现代教育技术试题及答案

现代教育技术问题及答案一、选择问题1、现代教育技术在研究、设计学习过程中，重点利用了学习理论、教学理论和()a .系统方法b .直观的方法c .科学抽象化方法d .理想化方法2 .以下各物体中，不属于教育传播媒体的物体为()a .练习题集b .录像带c .教室环境d .教科书WINDOWS操作系统有两个用于管理系统资源的程序组。 这些是资源管理器和()a“垃圾桶”b“剪贴板”c“我的电脑”d“我的文档”4 .在下列陈述中，正确的是：A CPU能够直接读取硬盘上的数据B CUP可以直接访问内存中的数据CPU由内存和控制器组成D CPU主要用于存储程序和数据在Prowerpoint的任何视图中，您可以将创建的所有演示文稿幻灯片显示为页面()a )一般视图b )大纲视图C)web视图d )幻灯片导航视图6 .以下哪一项不是互联网上的安全标准？A. S-HTTP B. SSLC. HTML D. SEL7 .计算机病毒最基本的特点是：a .自我复制b .破坏磁盘上的文件c .减慢引起用户注意的d.cpu的动作速度在电子邮件系统中经常遇到的“邮件炸弹”a、炸弹b、荷尔蒙c、软件名称d、邮件9 .网络上的声音、图像、视频等多媒体信息存储在计算机中：()a .模拟信号编码b .二进制编码c .音频信号编码d .视频信号10 .现代教育媒体是指()a .黑板、教科书、照片等b .教室、校园、周边社区等c .班风、校规、校纪等d .投影、视频、录音、计算机等11 .投影到屏幕上的图像的画面出现“上下宽度”的几何失真是()的原因。a .张架的屏幕向前不倾斜b .张架的屏幕向后不倾斜c .张架的屏幕没有向左倾斜d .张架的屏幕没有向右倾斜12 .视频录像机录像时无法正常录像，指示窗口出现“d”指示时，表示视频录像机()a .有机器或电路故障的b .录像带坏了c .自动保护磁头的状态d .热13.CAI的课件是()A.CBE软件b .系统软件c .游戏软件d .教科书14 .“发现学习法”要求学生正在学科学习()a .自己发现规则b .有创造的发明c .独立学习，独立解决和发现问题d .培养学习和探究态度，猜测和解决问题的态度15 .不属于教育设计的前期分析内容的选择是()a最终测试分析b学习需要分析c学员分析d学习内容分析16 .不属于学习者分析的内容是()a学习者分析b学习风格c年龄特征d信息加工分析17 .以下提供的教学设计配置的四个基本要素的说法是正确的()a学生、目标、战略和评价b教育媒体、学习需求分析、形成性分析和学习目标c测试、调查、教育形式和教育媒体d评估、决策、规划和教育内容18 .学生特征分析应包括三个方面的内容，以下说法正确的是()a学生的年龄、学历和初始能力b学习的一般特征、初始能力和学习风格c学习风格，初始能力，学习兴趣d学生的社会环境、早期能力和一般特征19 .在下述有关教学设计的提法中，错误的说法是()a教学设计指导理论是关于人类学习心理的学习理论，以及在此基础上确立的有效的普通教育理论和人类传播活动的科学理论从b性质来说，教学设计是一个具有规划、研究、决策性质的操作过程c教学设计的目的是建立更高的教学效率、教学质量和优化的教学/教学活动，实现教学/教学活动的优化，提高教学效果和学习效率d教学设计主要采用形成性评价，不需总括性评价20 .多媒体组合教育是()a .在一堂课上使用了多个媒体b .传统与现代教育媒体有机结合，组成优化的教育媒体群，共同参与课程，达到优化教学过程c .多媒体同时展示同一场景的课堂教学d .必须是视听结合关于教育目标和教育目的的关系，以下的说法是正确的()a .教育目标与教育目的完全不同，两者没有相关关系b .教育目标和教育目的相似c .教育目标和教育目的只是表现方式不同，其本质相同d .从某个角度来看，教育目标是教育目的的具体化和可操作化二、是非问题1、在教育技术的发展历史中，影响最大的三大教育实践，即“主线”，是在视听教育、程序教育、教育中引入系统的方法。 （）2 .教育媒体的共同特性是固定性、扩散性、重现性、组合性、从属性、能动性和工具性。 （）3 .教育媒体适用于四个方面的教育：动作技能训练、社会互动与人际关系学习训练、决策能力训练、学科理论知识学习训练。4 .教学设计任务包括教学活动和学校活动两方面的设计工作。 具体的任务内容是分析教学任务和教学问题，分析学习者的状况，以可操作的形式写出教学目标，根据这一教学目标，选择教学策略，选择合适的媒体，形成特定教学目标服务的有效教学过程、形式和方法，试用和评价实现教学目标的方案，即构建初步方案（）5 .学习内容分析工作主要确定教学目标的类型，分为教学目标的信息加工分析和学习内容确定、学习内容组织、初步评价。 （）三、填空问题1 .教育传播学的研究对象是和的全过程。2 .教育中最重要的学习资源是_。3 .现代教育技术是设计、开发、利用、管理和评价学习过程和学习资源的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4 .透射型幻灯机是以下述原理设计的，来自光源的光通过聚光透镜照射幻灯片，通过放映透镜在屏幕上形成下列幻灯片图像：5 .现代教育技术的理论基础是教育理论、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和传播理论。6 .使用投影仪时，投影仪和屏幕之间的距离通常在_范围内。 如果投影仪和屏幕之间的距离太远，投影的图像将是_。7 .连接恒阻式扬声器和扬声器时，请使用以下方法： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8 .要使照相机的曝光量减少一倍，选择的光圈系数的值是_。9 .视频和电视机以线路输入输出连接方式连接时，电视机以_方式工作。10 .视频电视教材从表现形式分为讲义型、图解型、演示型和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4种。11.PC的硬件系统主要由_、内部存储器、外部存储器、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和输出设备构成。12 .被称为现代教育论的三个典型代表是苏联赞科夫的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _美国布鲁纳的“学科结构”教育论和联邦德国的瓦根舍尔。13 .加尼提出的5种学习结果是理性技能、认知战略、语言信息、.14 .教学方法运用中必须遵守的两个原则是程序性： _。15 .学习评估的三种类型是： 这是一个总体评估。16 .多媒体优化组合的五个原则是：必要性和合理性，引发学生多样化的感觉，根据教学内容的知识结构，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，易于操作。17 .教学设计面向_。18 .教育设计成果评估包括五个基本步骤：制定评估计划： _ _ _ _ _ _ _ _ _，试用设计成果和收集资料： _ _ _ _ _ _ _，报告评估结果。19 .教育组织形式是以下三个主要基本形式：形式： _形式、合作团队学习形式。20 .学习内容分析工作主要分为四个方面： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，通过对教育目标进行信息加工来确定学习内容21 .教育媒体在教育教学中的作用分为六部分。.22 .计算机辅助教育有两个主要模式： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、名次解释1教育媒体2多媒体系统3总结评价4 CAI5信息高速公路6教育信息7教育目标五、简单解答1 .简述教育技术的内涵和外延2 .教育技术未来的发展趋势3 .简述教育技术的理论基础4 .简述照相机的原理5 .