2020年参评小学高级教师个人述职报告

小学高级教师个人提交职务报告教师是快乐的职业，越教越爱自己的事业。 当了十年的“儿童之王”，这种感觉也越来越深了。 1994年，我走出上海市浦明师范学校的大门，自信地登上这三尺台时，就产生了朝着那两个人的纯真、愿望和信赖的目光而行的责任感。 我以十二分的耐心和爱心解决了孩子们各种各样的问题，使他们进步，茁壮成长的时候，我总是感到农民面对五谷丰登的好年景，工人提出合格品时的喜悦和甜蜜。 我喜欢教师这个崇高的职业。 给学生一杯水，自己要有水桶，还要长流水。 为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，利用业馀时间继续学习。1996年，我参加了教育学院“三结合”大学班的学习，成绩优秀，连续三年获得奖学金，2000年顺利毕业后，我通过了成人高考，参加了大学本科的学习，xx年6月毕业于上海师范大学汉语文学专业。 教育长，我认为学生是老师最大力量的源泉。 我既是教育家，又是学习者，只有不断学习，才能承担人才培养的责任。 我通过了普通话水平的考试，接受了计算机多媒体软件制作的训练和评价，成绩优秀xx年通过了计算机网络评价和教师级英才？ 00句评价xx年的8月，我顺利通过了上海市职务计算机的应用能力评价。 94年至今，我一直担任班主任，从事语文、思品、社会等学科教育工作。 我对任何事都认真负责，勤劳诚实，踏实，刻苦钻研，精进，全面关心学生的健康成长。 教育是教师的本职，是一项艰苦复杂精练的工作，教师培养人才，教师把知识、智慧、爱、时间献给所有的学生。 素质教育取代应试教育时，教师在教学生知识的同时，也要教学生人性化的道理。 俗话说“江山易改，本性不变”，但我觉得在实践中本性会在集体中改变。xx年，我接的班里有一个留级生，他刚来我班，总是不声不响，一个人，当同学不小心侵犯他的利益时，他就会挨骂，抽拳打拳，是个典型的问题学生。 我利用晨礼的课、思品的课教育他，让小干部组成一个合作队，每天一个人轮流帮助，露出他的笑容。 他在周记中这样写道。 朱老师不仅没有小看我，还和其他同学交了朋友，参加了班级节目的排练，我感到很集体的温暖，老师像母亲一样教导我，亲切地邀请我，老师比母亲吻我，我一定会努力追上大家的看他的周记随着学生年龄的增长，心灵世界变得更加丰富，对老师的要求也变得更高。 在传统教育过程中，教师总是喜欢安排学生的各个方面，认为好学生应该是干部，干部是极少数学生的专利。 这种教育，学生没有个性，没有主要意见，只能被动接受。 这一切与社会发展和世界潮流大不相同。 随着素质教育的全面推进，我在中队集体实施了队干部更替制和任期制。 执行后，全班同学都得到了真正的训练机会。通过开展“十分钟团队会”、“中队主题会”、“假日公益劳动”等活动，他们在自己的空间中发挥了最大的潜力，表现了积极性和积极性。 这项教育改革，使我们这个连队在活动中成长起来，xx年，我们班的学生参加了区少先队的比赛，表现出极高的集体主义精神，获得了铜奖。 2000年，学校举办了大型主题活动绿色地球我家，我领导班级学生接受了小品公演的任务。 我率领同学们在道路上测量噪音，采访了苏州河合流污水工程工作人员，为演绎小品准备了资料。 演出后得到领导的好评。 同时我以“绿色地球我的家”为主题参加了黄浦区中小学少先队的创新活动设计比赛。 作为班主任，我所担任的班级具有良好的班风和学风，工作得到了学校领导和学生家长的满意。 随着应试教育向素质教育的转变，学校教育不仅给学生打下了基础知识、基本技能的基础，还要使学生在学习能力方面逐渐完成由“学会”向“学会学”的转变，在感情上达成由“想学”向“想学”的转变。 在教育方面，我一直从事中高年级的语文教育工作。 我努力学习，谦虚求教，不断改善自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，提高学生的学习质量，培养学生的自学和独立思维能力，在语文教学中渗透思想道德教育。 为了让学生掌握最好的学习方法，我在准备课中，根据大纲的要求，从班级的特点，突破教育难点，抓住教育重点，创造各种场面，激发学生的积极性，都要把学生作为学习的主体，使所有的学生都能在课堂上收获。因此，在教育中，我总是鼓励学生多说话，练习，拓宽面积，鼓励学生难学的发言，激发他们的学习欲望，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。 我2000年毕业班，xx年毕业班。 这两个毕业班的学生全部顺利毕业，成绩也很好。 虽然工作很累，但是看到学生们可爱的笑容我很高兴。因为在教高中语文时，教育传统上是语文教学的弱点，所以现在学生的实际写作能力是_。 因此，根据这一现状进行了观察讨论感悟 优化作文教学的课题研究。 通过一系列的研究实践，让学生观察的方法在某种表达上有内容的模仿有了一个例子的想法。 其中，学生的观察能力提高了，他们的语言和文章写作能力也变成了“水涨船高”。 于是，班里的学生自发创立了“文苑”，在身边采访，出现了一篇情绪洋溢的优秀作文。 在研究过程中，实验对象以我教的年级组中较差的班为考试班，中等班为对照班。 通过实践，考试班的成绩全年级跃居第一，五年级毕业考试语文成绩80分以上22人，作文部分得分率最高的也是这个班。 另外，在黄浦区的小学生“亲近自然”募集活动中，同学获得了一等奖。 其中，学生感到作文成功的喜悦，写作热情越来越高涨，喜欢作文，创作出好文章。 当今世界，知识更新日新月异，随着创业社会的到来，网络通信技术的发展对传统教育教学模式提出了严峻的挑战。 作为一名教师，我在当今的社会里，要做一名合格的教师，不仅对教学有着深刻的认识，而且深刻意识到自己有广泛的知识。 所以，我从各个方面努力，提高了自己的修养。1 .我利用业馀时间学习大学本科。2 .我认真参加所有课程，积极参加地区、学校各级开课教学实践。 放学后，立刻反省，写教学后的随笔，提高今后的课堂教学水平。3 .我以自己确立的课题研究为基础，与教材合作进行课题研究，认真记录，及时体会，与同组教师交流学习，共同进步。4 .我