草虫的村落(2)_第1页
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文档简介

草虫的村落,洞穴,人聚居的地方,默读课文,1.随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到了什么？用笔在书上画出来。,黑甲虫、街道、小巷、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、“村民们行色匆匆的生活。,读文思考：,作者以（）的想象，追随着一只（），对草虫的村落做了一次奇异的（），从而表现了作者对（），对（)的喜爱之情。,游历,草虫,奇异,大自然,爬行的小虫,在我眼中，草虫的村落就是_！,交往1,交往2,演奏,劳动,分工,回应,拓展,升华,快乐天地,作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”,你是从哪儿体会到的？请大家自由读课文，一边读一边画出相关的句子。,作者将迷路的小甲虫想成游侠，小甲虫虽然迷失在森林里，但它没有退缩，仍坚强不屈地前进着，通过它不懈地努力，终于获得了成功，表达了作者对小甲虫的喜爱和赞美之情。,理解句子的意思：,交往1,交往2,演奏,劳动,分工,回应,拓展,升华,1、先判定句子在写法上的特点（从写法的角度分析）,2、抓住句中的重点词语体会句子的意思（从内容的角度概括）,3、定位主旨（从中心的角度体会）,甲虫音乐家们全神贯注地着翅膀,优美的音韵，像灵泉一般流了出来。,此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!,振,煽,因为“振”是有规律地颤动，“煽”是甲虫鼓动翅膀的样子。作者把甲虫想象成“音乐家”，翅膀发出的声音就如同一个演奏者在认真演奏一样，而“煽”字没有这样的表达效果，所以把“振”换成“煽”不好。,此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是虫子们能演奏出来的!此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!,在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么?,交往1,交往2,演奏,劳动,分工,回应,拓展,升华,细致的观察、奇特的想象表达独特的感受,勇敢,快乐,智慧,勤勉,和睦,灵性,综合练习：,1、课文首先介绍了作者在一片静谧中，然后具体描写了，最后表达了对草虫村落深深的之情。,这次游历,依恋,追随一只爬行的小虫展开了奇异的游历,综合练习：,2、作者运用了丰富的想象，运用了（）（）等修辞方法，将一个草虫的世界生动地展现在我们面前。,拟人,比喻,今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。,我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤
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