数学北师大版七年级上册数轴ppt课件.ppt

(1)a点代表多少摄氏度？b点和c点怎么样？(2)由点A、B和C表示的哪个温度更高？哪个更低？(3)积极和消极的尺度是如何规定的？依据是什么？参考刻度线表示多少摄氏度？(4)每摄氏度两条刻度线之间的特征是什么？学习目标1。理解数轴的含义，明确数轴的三个要素，正确绘制数轴。2，从数轴的已知点，说它所代表的数；可以用数轴上的点来表示有理数。数轴的概念和定义的介绍：定义原点、单位长度和正方向的直线称为数轴。注：原点、单位长度和正方向是必不可少的。单位长度应统一。负向没有箭头。判断下面画的数轴是否正确，并解释原因。1.0，1，-1，错误，2，4，6，3，7，5，8。-1，0，1，错，0，0，错，1，在数轴上，显示以下数字：0，-0.5，0.5，4，-4，解：如图所示，解：a代表-4；b代表-2；c表示0；d表示3.5，1，1，2，2，0，3，4，5，3，4，5，1，数轴上的下列数字，0，解：如图所示，1，1，2，2，3，4，5，3，4，4，4，2，合作学习，巩固练习。1，数轴表示-2的点在原点的()侧，距原点的距离为()，点-6在原点的()侧，距原点的距离为，数轴上的两点可以表示同一个有理数()，左，2个单位长度，左，6个单位长度，错，B2，数轴上的点距原点2.5个单位长度所表示的数为。C1，如图所示，点a代表的数是4，那么点b代表的数是。A3，如图所示，数字轴上的点a表示的数字是3，首先将点a向右移动5个单位，然后将点a向左移动10个单位到点B，然后点B表示的数字是. 2.5，-6 B:数字轴上的点5和-5分别位于原点的两侧，到原点的距离等于5个单位长度。数轴只有两个元素：原点和正方向。数字轴上的点只能代表正数和零。B、B1、填空：在数字轴上，在代表数字-2、2.6、0和-1的点中，原点左边有一个点。C2。数轴上的点A代表-4。如果原点O向负方向移动1.5个单位，那么由新数轴上的点A表示的数是()A，B，C，D，C，2。判断数轴上的两点可以代表同一个有理数()，左，左，-4，4。在数轴上，下列数字表示为：-250，-150，-100，0，100，200，解决方案：如图-250，-150，0，100，-100，200，能力增强，0，100，200，-100，-200，-300，探索和思考(可选)，显然向东走20米，向西走35米，向东走10米。请画一个数轴来直观地显示明明的进度，并告诉我明明在哪里结束。让明明的起点是原点，东方是正方向，如图所示。明明的最终位置在-5m，即起点以西5m。D、E、F和G的温度是多少？e点、f点和g点的温度比d点高还是低？(2)a、b、c和d点的温度是多少？a点、b点和c点的温度比d点高还是低？(3)分别读出点a、b、c和e、f、g的温度，并比较它们的高度。分别读出A点、B and B点、C点和E点、F点和F点、G点和A点、C点和E点、G点的温度，并比较它们的水平。阅读温度计上每个点指示的温度，然后回答。数轴上的两个点之间是什么关系，由右边的点表示的数和由左边的点表示的数？数字轴上由两点表示的数字在右边比在左边大。负数小于0，正数大于负数。正数大于0，并且越来越大。例如，比较各组中下列数字的大小：(1)-2和6；(2)0和-1.8；(3)、-、3 | 2和-4；(1)-2 -1.8，(负数小于零)；(3)，-，3 | 2，-4，(在数字轴上，-，3 | 2，对应点是-4，在对应点的右边)。做一件事：1。按降序排列有理数4、0、2和-4，并用 2连接它们。比较下列数字的大小。-1.3-1.8-3-6，23，做一个练习：第29页，在课堂上做练习1。2.请写下所有适合下列条件的数字，并写在数轴上。小于3的正整数。(2)大于-5的负整数。大于-2且不大于3的整数。5.作业：P29练习2.2，第1、2和3节，总结。你从这一课中学到了什么？正方向、数轴三要素、单位长