2015年教师漫画Microsoft PowerPoint 幻灯片(1).ppt

高考专题辅导,图文转换之漫画类,失分原因,1、画面要素概括不全面，丢三落四：如少桶、少凳子2、忽略人物的外在形象，如穿衣打扮3、语文表达过程缺乏条理性,总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型（一）从所供材料角度分为两种：1、徽标类转换题2、漫画类转换题3、图片类转换题（二）从表达角度分为两种：1.直接表述图表信息2.对图表信息推断总结,命题探讨,一、了解漫画有关知识,1、漫画的画面组成漫画：一门通过讽刺与幽默的方式表达哲理与反映现实的艺术。一幅漫画主要由标题（可以没有）、主体、注释（可以没有）三部分构成。它们的背后隐藏寓意。标题:即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；,主体:是画面各“因素”构成的情景；注释:是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。,2.漫画题的特点漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题便成为一种新颖别致的高考题型。,2.漫画题的特点漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题便成为一种新颖别致的高考题型。,三.漫画题的命题形式.描述画面2.揭示寓意3.拟写标题4.编拟公益广告,请描述下面漫画的画面内容（高考天津卷）,可描述为“一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了洞中，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。,1、仔细观察整体画面背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。2、抓住特征客观描述画面（实“画”实说）抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。,方法总结,3、注意说明的顺序总分、上下、左右介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行说明。4、写出漫画标题(或人物语言)。5、语言要简明、准确。,一位头戴帽子穿一身工作服的人，坐在小桶前的矮凳上给公牛挤奶，公牛惊奇地看着挤奶者。,课堂一练,（2012湖北卷）欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。要求：符合画面情景；表达鲜明生动；字数不超过40字（4分）,虽说鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，猫儿也算“化鱼”充饥了。晾衣绳上挂着一件印有鱼的短袖上衣。一只猫正蹲在下方，睁大眼睛，咧着嘴巴盯着鱼。,鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没有了，看你往哪跑。莫把假当真，请君仔细瞧。,用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。,揭示寓意,方法1、学会联系社会生活，透过现象挖掘本质，找出漫画讽刺、批评或歌颂的对象2、多问几个为什么，从不同角度挖掘寓意寓意3、语言简明，用“反映、讽刺、揭露、批评”等词概括,题型二：揭示寓意,1.从奶奶的角度发问：批评长辈溺爱子孙，爱护不讲方法,2.从孩子的角度发问：反映晚辈依赖性强且不懂长辈的爱(不尊重长辈)的社会问题,讽刺那些不进行调查研究，不顾客观情况就动手干事的主观主义者,（山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（50字左右）（6分）,砍,高考真题演练,这幅名为砍的漫画中，有许多树桩，一个人手拄大斧，脚踏树桩站立着。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。,砍,漫画内容：,（二）研读“画外话”,联系生活、社会实际找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，注意标题）进一步提炼概括,-揭示寓意（内涵）,这幅漫画揭露了(对自然资源进行破坏的现象)，告戒人们(乱砍乱伐，破坏环境)，必将殃及人类自身。,1.细看画面构成，明确画面指向。2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题）3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。（画面社会生活，物人，人一一类人）,方法总结,标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。,拟写标题,如何拟题？,1.弄清漫画讽刺的主体和主题2.要紧扣寓意，选择角度拟题可直接以讽刺主体命名从呼吁主体命名从两者的关系从寓意角度,3.注意标题的要求观点鲜明、醒目，新颖生动，简洁，注意字数要求,1、请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟定漫画标题。要求：寓意不超过45个字；标题不超过6个字，标题与寓意之间具有相关性。（6分）,画面主体画面要素间的关系大拇指的动作、表情大拇指凭什么能这样？,拟题训练,寓意:这幅漫画讽刺了那种()的人。,“我是老大”,一个人之所以能对别人指指点点，常常不是因为他比别人高明，而是彼此之间所处的位置不同罢了。