不至的焦急心情。,其情真意切，最能引起共鸣，成为千古传诵的名句。,颈联：,战火连绵不断，家书难通，此时家书是多么珍贵呀，真是胜过万金呀！,白头搔更短，浑欲不胜簪。,尾联写目睹眼前颓败之景，心念远方家庭的安危之状，不觉搔首踟蹰，可见_程度之深。,在忧国念家、感时恨别之外，又自叹_，更平添一份悲哀。,伤痛、愁闷,老将至矣,尾联：,因家信不通，想念远方的亲人，面对眼前颓败之景，愁得我头发稀疏，几不胜簪。,“三吏”“三别”的创作背景,唐肃宗乾元元年(公元758年)，诗人回到洛阳，看到战乱之后的家乡。两个月后，唐军在邺城大败，退守河阳，洛阳一带又经骚乱。诗人被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路所见，征夫怨妇哀声载道。著名的“三吏”、“三别”就是根据这番经历写成。,“三吏”是新安吏石壕吏潼关吏,“三别”是新婚别垂老别无家别,下列字词的意思，你懂了吗？,投：,逾：,一何：,附书至：,新：,戍：,已：,犹得：,绝：,幽咽：,投宿,越过,多么,捎信回来,最近,防守,停止,还能够,没有了,形容低微、断续的哭声,石壕吏:下列字词的意思，你懂了吗？,2、写了哪些人物？你对这些人持怎么样的看法？,1、这首诗写了一件什么事，你能把这件事告诉大家吗?,诗人夜投石壕村，看到官吏捉人的故事。,自学目标,2、写了哪些人物？你对这些人持怎么样的看法？,1、这首诗写了一件什么事，你能把这件事告诉大家吗?,诗人夜投石壕村，看到官吏捉人的故事。,自学目标,告辞,投宿,住宿,高潮：,线索：诗人的行踪,有吏夜捉人,听妇前致辞,请从吏夜归,独与老翁别,夜久,发展：,开端：,暮,夜,天明,结局：,课堂练习,1、写出战争苛酷的句子：。2、“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”这两句属写法，作用是3、妇人致词内容分三层：,三男邺城戍、二男新战死,对比,突出差役的凶狠及战乱给老百姓带来的痛苦,家无壮男，十分贫困。,为保家庭，自请服役。,三子从军，两儿战死。,第一层：,第二层：,第三层：,精炼（120个字）,望钟割（炼字）,语言,巧妙藏问于答,对比反衬融情于景,构思,捉人战争的苦难（事）,描写泰山高大雄伟神奇秀丽；满怀抱负。,内容,石壕吏,望岳,时代背景,比较这两首诗在写法上的异同,(开元盛世),（安史之乱）,课文总结,对统治者压迫老百姓的残暴行径极为不满。,杜甫想通过这个故事表达了自己怎样的感情？(