月考质量分析.ppt

13-14学年第一学期八年级第一次月考,质量分析,考试科目及分值,本次考试科目为：语文、数学、英语、物理四科，其中语文、数学、英语150分，物理为100分。,七下、八上各班比较,七下、八上各班比较,备注：七下成绩为语、数、外、政、史、地、生七科总分，八下为语、数、外、物。七下前10名存在并列，所以有11人。,七下、八上各班比较,备注：七下成绩为语、数、外、政、史、地、生七科总分，八下为语、数、外、物。,七下、八上各班比较,备注：七下成绩为语、数、外、政、史、地、生七科总分，八下为语、数、外、物。,七下、八上各班比较,备注：七下成绩为语、数、外、政、史、地、生七科总分，八下为语、数、外、物。,七下、八上语文各班比较,七下、八上数学各班比较,七下、八上英语各班比较,八下各班语文总体成绩,语文成绩分析,语文成绩分析,语文成绩分析,语文成绩分析,语文成绩分析,语文成绩分析,语文成绩分析,语文成绩分析,语文成绩分析,数学成绩总体分析,数学成绩分析,数学成绩分析,数学成绩分析,数学成绩分析,数学成绩分析,数学成绩分析,数学成绩分析,数学成绩分析,数学成绩分析,英语成绩分析,英语成绩分析,英语成绩分析,英语成绩分析,英语成绩分析,英语成绩分析,英语成绩分析,英语成绩分析,英语成绩分析,英语成绩分析,物理成绩分析,物理成绩分析,物理成绩分析,物理成绩分析,物理成绩分析,物理成绩分析,物理成绩分析,物理成绩分析,物理成绩分析,物理成绩分析,1、各班主任及任课教师召集学生分层次谈话。班里的学生在哪个层次，哪些学科是他们的优势学科，如何继续保持住；哪些科目有问题，是什么问题，如何解决，要找准，要有数。要跟踪关键学生，关注他们的课堂表现，作业，行为表现，再通过课上关注、课下辅导、专题辅导等各种方式提升各科成绩。对关键的学生，由于个别学科出现了问题，而影响了总成绩，如六班的刘广民，班主任和生物老师可以结合学生家长，采取各种形式进行个别辅导，提高成绩。我们的目标是：稳定、提高、发展,建议,2、扎扎实实做好常规教学工作常规教学工作是我们提高成绩的根本，要求我们沉下心来，扎扎实实去做，去积累，不能浮躁，不能轰轰烈烈，不能搞会战。在备课环节上，很多学科老师把导学提要的编写作为一节课的目标去完成，忽略课本，忽略对每一节课知识点的归纳和梳理，忽略重点难点的把握和处理，不顾学生的实际情况，贪多求快，学生学得似是而非，糊里糊涂。有些导学提要是从网上直接下载的，没有经过我们的筛选就直接用，不管内容难易，题型是否陈旧，也不管学生会不会，在这个问题上，各备课组长一定要把握好。加强课堂管理。管理出效益，管理出成绩，七分管三分教。老师们要想管、敢管、善管，在课堂管理上手段要硬、办法要多，哪怕是课不讲、少讲一会儿，也要先把纪律整顿好。因为纪律是学习的保证，没有好的纪律，就不会有好的成绩。同时，上课要注重对学生学情的反馈。你讲课，你强调问题时，学生是不是在听，是不是听明白了，要注意观察和反馈，不能只顾自己讲，不顾学生的感受。,作业的布置与批改对关键学生的作业，我们要着重关注，对发现的问题要及时解决，能面批的，尽量面批。我们一定要把握中考的方向，多做近几年中考题，研究中考方向，在习题设计上，与中考接轨，那些从网上下载下来的东西一定要经过改进处理后再用。加强辅导环节。课间、课后、自习课要利用起来，对有问题的学生，对关键学生进行有针对性辅导。鼓励提倡老师争占自习课。要加强早读课的辅导，形成良好的早读习惯。早读要有具体的内容和任务，避免盲目和随意，各任课教师按时组织。,加强单元过关考试环节的教学。单元过关考试完毕后，按本次质量分析提供的形式，分层次对学生进行分析，针对各层次学生出现的问题及时解决。,3、各班主任努力创建各班优良的教学秩序优良的教学秩序=优良的教学成绩，从班级秩序的好坏可以预测到学习成绩的好坏，这一点太关键。班主任在班级秩序建立的问题上要严、狠，对事不对人，凡是破坏良好秩序的学生，不管是谁，要严厉打击，没有妥协。,八年级学生努力方向的9点建议1、要有很强的时间观念。2、一定要有明确的升学目标，明确自己的奋斗方向。，每位同学可以把自己的奋斗目标制作成小卡片张贴在自己的课桌上，随时提醒自己向目标奋进。3、要注重能力突出“五练”。（即练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力）要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。4、将同样的时间和精力花费在强、弱科目上，“弱势科目”提高的幅度和效果通常都会更大。5、要找到一套适合自己的复习方法