,指指点点,对他人指指点点，自己没有真才实学,标题：,“相煎何太急”,仔细阅读右边这幅漫画，为漫画拟写一个标题,妈妈，请给我阳光；,溺爱是害；,“树”下长不成“树”；,还“我”生存空间；,有时，爱也是害；,爱与碍,沉重的爱/扭曲的爱,爱？害！,小树需要更广阔的天空；,一般可采用扣住漫画的主题法，中心事件描述法等拟写标题。要能概括内容，揭示主旨。语言要求：1、准确鲜明。2、幽默诙谐。,方法总结,公益广告词的基本特点：以理服人。以情动人。以创意吸引人。,拟公益广告,请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）（高考浙江卷）,审读画面,合理想象,人走上毒道，就是走上死亡之路,类比联想,警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。,关系,对象：,毒道想“吸一次看看”的人,细节：,人正欲走进“毒道”，“毒道”出口处有一颗骷髅,参考答案：,毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。,享一时飘逸，变一堆白骨。,吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱吸毒,巧妙用修辞,比喻,顶真,移用广告,化用名句,答案示例：,莫因好奇轻试毒，试毒是条不归路,一吸酿成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。,不吸不知道，一吸就完了请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好,内容上：指向明确；用语温馨。表现形式上：多用修辞；力求简洁；句式多样；讲究押韵。,方法总结,四.总结-漫画题答题要点,1.细察画面，抓住矛盾切入。（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）2.分析细节，揣摩寓意。（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节表达真正意图）,3.注意提示，抓住关键。（标题，漫画中的文字，标题中的提示）4.文字：使用说明性质的文字，做到客观平实，描述画面先中间后四周，先左后右，先下后上等等，思路清晰，层次分明,描述画面纵观画面，关注细节，注意说明顺序（描述说明性语言）揭示寓意由表象含义到深刻内涵（议论性语言）拟写标题概括内容，揭示主旨拟写公益广告1.紧扣主题，思想健康；2.通俗简明，生动有文采。,总结,巩固练习,1、观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。,答案示例：有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。,2、仔细观察右面的一幅漫画，用简洁的语言概括该漫画的寓意。答：_答案：法治建设不仅要与经济发展相协调，而且要引导、规范、促进经济的发展。或“市场经济要沿着民主法治的轨道前进”。,3、根据下列要求为漫画大扫除写一段文字。要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点明漫画寓意。（3）40字60字。,画面主体内容（背景人物身份动作）有效信息（文字、标题等）标题：大扫除,这幅漫画有三个学生，女同学和男同学（）地打扫卫生，班长却（），讽刺了现实中（）的干部。,在大汗淋漓,袖手旁观,不以身作则,4、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。,答案示例：讽刺了某些忽视人格的人。,5、结合漫画合理想象，以“文化生活”那只桶的口吻拟写一句话。(不超过10个字),答案1：勿忘我。2：我也很重要啊。3：只挑它你走不远的。4、文化生活也很重要。,画面左边是一个中年人，仅挑着一只桶，桶上写着“物质生活”；右下方有一只写着“文化生活”的桶，似乎在向中年人说着什么。,6、看下面漫画，写一段150字左右的解说性文字。,答案示例：这幅漫画题目为依法了之，画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。整个画面图案简洁，形象生动。(3分)。漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为(1分)。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。(1分),漫画的寓意：可以理解为批评某些不学无术却喜欢摆架子的人，又可以理解为赞扬具有真才实学却谦虚谨慎的人，还可以理解为批评一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学之士颐指气使。,8、仔细观察下面一幅标题为“新增展品”的漫画，体会其寓意，写一则公益广告词，要求不超过30字，至少使用一种修辞手法。（6分）,（漫画表现的是全球气候变暖的后果之一很多国家的雪天明显变少。）示例：遏制全球气候变暖，让纷飞的雪花留驻人间。,9、简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。,寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。,标题：如此团结/如此划船/划船者。,10、根据下列要求为漫画收获的父子写一段文字。要求：简要说明漫画主要内容；点明漫画寓意；,儿子兴高采烈地从高等学府毕业，收获的是一纸文凭；父亲头白背弯，满头大汗，收获的是沉重的债务。漫画揭示了普通家庭为子女教育不堪经济重负的社会现实和高等教育存在的制度缺陷,概括下边漫画的寓意,参讽刺了不想通过努力来获取成功，