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文档简介

盐城市小学体育教师教学基本功竞赛,9号,勇敢的神投手,原地投掷垒球教学设计,指导思想,教材分析,学情分析,教学目标,个性设计,教学重难点,教学方法,设计思路,场地器材,教学过程,安全预防,指导思想,本课遵循“健康第一”的指导思想，体现“快乐体育”的理念，以学生为主体、以教师为主导、以快乐为主线、以学练为主旨，通过游戏、比赛、展示等方式组织教学，营造自我学练、合作探究、创新学练的良好氛围，让学生在玩中练、练中学、学中思、思中创、创中知。,教材分析,原地侧向投掷垒球是根据（水平二）四年级学生身心发展特征，通过游戏、比赛等手段激发学生参与锻炼的热情，使学生运动潜能得到最大限度的发展，培养学生的侧向投掷能力，同时让学生体验运动的乐趣。,学情分析,本课的教学对象是四年级学生。这个年龄段的学生正处于身心发展的关键期，学生思维敏捷、观察、分析和动手能力强，活泼好动，争强好胜，想象丰富，求知欲旺盛；但他们注意力不稳定、不持久。需要教师在教学中积极引导，让他们乐于展示自己、表现自己、超越自己。,1、通过这节课的学习，使学生初步学会投掷的动作，培养正确的肩上挥臂姿势，突出重点肩上屈肘，快速挥臂，克服难点身体协调发力。,2、通过这节课的学习，促使学生乐于参加体育锻炼，形成坚持锻炼的意志品质。,3、养成乐于与同伴交往，关爱他人，团结互助的优良品质。,教学目标,教学重、难点,重点：肩上屈肘、快速挥臂。,难点：蹬地转体，协调发力。,设计思路,1身体总动员热身运动通过游戏热身，集中学生注意力，同时为主教材教学做准备。,2快乐体验自我学练观察尝试体验比较领悟比赛,3意境放松恢复身心在教师带领下想象、放松、回放教学过程，为自己的课堂表现打分，感受成功的喜悦,教学方法,情境教学法、讲解示范法、自主创新法合作交流法、分组练习法等,场地器材,垒球49个、皮筋一根、跳高架一副、录音机1个,个性设计,让学生在体验中思考，培养学生解决问题的能力。,体验式教学，给学生自主学练的空间。,运用游戏、口诀等方式激发学生的兴趣。,课前检查场地是否有杂物，并对学生进行安全教育；课中做好充分准备活动，放松活动，提醒学生投掷时注意安全，安排适宜的运动负荷。正确引导竞赛行为，防止恶意竞争。,安全预防,开始准备部分,课堂常规，师生问好！布置课的内容及课堂要求（认真听讲、仔细观察积极练习、大胆展示）注意力集中小游戏游戏热身：石头剪刀布、猜拳,自主尝试练习！师生交流，总结经验。,基本部分,1.组织学生进行多种姿势的打准标志物游戏，并讨论。2.教师总结动作方法并示范。（出示动作要领：肩上曲肘，挥臂过肩，出手有力）师生同读动作要领，加强记忆。3.徒手练习动作。4.由小组长带领本组进行投垒球比远。5.小组间进行比赛算积分。,基本部分,6.组织学生投过一定高度的绳子，强调动作重点。,基本部分,游戏：投掷反弹球比远,基本部分,结束部分,总结、互评（尝试让学生主动参与评价自己与他人）表扬与鞭策相结合。随着音
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