简述影视教学媒体的教学作用六论说问题1教育媒体选择的思路与方法2试论媒体的教育功能问题的解答和评价标准一、选择问题1.a2.C3.C4.b5.D6.C7.A8.B9.a10.d11.B12.c13.a14.d15.a16.d17.a18.B19.C20.b21.d二、判断问题一比二比三错四比五三、填空1 .教育传播系统教育信息传播活动2 .人力资源3 .理论实践4 .光学透镜成像放大倒立5 .学习理论6.1.5米2. 5米较暗7 .阻抗匹配功率匹配8 .倍9.AV 10 .性能型11 .主机输入设备12 .新教育体系示范教育论13 .动作技能态度14 .综合性15 .诊断性评价形成性评价16 .从不同角度增加信息量17 .教育系统18 .选择评价方法汇总和分析资料19 .课堂教学个别化学习20 .确定教育目标类型的学习内容组织21 .教育信息标准化影响教师在教育中的作用和作用22 .辅助学习模拟环境四、名词解释1教育媒体既包括教育又包括教育媒体，是教育活动中传播、支持和控制教育信息的载体和中介，是教育系统的重要组成部分。2多媒体系统是指至少组合了2种或者相互“补充”的2种以上媒体的系统。这是教育活动告一段落时，为了把握活动的最终结果而进行的评价。 进行鉴定，分级，评价整个教学方案的有效性。4教师以电脑为教学媒介，学生通过与电脑的交互学习的教学形式5 .以光缆为信道，多媒体计算机成为交互工具，利用四面八方的信息网连接数千万计算机用户，能够传递文字、图像、声音等形式的信息。 光缆信息量大，抗干扰性能强，可以提供双向通信和广泛合作的条件。6在一定的系统中，通过一定的物质载体，按照一定的目标进入教育传播过程，传达双方交换控制的内容。7也称为行动目标，明确具体地表现学习者通过教育能够做些什么。 明确叙述要求学生达成的学习成果和最终行为。五、简单解答1、教育技术内涵定义为“教育技术是设计、开发、应用、管理和评价学习资源的理论和实践”，教育技术外延涵盖五个领域，教育技术领域是开发、应用、管理、设计、评价五个领域的理论和实践。2 .随着科学技术和社会的发展和教育发展的需求，现代教育技术也不断发展，其发展趋势有以下几个方面现代教育技术设备越来越自动化、微细化、多样化现代教育技术日益网络化；现代教育技术越来越大众化、综合化、多媒体化现代教育技术理论越来越系统化、科学化。3、教育技术的理论基础是学习理论、教育理论、教育传播理论和科学技术等。4 .照相机的摄像原理是通过使用分光镜头，将光分解成红、绿、蓝3个成分的光。 然后，用光、电转换器将光的强度的大小转换成电信号。 该电信号经过方法处理后，转换成由亮度信号、色差信号、同步信号等构成的视频信号。5 .答案要点：提供丰富的动态视听结合的感性材料，加快学生的知觉和理解过程具有多视角、可变时空的表现手法，可以发展学生的观察力、思考力和想象力丰富文字教材内容，扩大学生知识领域；扩大教育规模，提高教育效率；六、论说问题1 .选择教育媒体的思路是综合考虑教育目标和内容、教育战略、媒体的教育特性和功能、经济性和适用性，选择合适的教育媒体。 选择教育媒体的基本方法有问题表、矩阵选择表、流程图和戴尔经验之塔四种。调查表列出了一系列相关问题，并通过回答这些问题来找到适合于特定教育目标的媒体。矩阵选择表将教育媒体的种类一维化，将这些教育功能分别列出来，用评价尺度反映两者的关系。 例如，标准定价可利用三个等级：高、低和中。流程图是对拆分选择过程的维度进行排序的步骤，每个步骤都有“是”和“否”问题，选择问题可以进行不同的分支步骤，回答问题时确认一个或多个媒体是最佳的。“经验之塔”是美国媒体教育家戴尔提出的，将媒体提供的学习经验排列成金字塔状，从上到下分为11层。 如图所示，越到顶层越抽象。2 .关于教育媒体在教育中的功能，有如下比较成熟的研究结论教育媒体一般可以灵活地替换。 通过阅读印刷品而实现的教育目标，也可以在电视教育等其他媒体中实现。 每个教育媒体都有比其他教育媒体更好的场所和表达