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小学数学统计期末复习教案1、学生在特定情况下，初步经验如何收集分析数据，写在简单的统计表中的数据，简单分析，判断统计结果。2、让学生通过统计过程，积累初步收集、数据的经验，发展初步的数学思维能力和解决问题的能力。3、产生对数学学习的兴趣，使学生在参与统计活动的过程中获得学习成功的经验，逐步养成良好的学习习惯。让学生自己选择记录方法，在交流中用记录方式画“”，显然很方便。硬币、纸张、课件。春天是外出的好季节。你们喜欢春天吗？今天我们一起去春游吧。看我们班女学生准备的好吃的？有办法一目了然地看到所有食物有多少吗？将他们分类。那我们一起看看结果，数一下他们的数字吧。我们也可以在统计表上填写结果。大家一起说吧。摘要：上学期我们是用这种方法对后数进行分类的。今天我们继续学习有关“统计”的新知识。(黑板：统计)1、探索统计策略男同学也带了喜欢的水果，看，他们带的，每种水果有几个？他们还向我报告了，我们一起听，谁最聪明，边听边数。(第一段录音)你们知道号码了吗？老师也算不好，你们能想办法吗？怎么能记住呢。可以用四人组讨论。现在，用你想要的方法写下来。可以填在这张纸上。(第二个录音)谁记下来了？他们每人有多少人？说你的方法。(学生报告)你们真聪明，想出了这么多方法，那你喜欢哪个？(3)看来大家都选择了最喜欢的方法，用这种方法重新记录，哪个人的结果最好。(。(第三段录音)学生报告。记录的时候，孩子们好像觉得符号越简单，越方便，越清楚。刚才，我们在用我们喜欢的方法收集数据。2、提出统计以下是表单中列出的此数据：3、分析统计结果分析一下统计结果吧。你从这张表上知道了什么？1、合并新方法大家用自己喜欢的方法帮老师统计各种食物的量，带着这个好吃的去吧！在路上我们会遇到很多这样的交通标志，知道吗？那就数一下遇到的路标吧！这次老师和大家一起，老师读，大家记住，是标题页的第一个标题。学生报告。2、直接应用以解决周围的问题乘车一直颠簸，我们终于来到了游乐园。看到什么有趣的东西了吗？但是老师不知道你们喜欢什么项目。怎么买票？让我们看看现场统计。仔细听要求：每个人只能报告自己最想玩的一个项目。别人说话的时候，你要努力写在问题纸上。(3)自己报告的时候也不要忘记写下来。坐火车回去报告。把结果填在下面的统计表里。你从表中知道什么？刚才我们用学过的知识解决了自己遇到的问题。亲自操作，亲自体验一下现在让我们放松一下。你喜欢玩游戏吗？然后我们玩“扔硬币”游戏。(1)游戏方法简介(2)游戏规则简介谁会报告你记录的结果？观察每个数据集，你发现了什么？摘要：如果统计次数足够，可以看出正负发生概率相等。4、扩大实践，解决生活问题。时间晚了，是时候回来了！交警叔叔在路上数过往车辆的数量，用我们今天学的知识帮助他们，好吗？先看看有多少种车？那你得看清楚，这次没人帮你。下面是从这个路口一分钟内经过的车，一起记录吧。看着这块表说什么？谢谢交通警察叔叔的帮助。必须结束一天的旅行。玩得
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